五河县沫河口中学周广彩在一些省市的高考题或模拟题中，经常会有一些关于蜜蜂知识的问题，学生在解答时往往会难以作答，原因是对有关蜜蜂的知识不甚了解所致。
下面本人就来略谈一下蜜蜂的相关知识，并通过一些有关蜜蜂知识的习题解析来加深理解。
蜜蜂属于昆虫类膜翅目、蜜蜂科。
自然界里的蜜蜂，常喜好在树洞、土洞、谷仓等处筑巢群居生活。
蜜蜂一般身体短小体约8—20㎜，黄褐色或黑褐色，全身生有密毛，头胸等宽，触角膝状，复眼椭圆形，咀嚼式口器，后足有花粉刷和花粉筐，膜翅两对，前大后小，腹部近似椭圆，腹末有螯针。
发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，为完全变态。
蜜蜂为社会性昆虫，过着母系氏族式的生活，群体数量约为2—5万个，但蜂王只有一个，雄蜂少数，一般有几十至几千不等，大多数是工蜂。
种类不同则其职能也不同。
蜂王是具有生殖能力的雌蜂，他负责产卵繁殖后代，统治家族；雄蜂也具有生育能力，其唯一职责就是与蜂王交配；工蜂是不具生育能力的雌蜂，但职能最全，采粉酿蜜、防御攻击、筑巢卫生、饲喂幼虫等。
蜜蜂在交配时，蜂王飞出巢穴，全部的雄蜂倾巢而出随后追逐，即为婚飞。
在飞行比赛中一举夺魁的雄蜂享有交配权，交配后雄蜂的生殖器脱落在蜂王的生殖器中，这是这只雄蜂也就完成了他的使命而含笑死去。
没能与蜂王交配的雄蜂回巢后，浑浑噩噩，饱食终日，日子久了终会被众工蜂驱逐出巢而死去。
交配后的蜂王开始生育，产下受精的卵和未受精的卵，受精卵发育因食物、环境不同导致的蜜蜂种类也不同。
生活在王台（由工蜂制造的特殊蜂房）中的由受精卵发育的幼虫，在工蜂们的精心照料下，喂以大量高营养的蜂王浆5—6天，待其发育成成虫时就成了新的蜂王，最后由其率领一部分工蜂飞出另立新群；而另一些生活在一般蜂房的，由受精卵发育的幼虫，工蜂们只会饲喂2—3天的量少质差王浆，主要靠花粉、花蜜长大，长大后就成为了一生勤劳不止，默默耕耘的工蜂。
而那些没有受精的卵将来就发育成雄蜂（孤雌生殖）。
可见，蜜蜂的性别分化不仅与染色体数有关，而且与环境也有关。
基因型决定只是潜在的可能性，必须通过环境作用，才能形成我们习见的表现型。
我们知道：动物产生有性生殖细胞必须经过减数分裂，那么蜜蜂又是怎样进行减数分裂的呢？蜂王（2n＝32）体细胞有16对同源染色体，它在进行减数分裂时与一般二倍体生物一样，通过减数分裂生成卵细胞，卵细胞的染色体数目只有16条，减少了一半。
雄蜂是一个单倍体，其体细胞中只有16条染色体，那它又是怎样通过减数分裂生成含16条染色体的精子的呢？原来：雄蜂精子的形成是通过假减数分裂形成的。
过程如下图：可见1个精原细胞（n＝16）经假减数分裂只能形成1个精子（n＝16），而不是4个精子。
细胞分裂两次，染色体复制一次，分裂前后细胞中的染色体数目没有变化。
可见，雄蜂精子的形成是减数分裂但又与减数分裂稍有不同。
蜜蜂是一种益虫。
它不但能够帮助作物授粉增产，而且还可以产出许多对人类有用的产品：蜂蜜富含葡萄糖和果糖，及多种维生素和无机盐等，它除作为营养品外，还具有抗菌作用；蜂王含有蛋白质、脂肪、转化糖、维生素、激素、酶等成分，对人体具有增加体重，促进食欲，平衡血压，提高代谢机能；蜂蜡有益气、补中、止痛、生肌等功效外，还在工业上有广泛的用途；蜂毒还能治疗人类风湿病、类风湿性关节炎和神经炎等几十种病症；近年来还发现蜂胶具有广谱性抗菌特性，能抑制多种致病菌生长，对血液循环系统疾病也有疗效。
