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教学模式
仿真实训
现场实训
企业实训

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四、学情与学法
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学情分析
已
有 基
☆学生理论知识已学习了汽车构造、机械基础、电工电子等课
程，具备学习本门课程的知识基础;
☆学生初步形成民主、平等、互助的学习气氛，有利于老师在 课堂上展开形式多样的教学活动。

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二、教材学材
本课程选用技工院校一 体化课程《汽车维护》教 材由王晓初等审编、王正 旭等主编，中国劳动社会 保障出版社 2012年8月出 版

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参考书籍
图书馆书籍
一体化校本教材
学习工作单
教材及教参
维修手册
企业员工培训资料
础
学 生 特 理论知识掌握相对较快，动手能力培养相对不够； 专业技能还不高，尤其缺乏规范操作意识；
征
不善于运用理论知识分析、排除汽车实际故障.

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学法指导
1.创设工作情境 通过填写维修单，创设工作情景，使学生主动参与实 践。
学习方法
2.实物演示 通过实物演示、讲解，使学生形成充分的感性认识。
通过教师提出问题，学生 围绕问题，积极提出观点 ，互相讨论，教师适当启 发，由学生自己动手实际 操作，寻求正确答案。该 教法激发了学生的学习热 情和创造思维，增进了学 生之间的协作和交流，提 高了学生的思考能力和表 达能力。
在任务实施过程中，将 汽车的某一典型故障作 为一个项目任务，真实 再现了汽车维修企业的 实际生产过程。通过学 生独立制定计划，学生 自行组织实施、安排学 习行为，培养学生独立 检修汽车常见故障的能 力。
汽车维护一体化说课

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说课目录
一、课程信息 二、教材学材 三、教学设计 四、学情学法 五、教学组织实施 六、教学反思

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一、课程信息
课程名称：汽车维护 授课对象：12高汽一、二班学生 课程定位：一体化专业课程 课程作用：使学生结合汽车发动机、汽车底盘等专业 课程，掌握汽车整车维护与检修内容，培 养学生对整车的概念和维护保养能力。 课程学时：150 先导课程：汽车发动机、底盘、电气设备与汽车检修
发动机舱的保养步骤： 1.零件的检查与拆卸
2.零件更换
3.零件检验 4.总成试验
教学单元的教学设计—
发动机舱的检查维护 教学内容流程

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第五步：检查；检查工单及考核
教师检查学生完成任务工作单的情况，采用抽查操作并提问方式对各组进 行考核。
“做中评”
教学单元的教学设计—

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三、教学设计
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教学方法的应用（以学生为主体，激发兴趣）
1.项目教学法
2.案例教学法
在学习任务过程中，采用 了汽车检修过程中的典 型工作的案例进行教学， 为学生营造了真实生产 情境。通过大量案例的 分析及学习，让学生有 更多思考和创新的空间。
3.小组讨论法

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教学内容组织安排
教学内容
汽车常规维护
学习任务分配
学习任务一
学时 重点、难点
30 日常保养 电器原理
首次保养维护
15000KM保养维护 30000KM保养维护
学习任务二
学习任务三 学习任务四
50
50 20
车身安全 全面检测
异响抖动 制动系统 转向系统
”
准备工具：“用什么作”
小组探讨如何对任务实施步骤进行次序优化，以便 准备高效的完成任务。 教学过程与方法： 各组到工具箱整理所需工具设备；要求各组讨论并 整理安全操作注意事项；引导正确使用维修手册。
教学单元的教学设计—
发动机舱的检查维护 教学内容流程

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素养：良好工作 习惯的培养 5S标准
整顿：零件的摆放 和标识
清洁
清扫：工作现场 清扫

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六、教学反思
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根据实训过程中所发现的问题做出及时记 录。 在一体化教学实践中，对教师的教学水平 能力提出了新的要求，从理论到实操，均 须具备足够的能力。 专业理论教学和技能操作训练的有机结合 ，会使学生有较多机会将专业理论知识与 实际反复对照、理解。
第一步：咨讯；“做什么”、“为什么做这
知识准备： 汽车发动机舱的基本知识要点等知识。 “使用什么工具” “注意哪些问题” 教学过程与方法： 本环节主要采用课前预习、课堂指导、教师总结。
教学单元的教学设计—
发动机舱的检查维护
教学内容流程

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第二步：决策；“用什么作”、“怎么作
3.分组练习 为学生创造动手操作的时间和空间，使学生真正成为 学习的主角，并且通过指导学生实际操作，使他们在 学中练，在练中学。

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五、教学组织与实施
根据工作任务，学生查找资料，自学相关内容。
学生与“客户”进行交流，确定工作任务，填写任务 工单。
制定工作计划，讨论后做出决策。填写任务工单，做 好人员分派。 学生结合教师给出的指导，自己动手操作。
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发动机舱的检查维护 教学内容流程

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第六步：评估与反馈
各组派代表汇报检查结果、遇到的问题及经验分享 教师对各组汇报情况评分，并进行点评与归纳 “找出不足”，“怎样做得更好”
教学单元的教学设计—思想改革

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整理：工具的摆放 及使用
维修保养工单，维修人员按要求进行工作：
对发动机系统进行检查维护和分析。
教师为该车车主，负责回答车辆使用和车辆的基本信息；实训车间为 维修车间。
发动机舱的检查维护 教学内容流程
教学单元的教学设计—

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些” 明确任务： 以任务工单的形式布置任务（提前布置）。 “做什么”
在任务实施过程中，师生共同对任务的实施过程和 效果进行检查。 检查并做出评价，记录考核单，作为课程考核的重要 依据。
发动机舱的检查维护 教学内容流程 模拟情境,引入任务（2min）
教学单元的教学设计—

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某客户的新车已行驶5000KM，按使用手册要求来厂进行首次强制保养。维修 接待员与客户确认首保信息后，向客户承诺45分钟的交车时间，向车间递交

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课程重点、难点及解决方法
1.学生掌握整车维护项目和过程 2.学习整车零部件更换与检修方法 3.学习更换时注意事项1.学生对整车认识不足
2.维护保养的方法和拆装步骤
3.学生分组配合操作步骤协调 1.课前查阅资料、重点理论学习和实践训 练采用多种教学方法和手段 2.利用创意思维模式，调动学生的积极性
第三步：计划；制定工作计划，明确小组内成员分工
制定工作计划： 根据实训条件，各小组讨论制定工作计划并进行成员 分工 教师要强调任务实施的注意事项
教学单元的教学设计—
发动机舱的检查维护 教学内容流程

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第四步：实施
实施过程： 在实施过程中，教师要强调安全事项，学生提出问题后，教师要现场教学指 导。