课题：课堂常规、队列队形、体能训练（第一周）教学设计：张学荣修改环节六年级教学内容：课堂常规、队列队形、体能训练教学目标：1、能正确掌握队列队形的动作要领，做到动作规范整齐、步调一致。
2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
教学重难点：重点：明确课堂常规的相关要求，正确、整齐、快速的进行队列队形变化。
难点：动作节奏清楚，队列整齐一致。
教学准备：教学时间：3课时教学流程：一：激趣热身活动任务：热身运动在体育活动中的作用是什么？活动流程及要求：1、课堂常规：组织队形：（1）、体育委员集合、整队、报告人数。
ｘｘｘｘｘｘ（2）、师生问好。
ｘｘｘｘｘｘ（3）、宣布本次课教学内容，提出课堂要求ｏｏｏｏｏｏ（4）、检查服装，安排见习生。
ｏｏｏｏｏｏ要求：集合快、静、齐，精神饱满,口令洪亮。
Δ（图一）2、、全班排成两路纵队绕运动场慢跑两圈ｘｘｘｘｘｘｏｏｏｏｏｏｘｘｘｘｘｘｏｏｏｏｏｏ（图二）要求：后面的学生紧跟着排头，不容许超队、掉队、保持安静。
3、徒手操五节4×8拍（圆行体操队形）第一节：头颈运动第二节：扩胸振臂运动第三节：体转运动第四节：膝关节运动第五节：弓步压腿第六节：手腕、踝关节运动二、学习新知活动一：课堂常规要求活动任务：课堂常规需注意些什么？组织如（图一）活动流程及要求：教师活动：讲解1、不迟到，不早退，不许缺课，因事因病不上课时，向任课老师请假。
2、上课铃响后，到指定地点集合，做到快，静，齐。
3、上课时穿运动服装，穿胶鞋（旅游鞋），不可以穿戴的皮鞋、靴子、凉鞋、裙子、耳环、项链、小刀、硬币、钢笔、钥匙、坚硬的物品等。
4、上课认真，刻苦操练，努力完成学习任务。
5、遵守课堂纪律，听从指挥，注意安全，末经老师允许不能随意做其他动作和换场地或移动器材，严防伤害事故发生。
6、上课时不许把书本、杂志和手机、MP3、MP4等物品带进课堂。
7、爱护场地、设备。
8、课后勤洗手，不要大量喝水和立刻吃东西。
学生活动：认真听教师讲活动二：复习队列队形活动任务：为什么要进行队列队形的训练？活动流程及要求：教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐、原地转法、齐步走，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
组织形式：ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏΔ（图三）活动三：体能恢复活动任务：你知道哪些体能恢复的方法？活动流程及要求：1、深蹲2、俯卧撑3、蛙跳教师活动：教师讲解示范学生活动：听口令统一练习组织队形如（图三）三：身心放松活动任务：放松的目的是什么？活动流程及要求：1、教师整队，集体放松。
调整呼吸、伸展肢体、互相帮助放松。
2、教师小结：组织队形：ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏΔ3、师生互道再见，宣布下课。
教学反思:课题：广播操的复习、体能恢复（第二周）六年级教学设计：张学荣教学内容：广播操的复习、体能恢复教学目标1、主动积极地参加体育课的内容。
2、促进身体健康，提高身体基本素质。
3、培养学生吃苦耐劳的精神和坚强的意志品质。
教学重难点：重点、难点：动作到位、整齐教学准备：教学时间：3（课时）教学流程：一：激趣热身活动任务：热身运动在体育活动中的作用是什么？活动流程及要求：2、课堂常规：组织队形：（2）、体育委员集合、整队、报告人数。
ｘｘｘｘｘｘ（2）、师生问好。
ｘｘｘｘｘｘ（3）、宣布本次课教学内容，提出课堂要求ｏｏｏｏｏｏ（4）、检查服装，安排见习生。
ｏｏｏｏｏｏ要求：集合快、静、齐，精神饱满,口令洪亮。
Δ（图一）4、、全班排成两路纵队绕运动场慢跑两圈ｘｘｘｘｘｘｏｏｏｏｏｏｘｘｘｘｘｘｏｏｏｏｏｏ（图二）要求：后面的学生紧跟着排头，不容许超队、掉队、保持安静。
5、徒手操五节4×8拍（圆行体操队形）第一节：头颈运动第二节：扩胸振臂运动第三节：体转运动第四节：膝关节运动第五节：弓步压腿第六节：手腕、踝关节运动二、学习新知活动一：复习广播操《七彩阳光》活动任务：做广播操的好处在哪？活动流程及要求：教师活动：1、组织学生分组自主复习广播操，教师巡视指导。
2、组织学生进行广播操展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学生活动：1、积极参与广播操的练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。
组织形式：分组散点练习活动二：体能恢复活动任务：你知道哪些体能恢复的方法？活动流程及要求：组织队形：体操横队1、深蹲2、俯卧撑3、蛙跳ｘｘｘｘｘｘ教师活动：教师讲解示范ｘｘｘｘｘｘ学生活动：听口令统一练习ｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏΔ（图三）活动三：游戏：快快集合活动任务：怎样才能在游戏中体验成功活动流程：教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。
