高中显微镜的使用教案
【篇一：教案中学生物学显微镜使用】
教案
课程名称：初中生物学
章节名称：第一章观察细胞的结构
第一节练习如何使用显微镜
使用教材：《.初中生物学》上册人教版
所在班级：生物科学
指导老师：
商丘师范学院生命科学学院
实验一练习如何使用显微镜
一、教材分析
在我们日常生活中我们可以用肉眼观察到洋葱，但组成洋葱的细胞，我们肉眼无法观察到，那么我们通过什么特殊的工具观察到呢？今
天我们学习显微镜，并通过显微镜来认识像洋葱细胞这样的微观世界。

二、教学目标
（1）知识目标：熟悉并掌握显微镜的结构和操作步骤。

（2）能力目标：正确规范使用显微镜，提高实验操作能力。

（3）情感态度价值观目标：培养学生的科学意识。

三、教学重点
掌握显微镜的操作步骤
四、教学难点
能观察到清晰的物象（左眼观察，右眼记录）
五、教学方法
教授法、演示法以及合作学习等
六、课时：1课时（45分钟）七、教学用具八、课时安排九、教学内容
十、教学设计
【篇二：实验一组教案练习使用显微镜】
第一章观察细胞的结构实验一练习使用显微镜
一、教材分析
二、教学目标
(一)知识目标
能熟悉显微镜的构造和使用步骤，对使用过程中的注意事项进行了解，避免不规范操作。

(二)能力目标
能独立操作使用显微镜，掌握观察临时装片的方法，增强学生的动手操作能力。

(三)情感态度价值观目标
在操作显微镜的过程中，加强同学之间的交流合作精神，培养学生爱护公物的意识。

三、教学重点：
重点：显微镜构造和使用方法；学生独立操作能力的培养。

四、教学难点：
难点：规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）
五、教学方法：实验法，合作学习、讲授法、讨论法等相结合。

六、课型：操作型实验课七、教学用具：
显微镜，并逐个检查（准备两个不同倍数的目镜）；四种标本（写有“上”字的玻片；动植物玻片标本），擦镜纸，纱布；
八、课时安排： 1 课时（45 分钟）
【篇三：使用高倍显微镜观察几种细胞的教学设计】
《使用高倍显微镜观察几种细胞》的教学设计
一、教学目标
1.能够说出显微镜的基本结构；
2.学会显微镜的基本使用方法。

二、教学设计思路
1.问题引导
2.教师示范
3.学生动手
2013-9-17。