经以上简要介绍，下面我们就来通过习题解析，加深和巩固对蜜蜂相关知识的理解。
例 1、蜜蜂的性别不单受到染色体倍数的控制，还会受到的控制。
答案：环境例2、蜜蜂是当之无愧的“建筑家”，它们筑造的六角形蜂巢规范的令人瞠目结舌，在力学结构上其承受力使人难以想象：1㎏蜂巢仅能承受起22㎏的蜂蜜！蜜蜂的这种筑巢行为属于。
【解析】蜜蜂的采蜜行为虽然很复杂，但仍然是由一系列非条件反射构成的先天性行为，因此它应该属于动物本能。
答案：动物本能例 3、美国的科学家在实验室里做了这样一个试验，把6只蜜蜂放进一个玻璃瓶里，然后将玻璃瓶瓶口打开颠倒放置。
蜜蜂朝着太阳光亮的方向，不断地向上撞击玻璃瓶底，直到精疲力尽死去。
蜜蜂这种趋光性是。
答案：应激性例 4、一个蜂群中生活着一只蜂王、少数雄蜂和众多工蜂。
蜂王的主要作用是产卵，雄蜂与蜂王交尾，工蜂负责采粉酿蜜、建造蜂巢、饲养幼虫，防御敌害等。
（1）、一个蜂群中蜂王、雄蜂和工蜂生活在一起，这在生物学上称为，其性别特点是雌性于雄性。
（2）、受精卵有的发育成为具生育能力的雌性蜂王，也有的发育成为不具生育能力的雌性工蜂，这一事实说明。
（3）、蜜蜂是一群严格的社会性昆虫，蜂群中的蜂王、雄蜂和工蜂虽然它们的职能各不相同，却能很好地生活在一起，这种现象在生态学上称之为；在许多孵化幼虫中，存在多只将要孵化的新蜂王（即“王储”），但常发现最先孵化出来的那只蜂王随后将其余的即将孵化的“王储”杀死，这种现象在生物学上称为。
【解析】（1）蜜蜂是一种社会性、母系氏族式群居生活的动物，一般雌性多于雄性，它们生活于同一地方，是在一定的空间和时间上同种个体总和，属于种群。
（2）蜜蜂的发育与众不同，生活在王台中的由受精卵发育的幼虫，吃的是高营养的蜂王浆就会发育成新的蜂王；而生活在一般蜂房由受精卵发育的幼虫，主要食用一些花粉、花蜜则发育成工蜂。
没有受精的卵将直接发育成雄蜂。
（3）社会性昆虫往往成千上百只地生活在一起，在群体内部分工合作共同维系群体的生活安危而进行着种内互助。
但仍然存在因争夺食物、空间、配偶而发生种内斗争。
答案：（1）种群（2）受精卵的发育主要受环境—食物营养的影响（3）种内互助种内斗争例5、蜜蜂的体色，褐色对黑色显性。
现有一只褐色雄蜂与一只黑色蜂王交配，则F1的体色将是（）A.全部是黑色B.蜂王和工蜂都是黑色，雄蜂都是褐色C.褐色︰黑色＝3︰1D.蜂王和工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色【解析】因蜜蜂的体色是褐色对黑色显性，所以设褐色雄蜂的基因型为A，产生的精子基因型也是A；黑色蜂王的基因型是aa，产生的卵细胞基因型是a。
则受精卵的基因型是Aa。
所以受精卵发育的蜂王和工蜂体色都应当是褐色，而未受精的卵发育的雄蜂得体色是黑色。
