晨诵教案一
一、晨诵目标：
1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的韵味和节奏。

2、理解诗歌的内容，感受春天的美，激发学生热爱春天的思想感情。

3、积累运用有关春的诗句和词语。

4、背诵古诗《赋得古原草送别》
二、晨诵过称：
（一）导入：
一年之计在于春，一日之计在于晨。

孩子们，早上好！我们迎着晨光走进新的一天，让我们用快乐而清脆的声音开始今天的晨诵吧！
（二）开启诗：
1、师：阳光给生命带来活力，读书开启智慧的大门！
2、生：让我们遨游在知识的海洋。

（三）诵读新诗：
1、出示新诗一：
我们就是春天
东风才咻的一声
草一起探探头说
我们就是春天
花一起伸伸腰说
我们就是春天
树一同摆摆手说
我们就是春天
鸟儿们也在天空追逐
一路上不停地说
我们就是春天
争着吵着笑着
春天就是这样
热热闹闹
诵读形式：
（1）师范读，正字音。

（2）生自读新诗。

（3）男女生对读，指名领读。

（4）全体齐读。

2、学习古诗：
赋得古原草送别
【唐】白居易
离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

诵读形式：
（1）师范读，正字音。

（2）生自读古诗。

（3）男女生对读，指名领读。

（4）教师引导学生理解诗意。

（5）学生自由练习背诵古诗。

（6）指名背诵。

三、开心收获：
【注释】
1、赋得：借古人诗句或成语命题作诗。

诗题前一般都冠以“赋得”二字。

这是
古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方
式，称为"赋得体"。

2、离离：青草茂盛的样子。

3、一岁一枯荣：枯，枯萎。

荣，茂盛。

野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。

4、远芳侵古道：芳，指野草那浓郁的香气。

远芳：草香远播。

侵，侵占，长
满。

远处芬芳的野草一直长到古老的驿道上。

5、晴翠：草原明丽翠绿。

6、王孙：本指贵族后代，此指远方的友人。

7、萋萋：形容草木长得茂盛的样子。

【翻译】
长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。

无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。

野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。

我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

【赏析】
大地春回，芳草芊芊的古原上，我为你送别，看到萋萋芳草，年年岁岁，枯了还复青，野火再列，春风细寸里，生命也会轮回。

亲爱的朋友，此去几时回？遥远的古道弥漫着温馨的草香，明媚的阳光下，一片翠绿连接荒域，在这样的时刻目送你远去，心中充满离别之情。

以草写离情，巧妙妥贴，令人想起“王孙游兮不归，芳草生兮萋萋”的咏叹，也使人产生“离恨如春草，更深更远还生”的共鸣。

四、积累与运用：
（一）诗句积累：
红豆生南国，春来发几枝？———王维《相思》
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝. ————白居易《忆江南》
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.————白居易《钱塘湖春行》春色满园关不住,一枝红杏出墙来.————叶绍翁《游园不值》春种一粒粟，秋收万颗子。

———李绅《悯农》
(二)词语积累：
春暖花开风和日丽生机勃勃春意盎然
阳光明媚春色迷人春华秋月枯木逢春
妙手回春：（喻人医术高明，能使垂危的人恢复健康。

）。