第三节河流地貌的发育
第2课时河流地貌对聚落分布的影响
班级：姓名：小组：评价：
【学习目标】运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响
【学习重点】河流地貌对聚落分布的影响
【课堂六环节】
一、“导”——教师导入新课。

（2—3分钟）
二、“思”——学生自主学习。

学生结合课本自主学习，完成以下有关内容（时间不少于13分钟）【学习过程】
河流地貌对聚落分布的影响
(1)河流对聚落形成的作用
a．提供充足的________________。

b．方便对外联系和________。

c．提供丰富的__________。

(2)河流对聚落规模的影响
耕地破碎地区：乡村规模_____________。

耕地连片地区：乡村规模_____________。

▲(3)河流对聚落分布的影响
河流为人类提供充足的水源和便利的交通条件，河流流域内有众多的聚落分布。

聚落多形成于河流的河口三角洲地区，如上海等城市；两河流的交汇处，如武汉、重庆等城市；河运的起止点，如赣州等城市。

【问题探究】
1、根据教材P81“活动”所提供的材料，思考下列问题：
（1）为什么在河流上流，聚落位置选择在地势较低的A地，而在河流中下游，聚落位置选择在地势稍高的B地。

（2）A、B两地的聚落哪个更有可能发展成为城市？为什么？
2、读某河道示意图，回答下列问题：
（1）某港务局拟在A、B两处河段建港，请问是选在A
处还是B处好？，理由是。

（2）某勘探队在C处钻探获得黏土、砾石、粉砂、砂
等沉积物标本（颗粒从小到大为：黏土、粉砂、砂、砾
石），访问自上而下钻取的沉积物应依次是，其理由是。

（3）小岛D因泥沙不断堆积而扩大，最终将与河流的哪岸相连？。

为什么？。

（4）河流的下游常常造成什么堆积地形？。

其成因和特征如何？。

三、“议”——学生起立讨论。

小组集体商议以上学习的内容。

（ 9分钟）
四、“展”——学生激情展示。

小组代表或教师随机指定学生展示。

（8分钟）
五、“评”——教师点评，教师总结规律，点评共性问题，或拓展延伸。

（9分钟）
六、“检”——课堂检测。

（3分钟）
【课堂检测】
1.关于聚落的叙述，正确的是( )
A、高原地区的聚落分布多呈点状
B、高原地区的聚落大多分布在山前的洪积扇、冲积扇上
C、平原地区的聚落多沿河、沿海发展
D、山区的聚落分布多呈同心圆状
2.下面四个流域中，城市最稀少的是（）
A、亚马孙河流域
B、泰晤士河流域
C、黄河流域
D、密西西比河流域
3．下列关于河流对城市分布影响的叙述，正确的是( )
A．世界上的城市全部都位于冲积平原地区
B．世界上的大城市大多分布在濒海、濒湖和沿河的平原地带
C．在热带地区，城市大多分布在冲积平原上 D．山区城市一般都位于山腰地带。