1.低碳生活就是在生活和生产中极力减少二氧化 碳排放的行为方式。例如，通过一个专门设计的 “碳足迹计算器”来测算，你用了100度电，就 等于排放了大约78.5千克二氧化碳。（2010年湖
南长沙）
对本段运用的说明方法分析正确的一项是（ D ） A．下定义 分类别 作比较 B．分类别 举例子 打比方 C．列数字 分类别 打比方 D．下定义 举例子 列数字
作诠释：从一个侧面，就事物 的某一个特点做些解释。
下定义和作诠释常采用“某某
是什么”的语言形式。形式相同， 如何区分呢？一般来说，“是”字 两边的话能够互换，就是定义；如 果不能互换，就是诠释。
作 诠 释 ： 使
• 1．激光是一种颜色单纯的光。（作诠 释）
• 2．另一种叫异养，所有的动物和大部 分微生物都是这一类，它们自己不能 制造食物，靠植物来生活。（作诠释）
举例子：使文章表达的意思更明 确，更生动形象，读者更明白， 增强说服力。
分
分类别：将被说明的对象，按照一定 的标准划分成不同的类别，一类一类地加以 说明，这种说明方法，叫分类别。 分类别 是将复杂的事物说清楚的重要方法。 如
图书馆的藏书，按国别分，有中国的、 外国的；按时代分，有古典的、现代的；按 性质分，有科技的、文学的以及政治经济方 面的等。 分类别： 条理清晰，一目了然。
样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵
县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 （举 例 子）
6.每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子， 有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的 像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（ 摹状）貌
7.物候现象的来临决定于哪些因素呢?
首先是纬度。经度的差异是影响物候的第二个因素。
分 类
下定义：用简明的语言对某一概念的 本质特征作规定性的说明叫下定义。
下 定 义
• 1.人是能制造工具并使用工具进行 劳动的高级动物。 2 .肥料是能供给养分使植物生长的 物质。 3.统筹方法，是一种安排工作进程 的数学方法。 4.无限而不循环的小数叫无理数。
5.词是能独立运用的 最小语言单位.
说明方法 简介
说明方法真是好！ 它是我们学习的好帮手。 举例子，通俗易懂； 打比方，生动形象； 分类别，条理清晰； 作比较，两者竞赛； 列数字，准确无误； 下定义，简明扼要； 列图表，一目了然； 引资料，有说服力。
。举例子：举出实际事例来说明事物，使所 要说明的事物具体化，以便读者理解，这 种说明方法叫举例法。如： 一般人总以为，年龄稍大，记忆能力 就一定要差，其实不然，请看实验结果： 国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以 上的成年人学习世界语作过一个比较，发 现前者就不如后者的记忆力好
三、比较下面两个句子，看哪个句子表达效果好。
1.我国现有荒漠化土地主要分布在新疆、内蒙古、西藏、甘 肃、青海、陕西、宁夏、河北等地，其荒漠化面积占全国总 荒漠化面积的98.5% 。
2.我国现有荒漠化土地主要分布在新疆、内蒙古、西藏、甘 肃、青海、陕西、宁夏、河北等地，其荒漠化面积在全国总 荒漠化面积中占很大比重。
• 2.我们身上有七个斑点，就像七颗 星星，大家都叫我们七星瓢虫。
• 3.她一看，原来是一座架在水里的 桥，很像一幢长长的房子。
打比方：抽象的事理变得具体、生动、形象。 （或把事物的特征解说得确切具体、浅显 易懂。）
作比较：在说明时，把两种或两种以上同类 的事物进行比较，以突出被说明对象的特征。 • 如：别的动物都吃生的，只有人类才会烧
6.食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。
答案：1.3.5.6是下定义 2. 4是作诠释
判断下面这段文字运用了哪些说明方法 孟浩然看到的云梦泽绝对不是今天的洞庭 湖那般大小，而是要大得多。据史籍记载，先 秦两汉所称云梦泽，大致包括今天湖南益阳、 湘阴以北，湖北江陵、安陆以南、武汉市以西 的广大地区，面积在5万平方公里以上，相当 于半个江苏省。
本段运用的说明方法有 举例子、 打比方 。
你太有才了！
4.澳大利亚桉树是植物界鲸鱼级别的树种， 它的身高记录是160米，有50层楼房那么高。
（2010齐齐哈尔《植物也讲方言》）
画线句除了运用列数字的说明方法外，还
运用了 方法，其作用是：
。
答案：作比较，鲜明地突出了桉树的高大。
5.航空母舰，简称“航母”，是一种以舰载机为主
分类别的作用是：“使说明更有条理 性”。
六、下面两句话都是对“人”下的定义，你认为 哪个好？
1.人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动 物。
2.人是两足直立的动物。
下定义的作用是：“能够更科学、更准确、更概 括地揭示事物的本质特征/事理”。Βιβλιοθήκη 幸运数字大抽奖 新年好礼等你拿
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你能分清这些说明方法吗？
