人教版物理九年
学案补充《其他简单机械》word 学案
【小测】
1.杠杆的平稳条件的表达式是_____________。
2、依照平稳条件能够得出：当L1>L2时,平稳时动力_______阻力，是
杠杆；当L1<L2时,平稳时动力________阻力，是杠杆；当L1
〓L2时，平稳时动力_______阻力，是杠杆；
3、假如作用在杠杆上的动力是80N，动力臂是40cm，阻力臂是10cm，杠杆
平稳时，阻力时 N。
【学习目标】
1、知识技能:（1）、认识定滑轮和动滑轮
（2）、明白定滑轮和动滑轮的特点和实质
（3）、了解滑轮组的特点
（4）、能综合运用滑轮、滑轮组解决相关问题
2、过程方法：能综合运用滑轮、滑轮组解决相关问题
3、情感态度：能综合运用滑轮、滑轮组解决相关问题
【学习重点、难点】：
重点：定滑轮和动滑轮的特点和实质
难点：滑轮组的特点
活动一、1、想一想：楼梯不够宽，如何样把又重又长的木料运上楼？
做一做：你有哪些方法完成那个任务？你能说明其中的道理
吗？
活动二、1、使用滑轮时，的滑轮叫做定滑轮。
的
滑轮称为动滑轮。
2、使用定滑轮时不能但能够；使用动滑轮
时不能但能够。
使用滑轮组即能够，又能
够。
活动三、动滑轮和定滑轮组成在一起叫。
若不计动滑轮自重和摩
擦，动滑轮被几股绳子承担，所用的力确实是。
若吊起动滑
轮的绳股数为n，物重为G，则所用的力F可写成公式：。
【课堂例题】
1、滑轮实质上是一个变形杠杆，定滑轮实质
是个____杠杆，动滑轮的实质是_____杠杆．
2、使用定滑轮_______省力，然而能
_________________，给工作带来方便。
3、使用动滑轮能___________，但不能
___________，且动力移动的距离是重物升
高距离的_____。
例1、如图所示，用定滑轮匀速提起物体的三种拉法，
所用拉力F1、F2、F3，下列式中正确的是
（）
A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3
C．F2＞F1＞F3 D．F1＝F2＝F3
例1
例2、某同学用如图所示的滑轮将重160N的物体匀速提高了2m，
则他至少要用_______N的拉力，拉力的作用点移动的
距离为__________m．
【达标检测】
1、在下图中，用一个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组提升重物A，要求
作用在绳自由端的拉力方向向下，有三段绳子承担物重，请在图中画出绳
的绕法。
学情反馈
图1 图 2
2、在图2中，一个站在地面上
．．．．．的工人利用滑轮组将重物G提起来，请画出
滑轮组的绕线.
3、一根绳子能承担的最大拉力为250N，现用这根绳子来提起900N的物体，
并要求拉力方向向下。
请设计一个最简单的滑轮组，在图的方框中画出
其装配图。
4、如图所示表示三种不同的滑轮组，
用它们提起重为G的相同重物，在
A端所用的拉力分别为F1
= ；
F2=；
F
3=。
不计滑轮本身的重和摩擦
【中考链接】
9．（09·青岛）用一个动滑轮将重120N的物体匀速提起（动滑轮重、摩
擦
忽略不计），所用拉力为
A．120N B．60N C．240N D．30N
答案：B
（09温州）11．下列各图中利用了动滑轮的是
答案：D
（09丽水）. 某同学在“研究动滑轮
特点”的实验时，进行了正确操作，
并记录数据如下表, 分析数据后
发觉，实验结果与课本中“使用动
滑轮能省一半力”的结论不符。
面
对这一事实，下列做法中最不
．．可取
．．
的是
A. 与同学分析可能缘故
B. 实验失败，停止实验
C. 改进实验条件，重新实验
实验
次数
物重
G/N
拉力
F/N
1 1.0 0.65
2 1.5 0.90
3 2.0 1.15
教学反思
D. 查阅资料，了解结论的适用条件
答案：B
（09四川自贡）.同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则
A.F甲＜F乙＜F丙
B.F甲＞F乙＞F丙
C.F甲＞F乙＝F丙
D.F甲＝F乙＞F丙
答案：B
（09河南）不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为800N，
而绳上吊着的静止的“绅士”重500N，则米袋对地面的压力为
A．500N B．250N C．300N D．800N
答案：C
3．（09·聊城）工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图1所示的四种方案（机器下方的小圆表示并
排放置的圆形钢管的横截面）。
其中最省力的方案是
答案：C
6．(09·新疆)使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是
图1
答案：C
25．（09·孝感）如右图所示，在竖直向上的力F的作用下，重
物A沿竖直方向匀速上升。
已知A的重力G=100N，重物A上升
速度为0.2m/s，不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力
F的大小和滑轮上升的速度分别为
A．50N 0.4m/s B．50N 0.1m/s C．200N 0.4m/s
D．200N 0.1m/s
答案：D
（09江苏）．如图所示，工人用动滑轮将重400N的木箱匀速向上提升，不计摩擦和滑轮重，在此过程中，工人用的拉
力为N，木箱的重力势能（选填“增大”、“减小”
或“不变”）．
答案：200 增大
（09·湖北宜昌市）20．物体重1000N，假如用一个定滑轮提起它，要用__________N的力。
假如用一个动滑轮提起它，要用_________N的力。
（不计摩擦及滑轮自重）
答案：1000；500
17. （09·天津）物体重l 000 N，假如用一个定滑轮匀速提起它，需要用N的力；假如用一动滑轮且使拉力沿竖直方向匀速提起它，需要用
N的力(不计摩擦滑轮自重)．
答案：1000；500
15. （09·广东茂名）成人正常体温约℃，一位初中学生的质量
约kg。
用如图所示的两种方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙两图的动滑轮重力相同，不计绳重及机械摩擦，图甲中人的拉力F1图乙中人的拉力F2(填“大于”、“等于”或“小于”)。
答案：37；50；大于
（09山东平原县）用滑轮组提升重物，请在下图中画出拉力F ＝G /3的绳子的绕法。
（不计动滑轮、绳重和摩擦）
32. （09·凉山州）在图中画出拉动汽车时，滑轮组最省力的绕绳方法。
答案：
25．(09·广西玉林)如图13是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。
他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表
所示
请你分析：
(1)比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是 ；
(2)比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是 ；
(3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮 ； (4)在提升重物的过程中，假如要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择
；
(5)进一步分析实验数据，你还发觉什么规律?(说明分析或运算什么，得到什么结论。
写出一个即可)
钩码重G/N 钩码升高高度h/m
测力计示数F/N 测力计移动距离S/m 甲 0.98 0.2 0.98 0.2 乙 0.98 0.2 1.02 0.2 丙
0.98
0.2
0.55
0.4。