五年级英语校本课程总结
本学期担任了五年级英语文化长廊的校本课程的教学工作，学期即将结束，现将校本课程教学工作总结如下：
学生情况分析：
五年级的孩子已经学习了两年英语，开设校本课程的目的在于培养孩子学习英语的兴趣。

我们不仅要教给学生如何朗读课文知识，更要教会学生如何使用语言。

口语是第一位的，让每一个学生开口说英语是英语教学的严重任务。

在教学目标的制订上我立足儿童的特点，注重口语培养，以听说为主，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培养学生学习的兴趣和对语言的敏感性，培养学生进行交际的能力和优良的学习习惯等
本学期我担任五年级的校本课程，留意教学于以下四点：
（一）激发学生学习英语的兴趣，培养学生优良的语音、语调、语感；（二）通过丰盛的活动，为学生提供英语学习与实践的场景和机会，培养学生综合语言运用能力，提高英语综合素质；
（三）让学生了解中西文化差异，树立全球化的思想观念。

（四）努力让学生“喜爱英语、想说英语、敢说英语”
在教学内容上以朗朗上口的歌谣、喜悦的游戏、精彩的绘本阅读、丰盛的西方文化等为主，每节课让孩子都能在欢乐中学习到新鲜的英语知识
在教学手段上充分利用学校配备的多媒体教学设施，通过PPT、FLASH等来与学生互动。

在学习新的单词或句子时，提前从网上查找好相关视频资料，而不是简单地让学生读读记记，多媒体集声、像、动画于一体，有丰盛多彩的视听效果，可增强教学的直观性和生动性在动画视频中学习学生更有兴趣
教学方法采用了
1、歌曲教学：知识性、趣味性强的歌曲，不仅能激发学生的学习兴趣和学习动机，还能有用地开发大脑的右半球，使记忆率大大提高，因此尽量在课堂
上教一些与教材内容有关的歌曲，在课前、课中、结束时穿插歌曲调解课堂气氛，使学习变得生气勃勃，以达到教学目的。

2、游戏教学：好动、喜爱游戏活动是小学生的天性，符合小学生的年龄和心理特点，课堂中适时穿插游戏活动是一种有用的辅助教学手段，既能增强趣味性，又能更好地利用游戏巩固所学的内容
本学期参加英语文化长廊校本课程的孩子能基本都能在喜悦中学习，在游戏中学习，在兴趣中学习。

与教学目标基本都符合。

不少孩子的英语水平在班级内有了很大的提高，更加乐于表达自己。

希望能在今后的工作中能更好的调动每个孩子的积极性。