庄子主张绝对的精神自由， 追求清静无为，顺其自然。
庄子的思辨的哲学智慧常常令人神往，代表 作《庄子》，现存33篇。
《庄子》
《庄子》是庄子和他 的弟子所著。这部散 文集是先秦散文中的 一成就最高的， 它语言绮丽，汪洋恣 肆，想象丰富，变化 无端，充满了浪漫主 义色彩和浓郁的诗意。
百川灌河
古义: 特指黄河。 今义: 泛指河流。
于是焉河伯始 古义：脸。
旋其面目
今义：脸的形状，相貌。
吾长见笑于 大方之家
古义深明大义的人，或专 通某种学问的人。
今义：①不吝啬；②自然， 不拘束；不俗气。
词类活用
秋水时至：按时，名词作状语。 顺流而东行：向东，名词作状语。
少仲尼之闻：小看，形容词作动词。 而轻伯夷之义：轻视，形容词作动词。
登鹳雀楼 白 日 依 山 尽， 黄 河 入 海 流。 欲 穷 千 里 目， 更 上 一 层 楼。
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作业：
1、阅读读本P182《庖丁解牛》， 整理文中的成语。
2：收集阅读《庄子》中的寓言 故事，各小组相互交流。
3、将《秋水》改编成小剧本。
再见
语文老师于慧琦
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Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
22
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
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结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极 的参与。课程后会发放课程满意度评估表，如果对我们
课程或者工作有什么建议和意见，也请写在上边
点
21
感谢观看
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问题三：河伯面对波澜壮阔的大海是如何 自责的？
结构
黄河开阔，河伯自满。 东海无际，河伯自责。
寓言
自以为美 河伯: (孤立、片面)
形成对比
北海若: 不夸耀自己的美 (智慧、全面)
讨论：
这则寓言故事包含哪些道理？
并谈谈你的体会。
感受（教师）
本文通过一则小寓言深 入阐释了人们的认识问题, 启发人们不能孤立静止绝对 地看问题,更不能固执己见、 偏执一端.看待事物,应该有 全面的眼光和深刻的智慧.
自己的渺小。今多比喻做一 件事而力量不够，感到无可 奈何。
贻笑大方：让内行人见笑。
秋水
《庄子》
庄子
战国时期宋国蒙人，大约与孟子 同时或稍后。自幼家贫，轻视高官 厚禄，不愿出仕。他继承并发展了 老子的思想，为道家学派的重要代 表人物，世称“老庄”。他的思想 是先秦各家中最为深奥难懂的一个， 也是涵义最丰富的一个。
以为莫己若 宾语前置
特殊 句式 吾长见笑于大方之家 被动句
固定格式
吾非至于子之门，则殆矣。
“非……则”，表示假设，译为：“不 是……就……”。
我之谓也。“之谓”，译为“说的 是……”
例句：其将军之谓也。（高考题）
问题一：河伯为什么洋洋自得，欣然自喜？
河伯骄傲自满的神态和心理，可用什么成
语概括？ 问题二：河伯后来为何又望洋兴叹？
正音 涘 sì 渚zhǔ 殆dài
通假字
径流之大： “泾”通“径”，直 流 不辩牛马： “辩”通“辨”，分 辨
根据课文注释诵读课文完成下列问题： 1、找出古今异义词，并理解。 2、找出词类活用词语，并理解。 3、找出特殊句式，并分析。 4、理解这则寓言故事包含的道理？
古今异义
至于北海
古义: 到了。 今义: 表示达到某种程度， 或表示另提一事。
亲爱的同学们，你准 备好了吗？语文课就要开 始了，愿你心情愉快，课 有所得，谢谢合作！
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文化快餐：成语两条
望洋，抬头向上看的样子。 望洋兴叹： 比喻在伟大的事物面前感叹