口语表达技巧介绍
一、关于演讲技巧 1．演讲的必备条件 2．演讲的特点 3．演讲的准备 4．演讲的实现
二、关于语言交际 1．语言交际的过程
（1）言语交际的过程 意念——编码——发送——传递——接受——解码
（2）言语交际的模式 口头交际与书面交际 人际交际与大众传媒交际 同语言（方言）交际与异语言（方言）交际 双人交际与多人交际 个性交际与非个性交际 直接交际与间接交际 单向交际与双向交际
表达能力与领会能力并重 口语能力与书面语能力并重 胆量的训练 3．言语交际的运用原则 （1）合作原则——语言的“真”
量的准则 质的准则 关系准则 方式准则 （2）礼貌原则——语言的“善” 得体准则 慷慨准则 赞誉准则 谦逊准则 一致准则 同情准则 4．口语表达的基本要求 （1）表达目的明确 （2）语言通俗典雅（口语化） （3）及时调整，灵活应变（内容、方式） （4）注意听解（积极参与、揣摩言外之义、释读体态语）
※ 具体的施用原则：表达与领会两方面兼顾 A．明白易懂，标准规范
B．因人而异，话随境迁 C．坚持原则，掌握分寸 D．诚恳热情，措辞得体 E．词简意达，讲究实效 F．情理相容，灵活应变 5．跨文化的言语交际策略 （1）克服文化优越感，以平等的心态参与交际 （2）发展移情，实施文化溶入，赢得异文化公众认同 （3）充分利用共识文化 （4）识别差异文化，避免语用失误 年龄、问候、邀请、道歉与致谢、称赞与被称赞、吉祥物与代表物 的文化象征 ※ 亚文化群体之间的言语运用
三、教学语言技巧 1．教学语言的涵义 2．教学语言的特征 3．教学语言的基本要求 4．教学语言的类型
2．口语交际能力的构成 （1）语言能力：表达能力（口语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ书面语）
领会能力（听话与阅读理解） 态势语言 （2）口语表达能力： A．内部语言的组织能力（思维水平、知识水平） B．快速的语言编码能力（语文水平）
C．运用语音表情达意的能力（口语——语调）
D．说话者的个性心理特征（胆量、态势语言/动作语言） （3）语言能力的培养