一（1）被同一个梦占据的睡眠与无梦的睡眠并没 有什么两样，都是对死亡的提前预演。（3分） 答题思路：抓出关键词句，追问归因，串联整合 答：周而复始乏味单调、失去神奇浪漫 ① “被同一个梦占据的睡眠”指什么？指“周而 的人生（ 1分）和“没有梦想、没有追 复始乏味单调、失去神奇浪漫的人生”；（ 1分） ②“无梦的睡眠”指什么？指“没有梦想、没有 求的人生”（ 1分）一样已经失去存在 追求的人生”；（ 1 分） 的意义和价值，毫无生气，虽然生却犹 ③为什么说两者是“对死亡的提前预演”？因为 如死。（ 1分） 这两种人生已经失去存在的意义和价值，毫无生 气，虽然生却犹如死。（1分）
预祝同学们 高考取得优异成绩
命力，会拥有越来越广泛的读者。 提醒：注意追问非正常表达的言外之意。
第（2）句思路：关注沈从文是在什么样的情境下说 ⑵鼓励作者在逆境中要保持乐观心态，表达 这些话的——这句话中的“都”“灿烂极了”这样的 深厚的叔侄之情，同时体现沈从文身处逆境 话语流露出怎样的心态。 提醒：这句是属于句子本身没有明显的可挖掘含义 却豁然达观、从容淡定的气度。 的关键词，碰到此类题，要注意回到语境考虑句子想 强调、表达的内容。
9． 解释下列两句话在文中的含意。（《灯火》） （1）那情景仿佛护着累世的家产。 （2）喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间
（1）思路：① “累世的家产”代表什么？——物质层 面：贵重；精神层面：对自己有着物质以外的价值， 在心中占有极重的分量。 ②为什么说“仿佛”？——抓“灯火”和“累世家产” 的相似点（物质层面：在贫困的年代，普通的煤油灯 也是很宝贵的，所以倍加爱护//精神层面：灯下苦读、 祖孙相伴的温馨对我而言是一份（值得倍加珍惜的） 宝贵财富。）而“护着”形象写出小心翼翼、倍加呵 护的情状，写出我对“灯火”的珍惜。
5．解释下面两句话在文中的含义。（2013江西） ⑴他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。 ⑵这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来……
第（ 1）句思路：点修辞——说“作品红光满面、长生 答：⑴运用拟人等方法，形象地表现出沈从 不老”是什么意思？说“读者红光满面、长生不老” 文的作品现在有魅力，将来也会有永久的生 是什么意思？——注意不要漏了捎带解读“都”字。
（2）星空，徒然地照着失去神性失去信仰的 现代的荒滩。（3分）
答：运用比喻，把“失去神性、失去信仰的 思路：“荒滩”指什么？为什么说“徒然”？ 现代社会”比作“荒滩”，（ 1分）//形象生 但凡说“徒然”，都包含有“本该„„却无 动地写出“失去神性、失去信仰”沉溺于物 法„„只能白白地„„”的意思。 质福利的现代社会，就像一个荒滩，已经没 有了与浩瀚壮美的星空相对称的伟大激情和 壮美灵魂，（1分）所以虽然星空依旧灿烂， 却已经难以启迪现代人的灵魂（1分），只能 白白地照着这个失去神性失去信仰的现代世 界。（1分，意思对即可）
二（1）小径上光影错落，明灭之间时光恍惚， 仿佛望得见前行者踽踽背影。（2分）
学生的优秀答案示例： ①在斑驳的树影中，作者于恍惚之间好像看到了过去， 看见古之圣人为寻求学问、追求真理，不远万里跋山涉 水地来到此地，看到了他们对文明的不断探索，在历史 的长河中缓缓前行。 ②作者在九月来到书院，在这条小路上想到千百年前那 些为文化而行走千里的学者，他们献身文明、热爱文明 的精神不曾随时间消逝，反而深刻在人们的记忆中。
思路：点修辞
圈出关键词（短语） 追问为什么 串联答案
表达了怎样的情感
☆
2．怎样理解文章的最后一句“对着这个伟大的灵魂， 霍夫曼缓缓地把腰弯了下去”的含意？（2分） （2013重庆卷）