组织：四列横队ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏΔ三：总结评价、调整放松活动任务：通过本节课的复习和练习，你有什么收获？活动流程及要求：1、集体进行放松练习。
2、教师课堂小结。
3、宣布下课、师生再见。
教师活动：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
学生活动：1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
教学反思:课题：60米全程跑：起跑、加速跑（第三周）六年级教学设计：张学荣教学内容：60米全程跑：起跑、加速跑教学目标：1、通过本节课知道60米跑的动作要领，在练习中初步基本掌握跑的技巧。
2、发展腿部和上肢的力量及协调、反应、灵敏素质。
3、培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的优良品质。
教学重难点：重点：摆臂、起跑姿势、跑的动作要领。
难点：腿部和上肢协调协，呼吸的调整。
教学准备：教学时间：3（课时）教学流程：一：激趣热身活动任务：热身运动在体育活动中的作用是什么？活动流程及要求：1、课堂常规：组织队形：（3）、体育委员集合、整队、报告人数。
ｘｘｘｘｘｘ（2）、师生问好。
ｘｘｘｘｘｘ（3）、宣布本次课教学内容，提出课堂要求ｏｏｏｏｏｏ（4）、检查服装，安排见习生。
ｏｏｏｏｏｏ要求：集合快、静、齐，精神饱满,口令洪亮。
Δ（图一）2、全班排成两路纵队绕运动场慢跑两圈ｘｘｘｘｘｘｏｏｏｏｏｏｘｘｘｘｘｘｏｏｏｏｏｏ（图二）要求：后面的学生紧跟着排头，不容许超队、掉队、保持安静。
3、徒手操五节4×8拍（圆行体操队形）第一节：头颈运动第二节：扩胸振臂运动第三节：体转运动第四节：膝关节运动第五节：弓步压腿第六节：手腕、踝关节运动二：学习新知活动一：学习60米全程跑技术活动任务：60米全程跑有哪些技术？活动流程及要求（一）摆臂技术组织如（图一）原地摆臂练习：脚一前一后站立，重心向前，两手半握拳，加臂，肘关节成大于90度小于120度夹角，前摆至下颚，后摆肘关节后顶。
（老师示范，带领作并进行指导；计数练习）（二）.蹲踞式起跑：动作方法：“各就位”：听到口令后，走到起跑线前，两脚前后开立，有力腿在前，前脚脚尖离起跑线的距离约自己脚长的一倍半，两脚前后相距也约一脚半，左右相距约一拳宽；两臂伸直左右分开约与肩同宽，两手拇指相对，其余四指并拢，虎口向前，手成弓形撑于起跑线后；重心约在两臂和两腿之间；两腿屈膝，后膝着地，颈部放松。
“预备”：后膝离地，臀部慢慢抬起稍高于肩，重心稍前移，集中注意力听信号。
“跑”：两手迅速推离地面，两臂用力前后摆动；两脚用力蹬地，后腿积极前摆，前腿充分蹬伸，身体以较大前倾向前跑出。
（三）跑的技术要领：跑直线；后摆时大小腿自然折叠；前摆屈膝高抬，落地时用前脚掌。
起跑反应敏捷、迅速，向前跑几步在起身，蹬地快速有力的跑，并很快进入途中跑。
组织：（图三ｘｘｘｘｘｘ→ｏｏｏｏｏｏ→Δ活动二：小组练习活动任务：看那个小组组织的好？活动流程1、小组合作练习2、教师巡回指导纠正动作3、展示活动三：比一比活动任务：看谁的动作正确？活动流程：各小组选派代表进行比赛。
三：身心放松活动任务：放松的目的是什么？活动流程及要求：1、教师整队，集体放松。
调整呼吸、伸展肢体、互相帮助放松。
2、教师小结：组织队形：3、师生互道再见，宣布下课。
ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏΔ教学反思:课题：足球（脚内侧传球）（第四周）六年级教学设计：张学荣教学内容：足球（脚内侧传球）教学目标1、知识目标：90%的学生掌握脚内侧传球的动作要领及要求。
2、技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握并运用脚内侧传球技术。
3、情感目标：利用教学以及比赛游戏培养学生勇敢、机智和果断的优良品质和团结合作的集体主义精神。
教学重难点：重点：传球时准确把握踢球腿的脚内侧部位的击球难点：利用脚内侧传球的平稳以及准确性教学准备：足球20个标志桶4个教学时间：3（课时）教学流程：一：激趣热身活动任务：热身运动在体育活动中的作用是什么？活动流程及要求：1、课堂常规：组织队形：（1）、体育委员集合、整队、报告人数。
ｘｘｘｘｘｘ（2）、师生问好。
ｘｘｘｘｘｘ（3）、宣布本次课教学内容，提出课堂要求ｏｏｏｏｏｏ（4）、检查服装，安排见习生。
ｏｏｏｏｏｏ要求：集合快、静、齐，精神饱满,口令洪亮。
Δ（图一）2、全班排成两路纵队绕运动场慢跑两圈ｘｘｘｘｘｘｏｏｏｏｏｏｘｘｘｘｘｘｏｏｏｏｏｏ（图二）要求：后面的学生紧跟着排头，不容许超队、掉队、保持安静。
3、热身运动熟悉球性：组织队形（1）、双脚左右横向拉球ｘｘｘｘｘｘ（2）、双脚左右纵向拉球ｘｘｘｘｘｘ（3）、双脚脚内侧互踢球ｏｏｏｏｏｏ（4）、行进间脚内侧互踢球ｏｏｏｏｏｏ（5）、左拉右内推，右拉左内推Δ（图三）二、学习新知活动一：讲解脚内侧传球技术活动任务：怎样用脚内侧传球？活动流程及要求：组织如图三讲解示范脚内侧传球动作技术：直线助跑，支撑脚的位置踏在距离球侧方15公分左右，踢球腿屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧部位击球中后部，然后身体随前动作。