21分到 30分：缺乏信心的挑剔者
你的朋友认为你勤勉刻苦、很挑 剔。他们认为你是一个谨慎的、十分 小心的人，一个缓慢而稳定辛勤工作 的人。
如果你做任何冲动的事或无准备 的事，你会令他们大吃一惊。他们认 为你会从各个角度仔细地检查一切之 后仍经常决定不做。他们认为对你的 这种反应一部分是因为你的小心的天 性所引起的。
人格一词最初来源于古希腊语，是指演员 的面具，面具会随着角色的变化而不断变化。
后来此词被用作描述人的心理。
人格学基本知识
人格的特征
独特性 稳定性 综合性 功能性
人格学基本知识
人格包括个人的人格心理特征和人格倾向性两 个相互联系的方面。
能力
人格心理特征
气质
人 格
性格
结
需要
构
人格倾向性
动机 兴趣
价值观
DAXUESHENG RENGE XIUYANG YU NENGLI PEIYIANG
大学生人格修养与能力培养
课程整体设计
课
是研究当代大学生应具备
程 什么样的人格以及培养相应
性 质
能力的全院公选课程。 是思想道德修养课程内容
的延伸，是各专业课程职业
操守内容的补充与完善。
课程整体设计
1.具备一定的人格基本理论运用 能力；
性格是一个人对现实稳定的态度和与之相适应的习惯化了 的行为方式的总和。性格表现了人们对现实与周围世界的态度， 对自己、对别人、对事物的态度。
按
知 情
理智型---以理智支配自己的行动
意
情绪型---情绪体验深刻，举止较情绪化
表 现
意志型---具有较明确的目标，行为主动。
程
度
人格学基本知识
按 照 个 体
3.和人说话时，你
a)手臂交叠的站著 b)双手紧握著 c)一只手或两手放在臀 部 d)碰著或推著与你说话的 人 e)玩著你的耳朵、摸著你 的下巴、或用手整理头发
〔分数〕 (a)4 (b)2 (c)5 (d)7 (e)6
4.坐著休息时，你的
a)两膝盖并拢 b)两腿交叉 c)两腿伸直 d)一腿卷在身下
课程整体设计
课程整体设计
课
采用平时考核与期末考核相结合的方
程 式。
考
平时考核是通过考勤、课堂提问、课
核 堂讨论与发言等方式来考核学生的学习
态度及对知识的掌握情况；期末采用综
合笔试方式来考核学生对该学科的知识
的整体掌握情况，其中：平时考核占总
分值的50%，期末考核占总分值的50%。
初识自我人格
这是一个目前流行在很多 大公司人事部门实际采用的测 试，据说准确得令人吃惊。
别人认为你是一个令人兴奋的、 高度活泼的、相当易冲动的个性； 你是一个天生的领袖、一个做决定 会很快的人，虽然你的决定不总是 对的。他们认为你是大胆的和冒险 的，会愿意试做任何事至少一次； 是一个愿意尝试机会而欣赏冒险的 人。因为你散发的刺激，他们喜欢 跟你在一起。
60分以上：傲慢的孤独者
别人认为对你必须「小心处 理」。
人格学基本知识
多血质——喜怒都在展现中
具有活泼好动，反应迅速，情绪发生快而多变，兴趣 容易转移等特征。
这类大学生易于适应环境的变化，性情活泼、热情， 善于交际，在群体中精神愉快，相处自然，常能机智地摆 脱困境；他们在学习和工作上肯动脑、主意多，不安于机 械、刻板、循规蹈矩，常表现出较强的工作能力和办事效 率；对外界事物兴趣广泛，但容易失于浮躁，见异思迁。
〔分数〕 (a)6 (b)4 (c)2
7.当你非常专心工作时， 有人打断你，你会
a)欢迎他 b)感到非常恼怒 c)在上两极端之 间
〔分数〕 (a)6 (b)2 (c)4
8.下列颜色中，你最喜 欢哪一颜色？
a)红或橘色 b)黑色 c)黄或浅蓝色 d)绿色 e)深蓝或紫色 f)白色 g)棕或灰色
〔分 数〕
健康人格的几种模式
1.“立足现实者”模型
1)牢牢地建立在当前存在的基础上； 2)对自己有充分的认识和认可；
3)对自己的生活负责的同时，摆脱对任何所负的责任；
4)完全处在与自我和与世界的联系状态中；
5)能摆脱外部调节，进行自我调节；
健康人格的几种模式
1.“立足现实者”模型
(6)能认清、承认并且表达自己的冲动和渴望；
在别人的眼中，你是自负的、 自我中心的、是个极端有支配欲、 统治欲的。别人可能钦佩你，希 望能多像你一点，但不会永远相 信你，会对与你更深入的来往有 所踌躇及犹豫。
人格学基本知识
◆人格是指人的性烙、气质、能力等特征 的总和，也指个人的道德品质和人的能作 为权力、义务的主体的资格。
人格一词涵盖了法律、道德、社会、哲学 等领域。
41分到 50 分：平衡的中道
别人认为你是一个新鲜的、 有活力的、有魅力的、好玩的、 讲究实际的、而永远有趣的人； 一个经常是群众注意力的焦点， 但是你是一个足够平衡的人，不 至於因此而昏了头。他们也认为 你亲切、和蔼、体贴、能谅解人； 一个永远会使人高兴起来并会帮 助别人的人。
