（2）主体、组织者——企业家 （3）作用——经济发展的动力
1.2.1 创新理论的发展
• •
学派 理论建设
技术 技术创新学 市场 技术 制度创新学 制度 创新经济学
1.2.1 创新理论的发展(续 1)
• 几个主要观点
① 创新与发明 发明≠创新 ② 创新与技术进步
技术进步 科学发现 现有技术 知识成果 及其利用 技术扩散 技术发明 技术创新 新技术 知识成果 及其应用的 新水平 经济发展
技术 企业活力与 后劲
促进 促进 生产 引导 （ 新 高 度 ） 技 术 辐 射 不 断 加 强
技术
刺激 （新水平）
技术进步与改善经营同步
图3 企业技术进步与生产经营的关系
（3）相互促进与相互制约(续)
* 矛盾制约
（1）技术研究、开发、应用与经济可行性的矛盾 （2）技术先进性与适用性的矛盾 （3）技术效益的滞后性及潜在性与应用者渴望现 实盈利的矛盾 （4）技术研究开发应用效益与风险的矛盾
1. 创新理论基础
学习目的
了解科技经济相互作用机理，掌握技术创 新的基本理论。
1.1 科技经济相互作用机理
1. 1 .1 科学技术 （1）科学 科学是正确反映客观事物本质和规律的知识体系。 科学是人类关于自然、社会和思维的知识体系。 （2）技术 技术是人类在认识自然和改造自然的实践中，按 照科学原理及一定的经济需要和社会目的而发展起来 的、用以改造自然的劳动手段、知识、经验和技巧。 它包括实验技术、生产技术、服务技术、管理技术， 具体表现为硬技术与软技术的统一所组成的多要素、 多层次的复杂体系。
企业营销 与产品开 发 跨国经营 与产品创 新 可持续产 品开发与 环境管理
市场学 经营学
PLC2 60年 代初 PLC3 70年 代
1.3 创新经济学研究内容
创新内涵、规律、功能、作用过程、运行机制 及其组织管理与评价系统。
2. 创新组合（Ⅰ）
学习目的：重点掌握产品、工艺创新的理论方法及其 组织管理，了解市场创新的内涵与方向
2.1 创新组合
2.1.1 创新组合——各项创新在一定的时 间、 空间并行推进以保证创新的成功。 2.1.2 创新组合的必然性 ①各项创新的必然性 ②各项创新的互动性 ③价值链构建的的依存性与放大性。
1.2.1 创新理论的发展(续 2)
③创新与扩散 扩散的过程： R&D→企业创新→创新扩散
扩散的程度 模仿的比例 采用新技术盈利率 投资额 部门内 部门间 国际间
扩散的方面
1.2.1 创新理论的发展(续 3)
④狭义技术——广义技术——创新组合 根本性 ⑤ 创新强度 增量性 ⑥创新动力 一元论（技术或市场） 二元论（技术+市场） 三元论（二元+企业家） 多元论（三元+政策导向……）
图11 PLC3
制造
提取 环境： 空气、海洋、 土地 处置 材料加工
示意图
产品制造
流通
④
材料拆解
③
②
产品拆解
①
产品回收
使用+服务
能源回收 和焚烧
通过热裂解的 清洁燃料生产
①直接再循环/重复利用 ②可重复利用成分的再制造 ③再循环材料的再加工
④单体/原材料再生
2.2.2.5 各个PLC理论之比较
表5 产品生命周期理论之比较（Product Lift cycle）
（3）相互促进与相互制约
* 相辅相成
经济发展的动力 技术进步的动力 经济发展
社会财富的源泉
技术进步 社会财富的源泉 开发智力的宝库
技术发展的方向
技术发展的基础 技术进步的环境
图2 技术经济相互作用
（3）相互促进与相互制约(续)
经济效益不断提高
名 优 新 产 品 源 源 输 出
需要 面向 生产 依靠 推动
1.2 技术创新理论的发展
1.2.1 熊彼特（J.A.Shumpeter,1883-1950）的贡献
（1）定义与内涵 创新——建立一种新的生产函数，即将生产要素和生产条件进行新 组合并引入生产体系。
y = F(X ,X ,X ,· · · X)
1 2 3 n
内涵
产品创新 工艺创新 资源技术是发明
科学是创新知识的研究，技术是综合应用知识于需要的 研究 科学提供物化的可能，技术提供物化的现实 科学是技术的升华，技术是科学的延伸。
（4）技术进步——技术不断发展、完善和创新的过程
狭义——工程技术或生产劳动体系手段变革 广义——科学研究、生产技术与管理技术不断变革及综合创新推动经 济发展 和社会进步的过程 工业技术进步的内容
功能 效用
核心层
有形层 延伸层 扩张层
图 7 产 品 层 次 的 扩 展
2.2.1 市场经济条件下的产品观 产品观
服务观 创新观 效益观 竞争观
2.2.1 市场经济条件下的产品观
