x x x 民族中等职业技术学校《幼儿教育学》教学计划
xxx 本学期我担任高二年级学前教育专业三个班的幼儿教育学教学
工作，三个班学生共有 100 多人，全专业都是女生，在教育教学上有
一定的优势。
但就读我校的学生初中基础较差，全专业的学生整体
水平不高；大多数学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定
如下教学工作计划。
一、指导思想：
本着“明确目的性、突出学习性、强调实效性”的原则，开展幼
儿教育教学工作。
深化“学习促发展” ，“学习升实力” 的意识，针对幼儿园教育教学中的问题，着眼一日活动中保教质量的把握，提
升学前教育专业性，体现“学习有主线，学习有实施，学
习有突破，学习有成效”的工作思路，在学习中提升学生知识技
能，真正促进我校学前教育专业学生自身能力的提高，更好地服务
于幼儿教育事业。
二、教材分析
本课程计划遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来
的战略思想，贯彻国家的教育方针，坚持教育为社会主义
建设服务，实行教育与生产劳动相结合，对学生进行德
育、智育、体育、美育和劳动教育，以全面提高义务教育
质量。
?
本课程计划把坚定正确的政治方向放在第一位，以人类社会的优
秀文化成果教育学生；面向全体学生，注重全面打
好基础，因材施教，促进学生个性的健康发展；根据幼儿
及学生的身心发展规律，合理安排课程，注意教学要求和
课业负担适当；从我县实际出发，注意县城和各乡镇的不
同特点，坚持统一性与灵活性相结合。
三、学情分析
2013 级学前教育专业的学生经过一年的学习，已经掌握了基本的学习方法，但在知识的掌握上，尤其是对幼儿园的基本情况的了解少之又少，她们对学前教育的基本理论和方法只有较为零散的印象，缺乏系统的理论知识。
在技能的掌握上，她们的分析和思考能力有待加强，对幼儿
园常见的教学设计、组织更是着重强化；幼儿一日生活管理流程等缺乏清晰的认识，没有动手实践的经验，需要加强相应的模拟课堂，教学设计等技能操作训练。
四、本课程教学的主要任务和要求：
（一）教学的主要任务： 1.通过系统的学习，帮助学生了解幼
儿教育的产生、发展历史，使学生对幼儿教育的本质、价值，对
教育者和受教育者在教育过程中的地位及其相互作用的原理
有一个正确认识。
2. 引导学生了解基本的教育观念。
3.初步了解幼儿教育、幼儿的发展及其影响因素，认识幼儿教育机构工作的特点和规律，学习组织幼儿学习活动的原理和方法以及幼儿园与
家庭、社区的合作，与小学的衔接等。
（二）教学的主要要求： 1.带领学生深入学习教材，吃透每
一章节的主要内容并在教学中渗透其中的重要观念和教育思想。
2.营造独立思考，切磋讨论的教学氛围，引导学生进行自主学习
和合作学习。
3.联系幼儿园教育实际，联系有关社会现象和问题，帮助学生加深对知识点的理解和掌握。
五、教学措施
1、针对一些基本的概念和较为易懂的知识点，引导学生以自主
学习、合作学习的方式完成。
2、涉及幼儿园实际教学的知识点，通过视频、图片的方式帮助
学生了解一线教学的现状，加深学生的感性认识。
3、涉及实践操作技能的知识点，通过情景模拟，角色扮演
等方式，帮助学生提高操作技能。
4、让学生能较好的认识幼儿园教育发展变化的规律，树立教育的
新思想，新观念，熟练掌握幼儿教育工作技能。
?
5、掌握幼儿教育的一般理论，幼儿教育的基本要求，正确认
识幼儿园课程，幼儿园的各种教育活动，幼儿园与小学的衔
接及幼儿园教育评价等。
6、 ?激发学生的学习兴趣，认真读书，勤于思考，积极钻研
幼儿教育学理论；以幼儿教育实际案例为基础，联系相邻学科和相关指示，信息，分析当前幼儿教育现象与问题。
六、教学进度表
序
教学主要内容
号
1.1 幼儿教育的概念和意义
1
1.2 幼儿教育学的研究对象和任务2
1.3 幼儿教育的产生和发展
3
2.1 我国幼儿园教育的目标
4
2.2 我国幼儿园教育的任务
5
2.3 我国幼儿园教育的原则
6
3.1 幼儿体育教育
7
3.2 幼儿智育教育
8
3.3 幼儿德育教育
9
3.4 幼儿美育教育
10
4.1 幼儿
11
4.2 幼儿教师
12
教学重难点课时安排备注
幼儿教育的概念和意 1 课时
义
幼儿教育学的研究对 1 课时
象和任务
主要的幼儿教育思想 1 课时
家及其教学理念
我国幼儿园教育的目 1 课时
标
我国幼儿园教育的任 1 课时
务
我国幼儿园教育的原 1 课时
则
幼儿体育教育的概念 1 课时
及实施
幼儿智育教育的概念 1 课时
及实施
幼儿德育教育的概念 1 课时
及实施
幼儿美育教育的概念 1 课时
及实施
幼儿的特点及儿童观 1 课时
幼儿教师的作用、职 2 课时
业素养和专业化发展
13 14 154.3 幼儿园环境
期中复习及考试
5.1 幼儿园教学活动的特点和原则
幼儿园环境的特点及 1 课时
创设原则
见上 3 课时
幼儿园教学活动的特 2 课时
点和原则
165.2 幼儿园教学活动的方法和手段儿园教学活动的方 2 课时
法、手段及组织形式
175.3 幼儿园教学活动的设计幼儿园教学活动的设 2 课时
计
186.1 幼儿园游戏的特点和功能幼儿园游戏的特点和 1 课时
功能
196.2 幼儿游戏的分类幼儿园游戏种类及特 1 课时
点
206.3 幼儿游戏的组织和指导幼儿游戏的组织和指 2 课时
导
217.1 幼儿园日常生活活动的内涵和幼儿园日常生活活动 2 课时功能的内涵和功能
227.2 幼儿园日常生活活动的指导幼儿园日常生活活动 2 课时
的指导
237.3 幼儿园的其他活动幼儿园其他活动的组 1 课时
织与指导
248.1 幼儿园与家庭的教育衔接幼儿园与家庭的联系 1 课时
及合作方法
258.2 幼儿园与社区的教育衔接幼儿园与社区的联系 1 课时
及衔接方法
268.3 幼儿园与小学的教育衔接幼儿园与小学的联系 1 课时
及衔接方法
27
期末复习及考试见上 6 课时
xxx 职校： xxx
二〇一四年九月一日。