①有穷性②确定性③可行性④不惟一性⑤普遍性
例 1．下列关于算法的说法中正确的个数有( )
①求解某一类问题的算法是唯一的
②算法必须在有限步操作之后停止
③算法的每一步操作必须是明确的，不能有歧义或模糊
④算法执行后一定产生确定的结果
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
2．就某一问题画出程序框图并写出算法
方法归纳：（1）画程序框图时一定要明确图中各个符号的作用并能正确使用三种基本
框图中的赋值符号“=”也可以写成“←”或“：
=”）
开始
输入 n
S 0，T 0
n 2? 是
否 ssn
n n 1 T T n n n 1
输出 S，T 结束
凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。
2．阅读如上右边的程序框图，若输入的 n
是 100，则输出的变量 S 和T 的
（）
逻辑结构。（2）用程序设计语言描述算法时一定要注意有些符号与框图之中书写的不
同。
例 2．设计算法求 1 1 1 1 的值.要求画出程序框图，写出
1 2 23 3 4
99 100
用基本语句编写的程序.
达标训练
1．阅读右上的程序框图。若输入 m = 4，n = 3，则输出 a = __12__，i =_3____ 。（注：
A．2500，2500
B．2550，2550
C．2500，2550
D．2550，2500`
3.如右图所示的程序是用来( )
A．计算 3×10 的值
B．计算 39 的值
C．计算 310 的值
值
D．计算 1×2×3×…×10 的
程序：S=1 I=1 WHILE I<=10 S=3*S I=I+1 WEND PRINT S END （第 3 题）
凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。
第一章 章末小结
授课 时间 学习 目标 重点 难点
第 周 星期 第 节 课型 新授课
主备课 人
1.对本章知识形成知识网络，提高逻辑思维能力和归纳能力； 2.熟练应用算法、流程图和算法基本语句来解决问题.
重点：应用算法、流程图和算法基本语句来解决问题. 难点：形成知识网络.
4.已知 S=12－22＋32－42＋……＋(n－1)2－n2，请设计程序框图，算法要求从键盘输入 n， 输出 S，并写出计算机程序。
作业 布置 学习 小结 /教 学 反思
课本 50 页
。
自主学习
复习回顾：
①本章知识结构：
②算法的定义及特征：
学习 过程 与方 法
③三种逻辑结构： 顺序结构 条件结构
循环结构
④算法语句： 条件语句：
For 语句：
Doop 语句
凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。
合作探究 1．判断某一事情是否为算法
方法归纳：（1） 判断某一问题是否为算法要把握算法的五个特征：