创新产品
技术型创新产品，即功能、效用方面的变革，它 所对应的是产品核心层或有形层的变革。 市场型创新产品，即性能和质量并无显著变化， 只因采用新的营销方式或产品进入新的市场域使用 户得到新的满足的产品，它所对应的是产品延伸层 的变革。 产业型创新产品，即通过产品的扩张效应，能对 产业发展产生较大影响的创新产品，它所对应的是 产品扩张层的变革。
（3）科学与技术的区别及联系
表1
项目 目的任务 形态 与生产的关系
科学与技术的区别及联系
科学 认识客观世界 纯知识形态 间接，属于潜在生产 力 技术 改造客观世界 物质形态或知识形态 直接，达到直接生产 力
对经济的作用
不能完全确定，较长 远
确定明确
（3）科学与技术的区别及联系(续)
一体化（认识世界和改造世界能力的统一） 科学 技术
创新经济学
（Innovation Economics）
导 言
1. 课程性质、学习要求
创新是一国科技进步、经济增长、社会发展的重要动力和源泉。创 新经济学作为一门新兴学科，是MBA学员的必修课程。 创新经济学综合运用科学技术论、技术创新学、经济学及现代管理 理论，从科技经济一体化及“广义”技术的角度，对技术创新、制度创 新、管理创新及互动机理进行系统研究。 通过学习，要求学员掌握： ①技术创新的理论基础。 ②技术创新的内涵、不同类型创新的特征与运行机制。 ③技术创新环境、条件与动力。 ④技术创新战略及战略模式选择。 ⑤技术创新的评价系统。 ⑥中外技术创新政策及运行机制比较研究。
2.1 创新组合(续)
先进性 规模经济
带动 保证
产品 创新
工艺 创新
产品 创新
工艺 创新
资源 创新 创新 市场创新
组织管理 创新
结构工艺性 产品模块化
要求：作创新组合网络图分析
2.2 产品工艺创新相关理论
2.2.1 市场经济条件下的产品观
产品层次
集群 声誉 包装 供货 质量 价格 扩散 备件
设计 售后 服务
图10 PLC2 示意图
产品结 构升级
商品、技术、资本捆 绑化
产 品 国 际 循 环
A国新 产品 （PA）
PA国内市场 （标准化）
PA出口
外溢性
TPA输出
市场分割
K输出
新产 品开 发
B国
PA进入B国
PBA替代
PBA出口
市场分割
C国
PA进入C国
PCA替代
PCA出口
后发优势
2.2.2.4 PLC3
“可持续发展的产品生命周期”。以可持续发展观 为指导，以环境与生态保护为基准，应用产品生态学 或生态经济学的系统方法来覆盖产品生命周期（从摇 篮到坟墓）及其能量和物质的代谢系统（再生系统） 的内涵和运行过程。 PLC3是基于可持续发展的要求而研究产品的研制、 开发、生产直至消费的全过程。 PLC3分析基点：绿色制造与绿色营销
农业革命
从奴隶社会进入封建社会
工业革命
从封建社会进入资本主义 社会 资本主义社会 过↓渡 共产主义社会
工业革命 ↓ 知识产业革命
（2）从现代看科学技术成为第一生产力
* 对第一生产力的理解 ——科学技术的指数效应 生产力=（劳动力+劳动工具+劳动对象）科学技术 ——科学技术的变革效应
3 3 2 2 2
（1）从历史看科技革命、产业革命、社会革命的关系
社会革命 从蒙昧期进入原始社会
约公元前13000年 ↓ 约公元前4000年 约公元前4000年 ↓ 约公元前500年 约公元前500年 ↓ 约公元1600年 约公元1600年 ↓ 约公元1900年 约公元1900年 ↓ 公元？年
手工业革命
从原始社会进入奴隶社会
1
3
1
1
图1 不同发展水平国家产业结构状态
——科学技术的渗透效应
（2）从现代看科学技术成为第一生产力（续）
* 当代科技发展特点及趋势分析
① ② ③ ④ ⑤ 科学技术发展呈指数增长 高新技术及其产业蓬勃发展，形成群落化 科学技术发展的综合化集约化 科技与经济紧密结合，促进了科技经济（生产）一体化 科技经济社会协调发展（可持续发展时代）
2.2.2 产品生命周期理论（Product life clyce,PlC）
2.2.2.1 PLC的基本概念
1.
PLC1——为交换而生产的商品（简称产品）从投 入市场到被市场淘汰的全过程，亦即指产品的市 场寿命或经济寿命。
销 售 额
图9
导 入
成 长
成 熟
衰 退
2.2.2.2 PLC1
PLC1是从市场销售变化规律角度研究的产品 生命周期理论 PLC1分析基点：导入期、成长期、成熟期、 衰退期的特征及其转化
经济增长 内涵 联系 一国产出总量或均量的增 加 基础 经济发展 数量、质量、结构、效益的 综合改善 目的