详见下面图解答案：D例6、（’97上海）一雌蜂和一雄蜂交配产生了F1代，在F1代雌、雄个体交配产生的F2代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，则亲本的基因型是（）A. aabb×ABB. AaBb×AbC. AAbb×aBD. AABB×ab 【解析】F2雄蜂的基因型就是F1雌蜂产生的卵细胞的基因型，由AB、Ab、aB、ab可知F1雌蜂的基因型为AaBb。
将F2雌蜂的基因型除去卵细胞的基因型，可以得出精子基因型和F1雄蜂的基因型为ab。
由此可知亲本雌蜂的卵细胞的基因型为ab，从而可以推断亲本雌蜂的基因型为aabb，由F1雌蜂为AaBb，除去ab 剩AB，可知亲本雄蜂的基因型为AB。
详见下面图解答案：A例7、在蜜蜂群体中，雌蜂（蜂王和工蜂）为二倍体，雄蜂为单倍体，其配子染色体为N。
研究发现工蜂的下列行为受两对相对独立的基因控制的。
行为一：能咬开蜂室盖（h）不能咬开蜂室盖（H）行为二：能移出蜂室中死掉的幼虫（r）不能移出蜂室中死掉的幼虫（R）（1）上述工蜂的行为性状中，对蜂群生存最有利的行为组合是，其基因型为。
（2）某试验是由基因型分别为HHRR、HhRr、HhRR和HHRr的四种蜂王和基因型为hr的雄蜂，要获得具有对蜂群生存最有利行为组合基因型的工蜂，请在上述蜂王中选出一种选育程序，作出遗传图解并加以简要说明。
【解析】（1）为了整个蜂群更好地清洁安全生活，显然需要能咬开蜂室盖、移出蜂室中死掉幼虫的行为工蜂，及时清除死虫，是幼虫健康发育而不会窒息死亡。
（2）现已知雄蜂基因型为hr和四种蜂王基因型，要获得能咬开蜂室盖、移出蜂室中死掉幼虫的行为工蜂（hhrr），蜂王必须含有hr基因，所以选择基因型为HhRr的蜂王。
答案：（1）能咬开蜂室盖、能移出蜂室中死掉的幼虫 hhrr（2）根据子一代的行为性状就可以挑选出所需要的hhrr基因型的工蜂。
例8、蜜蜂的腹肢有沟（花粉筐）、沟边有毛（花粉刷）。
湖南怀化职院的李道生在一野生的蜂群中发现少数具有长毛、深沟的雄蜂。
由他带领的研究小组以此培育出的工蜂全部是长毛、深沟“富蜜型”的蜂群。
请据此回答下列问题：（1）、这些少数雄蜂的长毛、深沟的性状是通过产生的。
（2）、请你根据李道声研究小组的培育方案完成后续步骤。
（已知长毛、深沟这两对性状是独立遗传的，其基因分别用A、a，B、b来表示）P 非富蜜型×富蜜型↓F1 非富蜜型【解析】此题综合考查了可遗传变异的来源、动物的行为类型、自由组合定律、新种培育等多个知识点。
（1）从所给的材料“自然野生的蜂群中发现少数具有长毛、深沟的雄蜂”的提示中可知，其性状来源可能是基因突变产生的结果。
（2）从题中所给的F1代表现型可知：非富蜜型性状为显性，富蜜型性状为隐性，且雄蜂为单倍体，故亲代基因型为：♀非富蜜型（AABB）、♂富蜜型（ab）。
F1代♀非富蜜型（AaBb）、♂非富蜜型（AB），由F1代的雌、雄交配得到的F2代，然后以F2代的♀非富蜜型与♂富蜜型的交配，从代F3代中选出♀富蜜型与♂富蜜型（ab）交配即可。
需要注意的是雄蜂当年死亡。
答案；（1）基因突变（2）动物本能（3）总之，在解答有关蜜蜂知识的习题时，我们要抓住蜜蜂知识的关键：受精卵发育成蜂王（♀，2n＝32，能生育）和工蜂（♀，n＝16，不能生育），未受精卵发育成雄蜂（♂，n＝16，能生育）。
抓住这个关键，解题时就会迎刃而解，事半功倍。