第二步：整理选项classify the options (1分钟)
➢ 关键的一个步骤就是词性分类，即将试卷中给出的15个单 词，按照名词、动词、形容词、副词的顺序进行分类。这 样做考生就可以不再是15选1了，只要根据上下文的逻辑 关系或者语法结构，有时候可以是3选1甚至2选1，缩小 了选择的范围，降低了试题的难度。
➢ 和完型不同，选词填空后面的选项词义互不关联，词性也不 同，而且还有5个干扰项，切不可先看选项，乱了脑子，自食 先入为主的恶果。一定要先了解文章大意，带着文章脉络去 找选项。所以，务必先沉着地把文章读一遍，尤其注意blank 前后的位置，为寻找正确选项打下铺垫。
➢ 提醒：就算是通读，也别拿来就把头埋进去傻读。先居高临 下，花5秒钟把短文各个自然段的段首扫一遍。
目的 ➢ 上下文的理解 ➢ 词汇的应用能力。
考点 1.词汇：实词(抽象名词、动词、形容词、副词) 2.语法：句子结构分析能力 3.逻辑：上下文联系
二、测试形式
➢ 选词填空题占整个考试的分值比例为5％（35分 /710分）
➢ 一篇阅读文章，长度在250词左右，题目为10道 选词填空题，要求从给出的15个词中选择10个填 入合适的空档中。
以ize, ise, fy结尾的大都是动词； 以ive, ent, ant, ful, ous, able, ary, ic, cal, less结尾的 是大都是形容词；
以ly, s, ways, wise 结尾的大都是副词。
➢ 1. 名词后缀 1)-or/er/ess/crat/cis:做某件事情或职业的人或物：worker, debtor ,actress, democrat, 2)-acy, 表示"性质，状态，境遇" democracy, accuracy, diplomacy 3)-ance, -ence表示"性质，状况，行为，过程，总量，程度” importance, diligence,
➢ 一眼就能看出短文的主要内容：Roberto 刚开始到美国可能遇到 一些困难，随着时间的推移（When – Then – Today ）后来在 别人帮助下成功 (success stories)了。心里有了底，再读文章 就轻松多了。
➢ 提醒：Banked cloze 的短文（text）第一句是不允许出题的， 它对全文起概括、提示的作用。所以，一定要认真看懂第一句。
conclusion, destruction, expression, correction 9)-ism, 表示"制度，主义，学说，信仰，行为" socialism, criticism, colloquialism,
特点和难点：
特点： 1. 近义词辨析不多， 2. 固定搭配不多 3. 词性辨析比较容易 4. 题目设计的原则是首句不设空，一句话中不设两空，设空比较均 匀，基本覆盖全文 .
难点： 1. 词性可能会变。 2. 错一题，可能会错两题。
三、Байду номын сангаас题步骤
第一步：通读全文read through (1分钟)
➢ 注意这里我没有用略读skim 这个词。通读全文是用较快速度， 一行一行地读，目的是把握至少90% 的文章内容。而略读是 只挑首尾句和连接词，跳着读，只了解10%的内容。
mindless rejection slip scar dashed hope refine solemn observe relieve condemn emission target aggressive convey in stages reveal bread crumbs
选词填空
一、测试目的
➢ 选项有如下特点：15个单词 3个名词正确答案+1个名词干扰答案 3个动词正确答案+1个动词干扰答案 3个形容词正确答案+2个形容词干扰答案 1个副词正确答案+1个副词干扰答案。
近几年选词填空题材分析
➢ 2006.6 厄尔尼诺现象 ➢ 2006.12 女性融入职场推动经济发展 ➢ 2007.6 疼痛对人产生的影响 ➢ 2007.12 “和平学校”缔造和平教育 ➢ 2008.6 接受挑战，相信自己可以创造奇迹 ➢ 2008.12 读书的意义 ➢ 2009.6 其实写作并不难 ➢ 2009.12 父亲对孩子语言能力发展的影响比母亲要大 ➢ 2010.6 绿色环保建筑 ➢ 2010.12 人口分布与城市化的进程 ➢ 2011.6 老年人的睡眠时间
➢ 注意：只考实词（n, v, adj, adv) 不考虚词（art, prep, pron, interj)
如何确定词性？
1. 不认识的单词看后缀。
词缀附表：
以ion, age, ness, ty, ship, ace, ance, ancy, ence, ency, dom, itude, um, mony 结尾的大都是名词；
➢ 比如每段这样开头的文章：
When Roberto Feliz came to the USA…
Then Mrs. Malave, a bilingual educator, began to work with him… Today, he is a ________ doctor, run his own clinic… Roberto’s story is just one of ________ success stories.
difference, obedience 4)-ancy, -ency, 表示"性质，状态，行为，过程" frequency, urgency, efficiency, 5)-bility, 表示"动作，性质，状态" possibility, flexibility, feasibility, 6)-dom, 表示"等级，领域，状态" freedom, kingdom, wisdom 7)-hood, 表示"资格，身份, 年纪，状态" childhood, manhood, falsehood 8)-ion, -sion, -tion, -ation, -ition, 表示"行为的过程，结果，状况" action, solution,