观察有丝分裂过程实验
一.教材分析
细胞的有丝分裂是高中生物课程的核心内容之一，是在学生学习了细胞的分子组成、结构及代谢的基础，是学习的是学习生物体生长、发育等生命现象的重要基础。

细胞的有丝分裂是细胞分裂的主要方式，也是后面学习减数分裂和遗传基本规律的基础。

《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》是一个经典的高中生物实验。

是在学生已了解了有丝分裂过程、意义的基础上进行的。

教材突出的是实验步骤和显微镜操作技巧。

要求学生学会制作大蒜根尖细胞有丝分裂装片，观察并验证植物细胞有丝分裂几个时期的细胞结构特点，加深理解细胞有丝分裂的过程。

二.教学目标
（一）知识目标
1.观察植物细胞有丝分裂的过程识别有丝分裂的不同时期。

2.制作根尖有丝分裂临时装片。

（二）能力目标
1通过植物细胞根尖的临时装片制作,初步掌握植物根尖压片的基本方法以及使用高倍显微镜和绘生物图的基本技能。

2、通过实验操作并观察有丝分裂的过程帮助学生培养推理分析能力,解决问题能力,理解科学实验的素质。

（三）情感目标
1.通过小组进行根尖培养及实验过程的相互配合，培养学生的协助精神。

2.培养学生实事求是的科学态度和认真严谨的科学精神。

三.教学重点和难点
1.教学重点：
观察有丝分裂各时期的细胞特征，识别有丝分裂的不同时期。

掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术。

理解各时期中染色体数和DNA数的变化规律和相互关系。

2.教学难点：
制作大蒜根尖细胞有丝分裂装片的过程中,涉及到的试剂以及对标本的处理时
间、操作的先后顺序。

四.教学方法
自制的多媒体课件
五.教学准备
1.教师准备好实验材料、用具。

2.学生预习课本相关内容，了解该实验的实验原理、目的要求及实验操作的步骤，提出与本课内容有关的问题。

六.教学过程
复习导入：
真核细胞的分裂方式主要有哪几
种？我们已经学习了有丝分裂的相
关知识，了解了有丝分裂各时期的
变化特点，这节课我们就自己动手来
完成植物细胞有丝分裂过程装片的制
作以及对各个时期细胞的观察。

我们今天用的材料是植物根尖组织
提问“根尖组织的结构还记得吗?”
那我们今天的目的是为了观察植物细
胞有丝分裂的各个时期，所以我们选
择观察的对象必须是具有完整的细胞
周期这样的细胞。

提问“在根尖的这些组织中，哪些细
胞是能具有细胞周期的？”
提问“为什么”
提问“这类细胞在结构上有何特点？”
那我们材料确定后，就开始制作临时装片，
下面我们开始具体来看看这个实验过程：
1、解离
我们的实验老师已经帮大家把大蒜根尖培养好了。

根尖细胞通过胞间质相互联在一起的，重叠着，不便于观察，应该怎么办？
所以，第一步为解离5min。

用剪刀剪取完整的、生长健壮的大蒜根尖2-3mm放入盛有解离液的培养皿中。

提问“大蒜根尖取2-3min取得过长，行不行为什么？”
2、漂洗
“观察细胞的有丝分裂，主要是看细胞中哪个结构的变化？”
所以为了便于观察，要对染色体进行?
提问“那能不能直接染色，为什么”
所以在染色前要对细胞进行漂洗，洗去多余的盐酸。

3.染色
漂洗完成后，我们就开始进行染色，我们用的染料是？
我们用镊子捞取根尖放入小培养皿中，滴一两滴龙胆紫溶液进行染色
2min。

4.制片
在载玻片中央滴一滴清水，镊子取出根尖放入水滴中，盖上盖玻片。

用拇指轻轻按压载玻片，使细胞分散开。

临时装片基本就是这样完成了，接下来就开始观察。

观察时，我们必须注意显微镜的使用。

使用显微镜时，注意事项和之前的一样，
在找细胞视野的时候一定要注意先用料发生酸碱中和反应
不
利于染色
不便于观察。

龙胆紫
学生操作
识相互
合作。

调
动学生的
积极性
七、板书设计
观察植物细胞有丝分裂
一、取材大蒜根尖分生区
二、制片
①解离 5min 目的成分
②漂洗 10min
③染色 2min
④制片
三、观察
八、布置作业
完成实验册。