金塔县第三中学七年级组
扁平化管理及教学、班级建设改革实施方案
根据学校扁平化管理及教学、班级建设改革实施方案要求，为顺利推进七年级各项改革的顺利进行，最大限度地提升年级管理水平，提高教师工作积极性、主动性和创造性，全面完成年级组各项工作任务，特制定本实施方案。

一、指导思想
以新课改理念为指导，以科学发展观为统领，改变传统的管理模式、教学模式和班级建设模式，优化配置各种管理及教育教学资源，实现管理科学化，教学优质化，班级建设特色化。

二、目标要求
1、通过扁平化管理改革，深化我校精细化管理理念，合理配置与运用学校的管理资源，形成“人人有事做，事事有人做，任务具体化、责任明确化”的局面。

保证学校政令通畅，信息传递与反馈及时，规章制度落实到位，合作与竞争有效结合，最终达到降低管理成本、提高管理效率的目的。

2、通过深化自主、合作、探究为核心的课堂教学改革，充分调动学生独立、自主学习的积极性，提高课堂效率，全面提高教学质量。

3、通过班级建设改革，形成富有特色的、激励进取的班级文化，引领学生健康、个性、全面发展，全面提高教育质量。

三、主要内容及措施
1、主要内容：重点抓好两大改革，一是以自主、合作、探究学习为核心的课堂教学改革，落实学校《高效课堂之合作学习小组建设方案》，总结推广好学校好的教学改革经验，学习借鉴好外面的经验；二是抓好班级建设及管理改革。

2、主要措施：
（1）加强教师培训工作，认真学习领悟改革的实质要求；
（2）积极组织研讨交流，及时总结推广成功经验；
（3）树立典型，示范引领各班、各学科教师稳步推进改革；
（4）实行定期评价考核；
（5）实行年级主任下课堂、下班级制度，加强指导；
（6）开展评优树模和表彰奖励，建立激励机制；
（7）定期开展本年级组的班请、学情、教情调研。

四、管理运行机制
1、年级班子：年级主任、副主任组成年级行政班子，根据校委会授权，分工协作，做好年级组各项工作。

具体分工：成军和，年级组全面工作，侧重教师队伍建设和人事安排；勾设军，主持年级组日常工作，重点抓教学工作，文化建设工作，考核工作；王强，年级组教研工作，安全工作，学籍管理，阶段性重点工作；魏晓莉，年级组德育工作，级部日常考核工作。

2、级部主任：在年级班子领导下，根据年级组的整体工作安排，组织组内教师做好各项工作。

及时向年级组反馈班级管理、组内教师教育教学等方面的意见建议。

3、管理机制:
（1）建立年级组各项工作制度；
（2）年级主任合理分工，建立轮流值周制度，检查常规，督促各项工作正常开展，督促落实学校各项工作在年级组的落实；
（3）；实行周一年级管理工作例会和周四备课组长例会制度。