(3)水循环的意义 ①维持 全球水的动态平衡 。 ②缓解 不同纬度热量收支不平衡的矛盾 。
③海陆间联系的主要纽带。 ④不断 塑造着地表形态 。
特别提醒 (1)驱动水循环的能量主要是太阳辐射能和水的 重力能。 (2)外流区域既发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以 海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。 (3)人类对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响上， 如修建水库、跨流域调水等。此外，对地下径流、降水、蒸 发环节也有影响。
辨一辨 (2009·广东文基改造)我国河流的枯水期一般出 现在冬季，河水流量和水位变化都很小。该时期河流水量 最稳定的补给来源是高山冰川融水。
解析 结合我国的气候特点，冬季气温低且降水少，该时期 河流水量最稳定的补给来源是地下水。 答案 错误。
考点规律整合
考点一 河流的主要补给类型及在我国的分布 河流因流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类 型和特点也存在显著差异，具体比较如下：
D．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水
(2)在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是
A．取水——保护水源地 B．输水——减少过程损耗 C．用水——节约、综合利用 D．排水——防止当地污染
()
解析 第(1)题，据图可知，上部代表上空，下部表示陆地。箭 头①方向朝下，表示降水，箭头②为水平方向，是地表径流， 箭头③表示地表水体的蒸发，④表示跨流域调水。第(2)题，排 水时不仅要防止当地(即排出区)的水污染问题，还要防止污染 排入区。
循环，使陆地水体不断 大，占水循环 小，只对陆地 作用
得到补充和更新 的 90%左右 水体进行更新
真题 2 (2009·广东地理)水循环包括自然循环和社会循环。读 图，回答(1)～(2)题。
(1)图中①②③④分别为
()
A．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水
B．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水
C．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发
第三章 地球上的水
第 1 讲 自然界的
一、自然界的水循环
1．相互联系的水体
(1)水的三态
气态水，数量最少，分布最广 液态水 ，数量最大
固态水
(2)水体类型：海洋水、陆地水 和大气水，其中最主要的
是 海洋水 。
2．水循环的过程和意义
(1)水循环的主要环节 A蒸发，B 降水 ，C水汽输送，D 降水 ，E 地表径流 ， F 植物蒸腾 ，G 地下径流 ，H 下渗 ，I 蒸发 。 (2)水循环类型：A―→C―→D―→E 属于海陆间循环，D、 F、I 属于陆地内循环，A、B 属于 海上内 循环。
河流补 径流变 径流量的季节 主要影 给水源 化规律 变化示意图 响因素
我国典 型地区
热带雨林气候 区，全年汛 期；地中海气 候区，冬季汛 降 期，夏季枯水 水 期；季风气候 区，夏秋汛 期，冬春枯水
期
降水 量的 季节 变化
普遍， 尤以东 部季风 区最典
型
季节 春季积 性积 雪融化 雪融 常形成
5．合理利用水资源
(1)水资源短缺的原因 ①人类对水资源的需求量越来越大 。
②人类活动排放的废弃物质不断增多，导致水体污染 ， 可用的水资源 减少 。
(2)水资源持续利用的措施 合修理筑开水发库和，提调取节水地资下源水的时间分布
①开源措施开渠引水，调节水资源的 空间分布 海水淡化、人工增雨
②节流措施加改强进宣农传业教灌育溉，技提术高 公民节水意识 提高工业用水的 重复利用率
主要是 河流水 、淡水湖泊水和浅层地下水。
2．水资源的分布
衡量 指标
多年平均径流总量
特点
具有明显的 地区差异
大
洲
表
图中的 A 亚 洲多年平均径流量最多，
现
其次是 E南美 洲，而 F大洋洲最少
多年平均径流量前 6 位的国家：巴西、
国 俄罗斯 、加拿大、美国、印度尼西亚、
家 中国
3.我国水资源的现状
(1)数量上：总量丰富、人均不足。
(2)时空分布不均空 时间 间： ：
南多北少 ，东多西少 夏秋 多，冬春少
4．水资源与人类社会
(1)水资源的数量、质量与地区经济活动的关系 水资源数量：影响 经济活动规模的大小 。 水资源质量： 影响经济活动的效益 。
(2)不同生产力条件下，人类对水资源的开发程度 科技比较落后的时代：主要利用 河湖水 。 科技比较发达的时代：大量开发利用 浅层地下水，陆续开 采深层地下水，还开发了 海水淡化技术 。
2.人类活动对水循环的影响 (1)水利措施：①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流 量，由于水面面积的扩大和地下水水位的提高，可加大蒸发量。 ②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使 大气中水汽含量增加，降水量增加。 (2)农林措施：“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等 能增加下渗，调节径流，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。 但是，围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量，削弱了防洪抗旱的 能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。 此外，保护湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、保护草原(绿 色蓄水池)会产生有利的影响；反之，则会产生恶劣的后果。
答案 (1)B (2)D
反思·归纳 掌握地理原理是实现“有用地理”的前提条件，学以致用是学 习地理的最终归宿。而把地理原理和社会实践相结合是高考试 题命题的新趋向，本题组就实现了地理原理与社会实践活动的 结合，值得分析研究。
二、水资源的合理利用
1．水资源的概况
水资源通常是指陆地上的淡水资源。人类比较容易利用的
水 春汛
春季 东北 气温 地区
夏季 永久
汛期， 性积
冬季 雪和
封冻， 冰川
小河 融水
断流
西北和 夏季
青藏高 气温
原地区
对河流径流起调 节作用：在河流 湖 源头，调节河流 泊 水量；在河流中 水 下游，洪水期削 减河川洪峰，枯 水期补给河流 地 补给稳定可靠， 下 且与河水互补 水
考点二 水循环的类型、作用及人类活动施加的影响
1．水循环的类型及其作用
不同区域间的水循环过程具有的特点及作用各不相同，具体分析
如下表所示：
类型
海陆间循环
海上内循环 陆地内循环
发生 海洋和陆地外流区之
领域
间
海洋上
陆地上(内、外 流区兼有)
循环 过程 示意
参与水量较大，又称大 参与水量最 参与水量很 特点