科学
技术
科学是发现，技术是发明
科学是创新知识的研究，技术是综合应用知识于需要的 研究
科学提供物化的可能，技术提供物化的现实 科学是技术的升华，技术是科学的延伸。
（4）技术进步——技术不断发展、完善和创新的过程
狭义——工程技术或生产劳动体系手段变革 广义——科学研究、生产技术与管理技术不断变革及综合创新推动经 济发展 和社会进步的过程
• PLC3是基于可持续发展的要求而研究产品的研制、 开发、生产直至消费的全过程。
• PLC3分析基点：绿色制造与绿色营销
环境： 空气、海洋、
土地
图11 PLC3 示意图
制造
提取
材料加工
产品制造
流通
④
③ ②①
使用+服务
处置
材料拆解
产品拆解
产品回收
能源回收 和焚烧
通过热裂解的 清洁燃料生产
①直接再循环/重复利用 ②可重复利用成分的再制造 ③再循环材料的再加工 ④单体/原材料再生
• 3. 主要参考书目
傅家骥：技术创新学 清华大学出版社，1998年11月第一版 万君康：技术经济学 华中理工大学出版社，1996年10月第一版 许庆瑞：研究发展与技术创新管理，高等教育出版社，2000年11月第一版
1. 创新理论基础
学习目的
了解科技经济相互作用机理，掌握技术创 新的基本理论。
1.1 科技经济相互作用机理
1. 1 .1 科学技术 （1）科学
科学是正确反映客观事物本质和规律的知识体系。
科学是人类关于自然、社会和思维的知识体系。
（2）技术 技术是人类在认识自然和改造自然的实践中，按
照科学原理及一定的经济需要和社会目的而发展起来 的、用以改造自然的劳动手段、知识、经验和技巧。 它包括实验技术、生产技术、服务技术、管理技术， 具体表现为硬技术与软技术的统一所组成的多要素、 多层次的复杂体系。
2. 创新组合（Ⅰ）
• 学习目的：重点掌握产品、工艺创新的理论方法及其 组织管理，了解市场创新的内涵与方向
• 2.1 创新组合
2.1.1 创新组合——各项创新在一定的时 间、 空间并行推进以保证创新的成功。
2.1.2 创新组合的必然性 ①各项创新的必然性 ②各项创新的互动性 ③价值链构建的的依存性与放大性。
通过学习，要求学员掌握： ①技术创新的理论基础。 ②技术创新的内涵、不同类型创新的特征与运行机制。 ③技术创新环境、条件与动力。 ④技术创新战略及战略模式选择。 ⑤技术创新的评价系统。 ⑥中外技术创新政策及运行机制比较研究。
• 2. 考核方式
本课程采取理论与实际结合，理论教学与案例分析结合的方式 进行教学，要求学员掌握本课程的基本理论与方法，又具有一定的组 织推进技术创新的能力。因此，考核方式主要采取每个学员定时完成 大作业一份，提交案例分析一份（可合作研究、文稿不少于4000 字），或课程论文一份（不少于4000字）。
• 产业型创新产品，即通过产品的扩张效应，能对 产业发展产生较大影响的创新产品，它所对应的是 产品扩张层的变革。
2.2.2 产品生命周期理论（Product life clyce,PlC）
2.2.2.1 PLC的基本概念
1. PLC1——为交换而生产的商品（简称产品）从投 入市场到被市场淘汰的全过程，亦即指产品的市 场寿命或经济寿命。
工业技术进步的内容
技术攻关 技术开发 技术引进及消化吸收 技术改造 标准和质量 科学管理及决策 人才培养和智力开发 技术咨询和诊断 合理化建议和技术改进 新技术推广 国际技术经济合作
1.1.2 经济——多义词
①经世济民，治理国家。 ②国民经济。 ③生产、交换、分配、消费等经济活动。 ④经济基础。 ⑤节约。
2.
销
3.
售
4.
额
图9
5. 6.
导成
成
衰
入长
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
熟
退
2.2.2.2 PLC1
• PLC1是从市场销售变化规律角度研究的产品 生命周期理论
• PLC1分析基点：导入期、成长期、成熟期、 衰退期的特征及其转化
2.2.2.3 PLC2
• 美国学者费农(R.Vernon)和小威尔士(L.T.Wells)提 出的国际产品生命周期的理论,又称产品循环论.其要点 是根据产品在国际贸易中的动态变化,把产品生命周期 划分为产品创新、产品成熟和标准化三个阶段.
