5、为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、 爱护？现在那些社会地位、生活条件比较优越的人 往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样 尊重人、理解人、关心人?
最主要的是平等观念。人与人之间的关系应该是平等的， 个人由于境遇不同，就有幸运与不幸的差别，甚至差别很 大。所谓幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、生理条件， 幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。 其次是人道主义精神。现在，社会要求我们每个人有人道 主义精神，要关心个人、同情个人，尊重个人对社会作出 的贡献，尊重人格。作者一家都是对不幸者老王怀有一颗 爱心，是具有人道主义精神的人。
比如：城市美容师—环卫工人
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的事我 爱，们 去但常 做我常 些们无 小可法 事以做 。用伟
伟大 大的
——诺贝尔和平奖获得者
特蕾莎修女
特蕾莎(Mother Teresa) [1910-1997]
[南斯拉夫/印度]
送人玫瑰，手有余香。
一个幸运的人对不幸者当常怀关切之心.眼泪要为 别人的悲伤而流;仁慈,要为善良的心灵而发.”常常 爱惜”,去关照周围,感化周围,直至每一个人的脸上 都挂起一片不落的灿烂!
杨绛，生于1911年，钱钟书夫 人，本名杨季康，著名的作家、 评论家、翻译家、学者。祖籍 江苏无锡，生于北京。著有散 文集《干校六记》《将饮茶》 等，译有《堂吉诃德》，著名 作品有《我们仨》，《澡堂》。
《老王》是作者在文化大革命 的背景下写的。当时作者父母 也被下放到干校劳动锻炼去了。
1、观察插图，速读课 文1—4段，作者给了我 们介绍了老王的哪些情 况？从这些信息你读到 什么？(从职业、家人、 外貌、居住条件等方面 来看）zxxk
姓名：老王 职业：蹬三轮车 家庭成员：有个哥哥，死了，两个侄儿，“没出息”，便就没
了
外貌特征：只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，瞎的。 家庭住址：荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋
地位卑微zxxk
谋生手段的艰苦
苦
老光Байду номын сангаас、孤独终老
生理缺陷
居住条件恶劣
2、快速阅读5--22段, 作者回忆了老王一生中哪几个 生活片段？体现老王什么样的性格？这些片段按什 么顺序来安排的？ zxxk
3、你认为作者及其一家是怎样的人？具体写到了哪 些事情?
坐他的车，照顾他的生意 “我”女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油 老王再客气也付他应得的报酬 “我”关切地询问只有一位主顾的老王是否能维持生
活 他送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱 ……
4、作者对老王的态度如何?
作者善良、富有爱心、同情心、关爱和尊重不幸者 作者对老王同情、关心、尊重
我 的 一 家
……
自 食 其 力
……
互 助
……
放学……
所谓幸与不幸， 包括天赋条件， 成长条件，生理条件，
幸运者 只有关爱不幸者的责任，
没有歧视不幸者的理由。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
含蓄,心中有悲酸.感动
我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。
夸张.强调老王形态
▪ 爱是一种情感，更是一种美德，其实生活中我们 每天都会看到象老王那样的人，你能说说印象深 刻的有哪些吗？你是怎样对待他们的？
6、哪句是揭示全文主旨的“文眼”？
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
7、对这句话我们应该如何理解？ 一个社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳 相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算 得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，关注他 们的命运，帮助他们改善处境，让他们过上好日子。 作者回想对老王的关爱还很不够，所以她感到愧怍。
8、在社会生活中，应愧怍的仅是作者吗？这反映了 作者什么样的呼声？
呼吁我们：对普通人,尤其是对弱者、卑微者要持 一颗爱心，尊重他们，理解他们，同情他们，关心 他们，多给他们以善心，这样一来社会就更加发展 和文明了。
比较下边每组的两个句子，联系上下文，说说每组 的第一句在表达上的好处。
他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。 简练.风趣 他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。
1、给我们带送冰块，冰大车费减半 最老实
2、 “文革”时送我先生看病，不肯收钱，拿了钱还担 心我有没钱看病 有良心，不贪钱
3、给三轮车装护栏，为客着想 体贴顾客 4、临终给我送香油、大鸡蛋以感谢 懂得感恩
总：老王是一个一生凄凉艰难，是一个生活在社会底层的 不幸者。但老王心好，老实厚道，有良心，关心人。