51分到 60分：吸引人的冒险家
31分到 40分：以牙还牙的自我保护者
别人认为你是一个明智、谨慎、 注重实效的人。也认为你是一个伶俐、 有天赋有才干且谦虚的人。你不会很 快、很容易和人成为朋友，但是是一 个对朋友非常忠诚的人，同时要求朋 友对你也有忠诚的回报。
那些真正有机会了解你的人会知 道要动摇你对朋友的信任是很难的， 但相等的，一旦这信任被破坏，会使 你很难熬过。
(7)能够坦率地表达他们的怨恨； (8)反映当前情境并被当前情境所指引； (9)开放的自我界限； (10)不追求幸福。
健康人格的几种模式
2.“成熟者”模型
美国心理学家奥尔波特：认为心理健康者在理性和意 识的水平上活动。
神经病患者是由无意识的冲突和童年的 体验所控制和支配的，而心理健康者则在理 性和意识的水平上活动。指引这些活动的力 量是完全能够意识到的，并且也是可以控制 的。因此，心理健康者是一个成熟的人。
这类大学生有理想、有抱负，有独立见解，反应迅速， 行为果断，表里如一；不愿受人指挥，而喜欢指挥别人； 一旦认准目标，就希望尽快实现，遇到困难也不折不挠， 但往往比较精心，学习和工作带有明显的周期性特点，能 以极大的热情和旺盛的精力投入学习和工作，一旦精力消 耗殆尽时，便会失去信心，情绪顿时转为沮丧而心灰意 冷。
人格学基本知识
气质本身无优劣之分，任何一种气质都有 其积极和消极的方面，气质也不能决定一个人 活动的社会价值和成就的高低。
大学生要正确对待自己的气质类型，经常 有意识地控制自己气质的消极品质，发扬积极 品质，以有利于形成良好的个性。
更多的人是多种气质的混合体，看哪种气 质占主导性地位。
人格学基本知识
(a)6 (b)7 (c)5 (d)4 (e)3 (f)2 (g)1
9.临入睡的前几分钟， 你在床上的姿势是
a)仰躺，伸直 b)俯躺，伸直 c)侧躺，微卷 d)头睡在一手臂上 e)被盖过头
〔分 数〕
(a)7 (b)6 (c)4 (d)2 (e)1
10.你经常梦到你在
a)落下 b)打架或挣扎 c)找东西或人 d)飞或漂浮 e)你平常不做梦 f)你的梦都是愉快的
人格学基本知识
粘液质——冰冷耐寒
安静、稳重，反应缓慢，沉默寡言，情绪不易外露， 注意稳定难于转移，善于忍耐。
这类大学生反应较为迟缓，但无论环境如何变化，都 能基本保持心理平衡；凡事深思熟虑，力求稳妥，一般不 做无把握的事情，在各种情况都表现出较强的自我克制能 力；他们外柔内刚，沉静多思，不愿流露内心的真情实感； 与人交往时，态度适度，不卑不亢，不爱抛头露面和作空 泛的清谈；学习、工作有板有眼，踏实肯干，严格恪守既 定的生活秩序和制度。但他们过于拘谨，不善于随机应变， 固定性有余而灵活性不足，有墨守成规、因循守旧的表 现。
〔分数〕
(a)4 (b)2 (c)3 (d)5 (e)6 (f)1
低于 21分：内向的悲观者
人们认为你是一个害羞的、神经 质的、优柔寡断的，是须人照顾、永 远要别人为你做决定、不想与任何事 或任何人有关。
他们认为你是一个杞人忧天者，一 个永远看到不存在的问题的人。有些 人认为你令人乏味，只有那些深知你 的人知道你不是这样的人
2.对自我性格能进行一定程度的 分析和修养和对他人性格能进行一 定程度的分析及其和谐相处的能力；
3.具备对自我气质和他人气质进 行一定程度的评判和提升的能力。
课程整体设计
知
识 1.对人格基本理论有概括
目 标
的了解和掌握； 2.认识性格学与气质理论
的基本规律；
3.明确职场对人才在情商
等方面的规格要求。
理想
先天遗 传，相 对稳定
后天形 成，独
特
人格学基本知识
气质是指个体表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指 向性的一种稳定的心理特征。
既决定了个体心理活动的动力特征，又给每个人的心理活 动蒙上了一层独特的色彩
胆汁质
气பைடு நூலகம்
多血质
质
粘液质
抑郁质
人格学基本知识
胆汁质——夏天里的一团火
精力旺盛，直率、热情，行动敏捷，情绪易于激动， 心境变换剧烈。
气质更多的受生理上和心理上的特点制约，虽然 在后天的环境影响下也有所改变，但与性格相比，它 更具有稳定性，变化比较缓慢。
人格学基本知识
人 格 的
生物遗传因素：通常遗传智力与气质上 社会文化因素：影响终生；取决于行为的社会意义
影
家庭环境因素：对人格的培育至关重要
响
儿童早期经验：早期的亲子关系定出了行为模式
健康人格的几种模式
2.“成熟者”模型
高 健 康 心 理 水 平 的 人 具 有 的 特 点