各种打击乐
会集中注意看指挥，在集体中学习保持与音乐、与他人协调一致。
服装、话筒、头饰
能自觉在活动后收拾好物品材料，分类放回原处。
音乐、表演服装、话筒、乐器
喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
音乐、表演服装、话筒、乐器
学习听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点。
培养孩子的动手能力。
废旧盒子、各类接插玩具、汽车、火车、动物等模型
能主动大方地邀请同伴一块儿活动，友好合作。
废旧盒子、各类接插玩具、汽车、火车、动物等模型
能大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构。
废旧盒子、各类接插玩具、汽车、火车、动物等模型
学会分享和谦让。
拼接玩具
知道用什么形状的玩具。
接插玩具
在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，发展手眼协调能力。
图形拼搭
几何图形、各种各样的图形
区别上中下
动物与房子、玩具柜
表演区学习目标
表演学习目标
具体学习目标
教材/玩具
用自然的声音、正确的姿势演唱自己喜欢、熟悉的歌曲。会听间奏，音域一般在c1—a1。
电脑、音乐、表演服装、话筒
学习接唱、对唱等演唱形式，乐意独立或与同伴合作演唱，能自然地进行接唱和对唱，
各种乐器、话筒、舞台
橡皮泥、彩泥
学习用纸折出（按中心线折）、剪贴出简单的物象。
各种各样的彩纸
建构区学习目标
建构区学习目标
具体学习目标
教材/玩具
学习按规则拼成简单的形状，培养幼儿做事的耐心。
废旧盒子、各类接插玩具、汽车、火车、动物等模型
鼓励幼儿拼成各种不同的形状，然后组成各种物体，培养幼儿的创新思维。
废旧盒子、各类接插玩具、汽车、火车、动物等模型
废旧盒子、各类接插玩具、汽车、火车、动物等模型
在把积木堆、围合的过程中，获得理解空间的关键经验。
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幼儿能按自己的医院参与活动，并按自己的兴趣选择活动区域；
废旧盒子、各类接插玩具、汽车、火车、动物等模型
遵守活动区规则，在所选择区域内根据老师提供的材料，大胆操作。
植物、盆栽
物体的对应
盘子、豆子、油画棒、彩笔
目测群数
黑白串珠
10以内形成
黑、白、黑串珠、数字卡片、小印章
数物结合
数字卡片、彩色串珠、积木、小石子
描数字
数字卡片、铅笔、拓印纸、皱纹纸
序数1—10
动物与房子、数字卡片、积木、雪花片
10以内倒数
数字卡片、彩色串珠、动物和房子
半圆形、椭圆形、梯形
半圆形、椭圆形、梯形
音乐、乐器
感受二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点。学习用多种方式表现音乐作品的感受。
音乐、乐器
能在一定的时间内比较集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。
音乐、表演服装、话筒、乐器
益智区学习目标
益智区
1．摆弄各种锁、愿意用钥匙寻找相应的锁对应开。
2．根据大小、颜色的不同用钥匙寻找相应的锁将它开开。
3．能在许多相混的锁中用相应的钥匙开锁。
幼儿园中班区域活动目标
二0一六学年第二学期
美工区学习目标
美工区学习目标
具体学习目标
教材/玩具
对周围环境中美好的事物较敏感，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。
美工区材料
会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素，并能用语言、动作表达自己的感受和理解。
各种各样的材料
能与同伴交流自己和他人的美术作品，尝试初步的欣赏与评价。
4．知道镜子的特性、探索镜子反光的原理。
在文学作品原有基础上扩充想象，替换或仿编儿歌中简单、明显的一词或一句。
视觉辨识游戏、各种手偶、
对阅读图书感兴趣，学会重点观察单幅画面，会独立辨认图书中的人或物
各类图书
喜欢欣赏不同体裁的文学作品，学会有顺序的观察画面，了解情节，感受文学作品语言的丰富和优美。
故事图片、手偶、头饰
理解文学作品的人物形象，感受作品所表达的情感，能运用较恰当的语言、动作、绘画等方式表达自己的理解。
故事书、故事图片、儿歌海报等
能听懂并理解较复杂的指令和规则，并能正确、较迅速地按要求行动。
故事书、图画书、海报
能用短句讲述事情的经过，并让别人听懂。
儿歌海报、诗歌海报、各类书籍
能对自己感兴趣的事物多提问，喜欢讲短小的故事。
头饰、手偶、卡片
能大方地在集体面前较连贯地表达自己的需要、兴趣和想法
手偶、头饰、表演台、
油画棒、水粉、丙烯颜料
对色彩活动有兴趣，认识8种颜色并学会辨别同种色的深浅。
各种各样的颜色
学习在画面上简单地布局，初步学习画面上安排物体的上下、左右关系。
大头笔、纸张
喜爱各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并学习收拾整理。
剪刀、胶水、订书机
根据泥的性质塑造物体的主要特征。尝试用团、捏、压、搓、擀等技能作出泥塑作品。
图卡
科学区学习目标
科学区学习目标
具体学习目标
教材/玩具
帮助儿童获取有关自然环境中的物质（光、空气、雷\彩虹等）及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中常见动物（爬行类）植物（树木类）的形态特征和生活习性及与人类的关系。
各种图片
带儿童观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获取感性周围自然界，关心、爱护动植物和周围的自然环境。
水彩、纸张
认识一些绘画工具，学习蜡笔水粉画、拓印画、棉签画等多种绘画方法，体验绘画的快乐。
纸张、纸板、毛线、纸盒、水彩颜料、水彩笔、剪刀、订书机、胶水、彩色笔、蜡笔、橡皮泥等工具
能用各种点、线条、简单图形表现物体的基本部分和主要特征。
纸张、形状
认识更多绘画工具，掌握正确的使用方法，根据需要选择恰当的工具材料进行创作并会收拾整理美术工具、材料。
废旧盒子、各类接插玩具、汽车、火车、动物等模型
在与同伴相互协作的过程中体验与同伴合作的快乐。
废旧盒子、各类接插玩具、汽车、火车、动物等模型
语言区学习目标
语言区学习目标
具体学习目标
教材/玩具
对教师及同伴的言谈话语有兴趣，亲近倾听并参与谈话。
各种手偶、故事图片
能集中注意力专心地倾听别人讲话，不打断别人的讲话。
学习随音乐做简单的舞蹈动作，喜欢参与韵律活动。
音乐、话筒、舞台
鼓励幼儿独立或结伴表演自己熟悉、喜欢或自己创编的韵律与动作组合，激发其大胆表现。
音乐、话筒、舞台
喜欢随音乐演奏打击乐器，学习用几种乐器演奏简单的固定节奏型。
音乐
自由探索和尝试几种打击乐器（铃鼓、圆舞板、鼓等）的演奏方法，学习简单的打击乐合奏并保持自己节奏型。