研究性学习过程记录手册
课题名称： 探 究 者： 班 级： 年级 班 指导教师： 实施时间： 至
新疆生产建设兵团第十四师昆玉市224团中学
昆厚其里
玉润其表
提出课题
时间：年月日星期
你们组感兴趣的课题：
课题❶
课题❷
确定课题
从上面所列的课题中，选择一个你们认为最有价值的课题作为研究课题，并简要写明理由。

课题：
理由：
指导教师意见：
研究性学习结题报告个人评价表
时间：年月日星期课题
评价项目
评价要求
评价分数
(以下每项满
分10分)
1.认真选定课题，并认真写出选择本课题的理由。

2.积极参与研究小组的成立及分工，并认真填写开题报告。

3.积极参与研究过程，认真、及时填写活动记录，材料真实。

4.承担一定的任务，认真落实本职工作，取得较好成果。

5.及时进行阶段总结，找出问题和解决问题的方案。

6.研究过程中注重与小组其他成员合作交流，配合意识较强。

7.经常与指导教师联系，汇报研究进展及下一步的工作方案。

8.认真完成结题报告，研究成果科学性较高，具有可操作性。

9.积极参与课题小组的结题，并参与研究成果的制作。

10.参与答辩，并在答辩中表现出色。

评分等级总分合计
教师评语
指导教师签名：
研究性学习结题报告小组评价表时间：年月日星期课题
小组成员
组长成员
指导教师
评价项目评价要求
评价分数(以下每项满分10分)
报告撰写语言表达清楚，文字简洁、流畅，观点鲜明，有独到见解。

研究过程按时、认真参加课题组的每一次活动；主动与指导老师探讨课题研究中的问题。

小组合作课题组成员相互协作研究课题。

（可根据小组总结或对学生的访谈进行评定）
材料收集课题组按时上交规定的各类材料。

材料完整性根据研究性学习的要求和课题的需要附上相关的所有材料成果创新性新颖，有独到的见解，能从实践中有较深的体悟
研究方法合理、规范、多样化
报告陈述讲话清楚、有条理，语言简洁、流畅，语态自然，仪表端庄。

回答问题能抓住关健问题，讲解清楚，逻辑性较强，小组能有效配合。

时间运用恰当，不超时。

等级合计
综合评价
指导教师签名：
成立研究小组
时间：
过程方式：
选举结果：
组长：
成员分工：
姓名承担的任务
224团中学研究性学习课题开题报告时间：年月日星期
课题题目
组长指导教师
课题组成员
主导课题相关课程
简要背景说明：
课题可行性论证:
课题研究的目的和意义：
研究方法：
(二）课题研究的感悟与体验通过课题研究你在哪些方面有所收获？（如学习方法、合作精神、探索精神、创新意识、问题意识、实践能力、表达能力、论证能力等，不少于800字）
研究性学习结题报告
时间：年月日星期
㈠课题研究成果简述
⒈描述你所研究课题的主要成果
⒉课题研究成果的重要意义
⒊本课题研究还存在哪些问题？
⒋指导教师的评价
指导教师签字：
研究活动计划
⒈活动步骤（分阶段实施）
阶段时间（周）主要任务阶段目标⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⒉小组分工
总负责：
网络查询：
调查采访：
资料保管分析：
影像记录：
PPT演讲：
⒊计划访问的专家或
专业人士
校内
校外
⒋活动所需要的条件
图书资料，如：
实验设备，如：
交通工具，如：
其他（计算机网络等）：
⒌预期成果（论文、调
研报告、实验报告、项
目设计、模型制作等）
⒍表达形式（文字、图
片、实物、音像资料等）
⒎注意事项
⒏指导教师的意见和
建议
研究活动小组记录（一）班级：记录人：
课题名称：指导教师：
小组成员：
时间：年月日星期地点：
活动内容：
取得的成果：
研究性学习中期小结
课题名称：
时间：年月日星期⒈通过前阶段的研究，总结你初步的观点和认识
⒉按照研究计划，已经解决的问题
⒊下一阶段研究需要解决的问题
⒋你将采取哪些方法解决问题
5.指导教师的意见和建议：
研究活动小组记录（五）班级：记录人：
课题名称：指导教师：
小组成员：
时间：年月日星期
地点：
活动内容：
取得的成果：
研究活动小组记录（二）班级：记录人：课题名称：指导教师：小组成员：
时间：年月日星期地点：
活动内容：
取得的成果：
研究活动小组记录（三）班级：记录人：
课题名称：指导教师：
小组成员：
时间：年月日星期地点：
活动内容：
取得的成果：
研究活动小组记录（四）班级：记录人：
课题名称：指导教师：
小组成员：
时间：年月日星期
地点：
活动内容：
取得的成果：。