思路：① “伟大的灵魂”的“伟大”表现在哪里？ 答：⑴贝尔蒂高尚的人格震慑了霍夫曼灵魂，使之感 —— 尊重他人人格，维护“人”的尊严；在生死抉择 到羞愧和敬畏。 面前敢作敢当，用生命维护自己的尊严。 ⑵表现了霍夫曼复杂的人性。（考场难以想到） ②霍夫曼“弯腰”意味着什么？（注意强调态度转变） —— 蔑视贝尔蒂（他人）的霍夫曼被贝尔蒂的伟大人 我的答案：贝尔蒂尊重他人人格，维护“人”的尊严； 格折服，态度由原本的傲慢自大转为尊重、敬佩，为 在生死抉择面前敢作敢当，用生命维护自己的尊严， 自己的狭隘报复感到羞愧。 这种伟大的人格让原本傲慢自大的霍夫曼感到羞愧、 ③为什么用“缓缓地”来修饰“弯腰”？ 被深深折服，用“缓缓弯腰”的动作郑重其事地奉上 ——“ 缓缓”往往表示“沉重”或“郑重其事” 自己的敬意。
★串联三个答题关键点的内容，理顺句子得出答案。
11． 解释下列两句话在文中的含意。（《大河家》） （1）我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的 精神榜样。 （2）只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。
答：（1）恶劣环境中的胡杨树，仿佛被上天赋予了顽 强的意志和信念，具有吸引人的力量。 答：（2）尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，人们却 可以通过劳动让人生变得丰富多彩。
散文阅读总复习
——理解文中重要概念、 重要句子的含义
南宁三中 梁惠红 2014.1.6
含意题为什么 如何解决？ 难？ ☆ ★ 不理解句子。 用心读文，灵魂在场。
★ 研究考题 找出钥匙 ☆ 能意会但难以组织有效答案。
设题方式 答题思路 ☆ 写出答案但不能保证不漏要点。 命题材料 答题方法 ☆ 答题没有规律，缺乏方法抓手。
14．你如何理解“心里仿佛陆续注入一缕一缕的光 亮”这句话？（3分）（《掐辫子》）
思路： ① “仿佛”表示比喻词时要抓本喻体的相似点。“仿 佛” 表示相似、猜测时要注意心态、情感 ②注意解读句子的修饰语“陆续”“一缕一缕”。 回顾：《枪口下的人格》要关注“缓缓地把腰弯下” 中的“缓缓”一词。 答案示例: 比喻句，“他”的讲述使“她”对农村的了解由模糊 到清晰，带给“她”温暖。“陆续”“一缕一缕”说
1.解释下列两句话在文中的含意。（2013全国） ①我不能荏弱得像个被遗弃的人。（2分） ②我承认他是个幸福的人，我分不到他的幸福（2分） 思路：为什么说他是一个幸福的人？ 追问：为什么我像一个被遗弃的人？——为什么我会 我不能荏弱 分不到他的幸福 ? 指什么？ 答：⑵①我从鼓声中听出来，鼓手应该是一个拥有的 ⑴①现场鼓手的演奏结束了，我因不能再次听到鼓声 接近自然的生命特质的人，这样的人往往是充满激情 和听众一起疯狂而失落，觉得像被遗弃一样；②受到 的，幸福的；②作为听众，我被鼓手的鼓声吸引，却 鼓声的鼓舞，我希望能重新点燃生命的激情（即不能 不能分享他击鼓时的愉悦，这让我感到有些遗憾。 // 荏弱），过上一种充满活力和激情的生活。（2分。 （我的答案：我能理解鼓手的激情和它的自然情怀， 每答出一点给1分。意思答对即可。） 却无法拥有他的生命特质，所以，也就无法拥有（或 分到）他的幸福） （2分。每答出一点给1分。意思答对即可。）
6.（2）决定它生死的，似乎也全是那政治的 霸权。（2分）
答：表面看书院是脆弱的，政治霸权可以决定书院的兴 衰（1分）；但实际上象征文明的书院自有对抗强权的顽 强生命力（或不灭力量），或书院所象征的文明从来没 有被政治霸权消灭。（1分）
【提醒】句子含义题要注意泡开“陆 续”“也”“都”“更”“仿佛”“似乎”“徒然”等 虚词的潜台词。 本题最容易出现的问题就是忽略了关键词“似乎”，即 “表面上是……，实际上是……”，如果只答前一半内 容，只能得到1分。
“含义”是指字、词、话语等所包含的意义。
如：这个句子的含义应当仔细推敲。 这个词的含义跟刚才提到的那个词完全不同。
“含意”是指诗文中的深层意思或言外之 意。
如： ① 这首诗的含意深邃，应当细心领会。 ②主人公的这句话词，有时也用 “含义”（如《平常的沈从文》），但作答还是 按照“含意”来答，即要答出表面意、言外意。