列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，这样既 能反映事实情况，又有较强的说服力。 举例子：在说明事物或事理时，举出一些准确、恰当、有代表 性的例子。 分类别：是把被说明对象按一定的标准划分为不同的类别，并 逐一说明的方法。 打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。以人们常见熟知的事 物，比喻说明不常见、不太熟知的事物。 作比较：选择与说明事物有一定内在联系或外部联系的事物或 事理进行比较，使其特点显得更加突出。 下定义：用准确、简明、科学的语言对说明的对象/科学事理 加以揭示。 引用：在说明过程中，引用一些文献资料、诗词、俗语、名人 名言。
• 引用：为了使说明的内容更充实具 体，可以引资料说明。引资料的范 围很广，可以是经典著作，名家名
言，公式定律，典故谚语等。
引用：使文章更具说服
力。引资体现说明文语言的
准确料性。
：
引用使古诗：使说明文更
具诗文章情画意。
唐朝的张嘉贞说它“制造
更 具
奇特，人不知其所以为”。
•
摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，
要作战武器，为海军飞机提供海上活动基地的大型 水面舰艇。航空母舰在第二次世界大战中被广泛应 用。二战中后期，美国正是依靠强大的航母作战群 最终赢得了制海权。 （2009沈阳市）
选文画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
答案：下定义；简明、周密、准确地说明了航空 母舰的本质特征。
6.大豆蛋白纤维备受宠爱，玉米纤维也不甘示弱。在
熟了吃。
• 如：太平洋所占的面积差不多等于其它三
• 个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。 如：鲸的一条舌头就有十几头肥猪那么重。
• 如：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热 烈。
作比较： 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物， 可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较， 使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
举例子的作用是：“能使说明更具体，更有说服力”。
二、比较下面两个句子，看哪个句子表达效果好。 1.永定河发水时，来势很猛，这座桥（卢沟桥）从没出过 事，足见它的坚固。 2.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但 是这座桥（卢沟桥）从没出过事，足见它的坚固。
作比较的作用是：“突出强调了事物的特征/事理”。
作诠释：使读者在阅 读时对抽象的字 词能够更加理解。
• 例如，“人是能制造工具并使用 工具进行劳动的高级动物”这句 话，改成“能制造工具并使用工 具进行劳动的高级动物是人”， 意思不变。“雪是在云中形成的 一种固态降水物”这句话，如果 改为“云中形成的固态降水物是 雪”就不成。由此可以辨别，前 一句是定义说明，后一句是诠释 说明。
（2008中考南京《云梦泽》）
引资料、列数字、作比较
作用
一、比较下面两个句子，看哪个句子表达效果好。
1.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样， 有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州 桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
2.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样， 有许多是惊人的杰作。
可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。摹
状貌使说明语言富有形象性，直观性。如
卢沟桥的狮子，有的昂首挺胸，仰望云天；
有的双目凝神，注视桥面；有的侧身转首，两两
相对，好像在交谈；有的在抚育狮儿，好像在轻
轻呼唤；桥南边东部有一只石狮，高竖起一只耳
朵，好似在倾听着桥下潺潺的流水和过往行人的
说话……
摹状貌：为了摹 使被说明对象更形象、具体 状 貌 ： 为 了
• 无论从什么角度考虑，无论采用什么 方式，只要是下定义，就必须揭示事 物的本质，只有这样的定义才是科学 的。比如，有人说：“人是两足直立 的动物。”这个定义就是不科学的， 因为它没能揭示事物的本质。“人是 能制造工具并使用工具进行劳动的高 级动物。”这才是科学的定义，因为 它揭示了人的本质。
下定义：使人们在阅读时对抽象的字词能 够更加明白、理解 。
影响物候的第三个因素是高下的差异。此外，物候现象
来临的迟早还有古今的差异。
（ 分类别 ）
8.有人统计了4197种花的颜色，作了如下的分类：
颜色 种数
白 黄红 蓝 紫 绿 橙 茶 黑 1193 951 923 594 307 153 50 18 8
（ 列图表 ）
9.词是能独立运用的最小语言单位 。（ 下定义 ）
知识检测：请说出下列句 子分别用了什么说明方法
1石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。 打比方
2.宫城呈长方形，占地72万平方米，有 大小宫殿70多座、房屋9000多间。
列数字 3.办法甲好，办法乙和办法丙都窝了工。
作比较
4.证明信是证明某人身份、经历等情况 以及证明某件事情真相的专用书信。
下定义
5.还有一种书，插图是立体的。打开书， 书里的人和动物会站起来，跃然纸上， 栩栩如生。
列数字的作用是：“使说明更准确、具体，有说服 力”。
四、比较下面两个句子，看哪个句子表达效果好。