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中职语文基础模块上册期中考试试题(含答案)

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中职语文基础模块上册期中考试试题(含答案)
(闭卷 100分钟)
一、选择题:(每题2分,共10分)
1、下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是(C ) A.点缀.(zhuì) 中.肯(zhòng) 脍.炙人口 (huì) B.栖.息(qī) 婀娜.(nà) 游目骋.怀(chěng) C.踟.躇(chú) 奖券.(quàn) 安静宁谧.(mì) D.睥.睨(pì) 伫.立 (chù) 阡.陌(qiān)
2、下列各组词语书写完全正确的一项是 ( C ) A.崛起 参预 可怜兮兮 B.缥渺 衣袂 不名一钱 C.逶迤 希冀 垂涎三尺 D.惊骇 晌午 别来无样
3.下列句子中加点的成语使用不当的一项是 ( B ) A.适于心灵散步,眼睛旅行,也就是古人说的游目骋怀。

..... B.别看他平常闷闷不乐....,可在技术交流会上,他比谁说得都多。

C.山上的灯把黑暗照淡了,淡如烟,山雾虚无缥缈....。

D.时间过得真快,俯仰之间....
,船已驶出港口。

解析:B 项“闷闷不乐”形
容心情不舒畅,不符合这里的语境。

答案:B
4.下边句子有语病的一项是(C )
A.十分清新,十分自然,我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。

B.山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。

C.山路和山坡不便于行车,即使便于我行走。

D.小屋迷于雾失楼台的情景中,它不再是清晰的小屋。

解析:C 项“即使”应
为“然而”,不是假设,而是已然。

答案:C
5、下面各句用语恰当得体的一句是( C ) A 、你特意为我制作的生日礼物,我怎可不笑纳。

B 、承蒙你信任,拜托我的事,一定去做。

C 、那么忙还劳驾你跑一次,真是失礼。

D 、你家的令郎真是才貌双全。

二、填空题:(每空1分,共16分)
6、“五经”是指《 》、《 》、《 》、《 》和《 》。

7、《 》是记录孔子和他的弟子言行的一部语录体散文集,共二十篇,是我国古代儒家经典著作之一,与《 大学 》、《 》和《 》合称“四书”。

8、孔子(前551-前479),名_____,字______,我国古代伟大的教育家、思想家。

9、补写出下列句中的空缺部分(6分)
(1).窈窕淑女, 。

(2).匪女之为美, 。

(3).少壮不努力, 。

(4).出淤泥而不染, 。

(5).斯是陋室, 。

(6).谁言寸草心, 。

三.阅读理解(14分)
(一)阅读莫泊桑《项链》选段完成22~25题。

(每题2分,共10分)
她先看了几副镯子,又看了一挂珍珠项圈,随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架,做工非常精巧。

她在镜子前边试这些首饰,,不知道该拿起哪件,放下哪件。

她不断地问着:
“再没有别的了吗?”
“还有呢。

你自己找吧,我不知道哪样合你的意。


忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链,她高兴得心也跳起来了。

她双手
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拿着那项链发抖。

她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上,站在镜前对着自己的影子出神好半天。

随后,她迟疑而焦急地问:
“你能借给我这件吗?我只借这一件。

” “当然可以。


她跳起来,搂住朋友的脖子,狂热地亲她,接着就带着这件宝物跑了。

10.第一处方格应填入的词语是[ B ]
A .挑三捡四
B .犹豫不决
C .慢慢悠悠
D .坚定不移 11.这一段描写人物的方法是[ D ] A .行动描写 心理描写 B .肖像描写 心理描写 C .肖像描写 语言描写 D .行动描写 语言描写
12.对这一段中玛蒂尔德的心理状态的描述最准确的一项是[ A ] A 、迟疑不决→惊喜→焦急而担心→欣喜若狂 B 、慎重而担心→意外→迟疑→得意 C 、贪婪→惊喜→焦急→得意 D 、犹豫不决→意外→焦急→得意
13.选出对“我只借这一种”的分析最恰当的一项[B ]
A .一个“只”字,强调给对方听,表现玛蒂尔德怕对方不同意,自己会失去好机会。

B .突出“只”和“一”,强调自己借的少,表现玛蒂尔德想马上 借到又怕不能如愿的心情。

C .强调“只”和“一”,表明自己决不多拿,表现玛蒂尔德坚决要把这挂项链借到手。

D .突出“只”和“一”,说给对方听,表现玛蒂尔德急不可待又怕在朋友面前丢了面子。

14.选出对下面这句话的理解正确的一项[ C ]
但是有时候,她丈夫办公去了,她一个人坐在窗前,就回想起当年那个舞会来,那个晚上,她多么美丽,多么使人倾倒啊!
A .以当年舞会上的成功与欢乐来反衬玛蒂尔德现在的沦落与凄凉,寄托了作者的同情与怜悯之情。

B .通过对当年舞会的回忆,表现了玛蒂尔德此时痛苦、伤感的心情,寄托了作者的同情与怜悯之情。

C .十年之后还时时深情地回忆起那次舞会,说明追慕虚荣的思想还未从玛蒂尔德身上根除,在同情之中,作者也不乏一丝的讽刺。

D .通过对当年舞会回忆,反衬玛蒂尔德成为一个劳动妇女的可喜变化,表现了作者的赞许之情。

(二)阅读下面诗歌,完成15~16题。

(4分) 采 薇 (《诗经 小雅》)
昔我往矣,杨柳依依①。

今我来思,雨雪霏霏②。

行道迟迟,载饥载渴。

我心伤悲,莫知我衷。

[注释]①依依:柳条柔弱随风不定之貌。

②霏霏:雪飞貌。

15、对这首诗词句的解说不恰当的是( B )
A .“昔我往矣,杨柳依依。

”是说出征时是春天。

“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子,似乎是为人送行,又似乎表示挽留。

B .“今我来思,雨雪霏霏。

”是说归来时是冬天。

“霏霏”是形容雨和雪下得很大,似乎表示欢迎,又似乎表示冷漠。

C .“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。

D .“今我来思”一句中的“思”,“载饥载渴”一句中的“载”都是语助词。

16、对这首诗的分析,不恰当的一项是( A ) A .这首诗运用了起兴的手法。

B .前四句运用情景交融的手法,以出征时和归途中所见的不同景色对比,写出内心的伤悲。

C .这首诗写的是守边战士在归途中的心情,通过诗句,我们可以想象他们守边是时的苦况,对从军生活的厌倦,对和平的家庭生活的向往和留恋。

D .“行道迟迟,载饥载渴”两句是直接描写,最后两句是直接抒情,但感情是克制的、平和的,体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。

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四、应用文写作(共20分)
17、写出“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”这些阿拉伯数字的大写汉子。

(10分)
18、指出下面借条中的错误并改正。

(10分)
错误:
1. 2. 3 . 4. 5. 修改:
五.作文(40分)
校园生活有欢乐有悲伤,有相聚有别离,有倾心的帮助,也有激烈的竞争……请以 《校园的故事》为题,写一篇记叙文。

要求:
1、以记叙为主,适当加以抒情,议论。

2、文中不要出现真实的人名、校名、地名。

3、字数:不少于600字。

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