（3）相互促进与相互制约
* 相辅相成
经济发展的动力 社会财富的源泉 技术进步 社会财富的源泉 开发智力的宝库
技术进步的动力 技术发展的方向 经济发展 技术发展的基础 技术进步的环境
图2 技术经济相互作用
（3）相互促进与相互制约(续)
经济效益不断提高
技术辐射不断加强 （新高度）
名优新产品源源输出
需要 面向
2.2.2.5 各个PLC理论之比较
表5 产品生命周期理论之比较（Product Lift cycle）
研究 始期 PLC1 50年 代中
PLC2 60年 代初
PLC3 70年 代
研究 出发 点 市场 销售
产品 国际 循环 产品 与环 境
应用重点
企业营销 与产品开 发
1.2.1 创新理论的发展
• 学派 • 理论建设
技术创新学 制度创新学
技术
市场 技术
制度
创新经济学
1.2.1 创新理论的发展(续 1)
• 几个主要观点
① 创新与发明 发明≠创新
② 创新与技术进步
技术进步
经济发展
现有技术 知识成果 及其利用
科学发现 技术发明 技术创新 技术扩散
新技术 知识成果 及其应用的 新水平
PA出口
TPA输出 K输出
外溢性
市场分割
新产 品开
发
品
国
B国
际
循
PA进入B国
PBA替代
PBA出口
市场分割
环 C国
PA进入C国
PCA替代
PCA出口
后发优势
2.2.2.4 PLC3
• “可持续发展的产品生命周期”。以可持续发展观 为指导，以环境与生态保护为基准，应用产品生态学 或生态经济学的系统方法来覆盖产品生命周期（从摇 篮到坟墓）及其能量和物质的代谢系统（再生系统） 的内涵和运行过程。
1.2 技术创新理论的发展
1.2.1 熊彼特（J.A.Shumpeter,1883-1950）的贡献
（1）定义与内涵 创新——建立一种新的生产函数，即将生产要素和生产条件进行新
组合并引入生产体系。
y = F(X1,X2,X3,···Xn)
产品创新 工艺创新 内涵 资源创新 组织创新 市场创新
（2）主体、组织者——企业家 （3）作用——经济发展的动力
• PLC2是从国际交换与分工的角度研究产品生命周期 理论.
• PLC2分析基点:新产品开发 国内市场形成 出口 资本和技术出口 开发更新产品…… 循环上升过程及 相应的产业结构升级 “后发优势”.
图10 PLC2 示意图
产品结
构升级
商品、技术、资本捆
绑化
产
A国新 产品 （PA）
PA国内市场 （标准化）
2.1 创新组合(续)
先进性 规模经济
产品 带动
工艺
创新
创新
保证
结构工艺性 产品模块化
产品
工艺
创新
创新
资源
组织管理
创新
创新
创新
市场创新
要求：作创新组合网络图分析
2.2 产品工艺创新相关理论
• 2.2.1 市场经济条件下的产品观
• 产品层次
图7 产品层次的扩展
集群
声誉 包装
供货 质量
功能 效用 设计
（机械化时代）
原子能的应用电子计算机的应用 电子技术（电气化时代 ↓ 信息化时代）
畜牧业革命
从蒙昧期进入原始社会
手工业革命
从原始社会进入奴隶社会
农业革命
从奴隶社会进入封建社会
工业革命
从封建社会进入资本主义 社会
工业革命 ↓
知识产业革命
资本主义社会 过↓渡
共产主义社会
（2）从现代看科学技术成为第一生产力
1.2.1 创新理论的发展(续 4)
技术进步 的推动
研究与 发展
生产 工程
营销
投放 市场
图4 技术推动型（一元型）
市场需求 的拉动
研究与 发展
生产 工程
营销
投放 市场
图5 市场拉动型（一元型）
1.2.1 创新理论的发展(续 5)
新需求
社会与市场拉动
新思想 研究与发展
原样/样品 制造 营销 市场
新技术
（3）科学与技术的区别及联系
表1 科学与技术的区别及联系
项目
科学
技术
目的任务
认识客观世界
改造客观世界
形态
纯知识形态
物质形态或知识形态
与生产的关系 对经济的作用
间接，属于潜在生产 力
不能完全确定，较长 远
直接，达到直接生产 力
确定明确
（3）科学与技术的区别及联系(续)
一体化（认识世界和改造世界能力的统一）
——经济增长与经济发展
内涵 联系
经济增长
一国产出总量或均量的增 加
基础
经济发展
数量、质量、结构、效益的 综合改善
目的
1.1.3 科技、经济、社会协调发展（STES）
（1）从历史看科技革命、产业革命、社会革命的关系
表2 科技革命、产业革命和社会革命的历史关系
年代
科技革命
产业革命
社会革命
约公元前13000年 ↓