保罗·高更（Paul 1848—1903）法国后印象派 画家、雕塑家，与梵高、塞尚并称为后印象派三大巨匠， 对现当代绘画的发展有着非常深远的影响。
梵高的一生，充满世俗意义上 的“失败”。它名利皆空，情 爱亦无，贫困交加，受尽冷遇 与摧残。在生命最后的两年， 他与巨大而暴戾的病魔苦苦搏 斗，拼死为人间换来了艺术的 崇高与辉煌。如果说梵高的奇 迹，是天才加上精神病；那么， 梵高至高无上的价值，是他无 与伦比的艺术和为艺术而殉道 的伟大的一生。真正的伟大的 艺术，都是作品加上他全部的 生命。
凡·高仿米勒《播种者》创作的其他作品
考考你的想象力：凡·高临摹 米勒的作品只是在复制、模仿吗？ 为什么？
凡·高把播种 者视为撒播黄金 色的上帝，把太 阳的金画得逼人 神往，而紫罗兰 色的泥土虽然平 凡，却寓于到诗 一样的笔墨水中 呈现一种富丽。
日本浮世绘的构图
变体画：画家对同一画题，用几种不同的构图、表现方 式加以处理，充分体现主题思想。变体画的空间很大，可以 有构图的改变、角度的改变、造型的改变、色调的改变、工 具的改变，也可以是画质上的改变和内容上的一点改变。
苏少版初中美术配套教学课件 七年级下册
在临摹中感受
米勒 法国 作品描绘农民生活为主 巴比松画派
荷兰后印象派画家。出生于新教牧师家庭， 是后印象主义的先驱，并深深地影响了二 十世纪艺术，尤其是野兽派与表现主义。 作品受法国现实主义画家米勒的影响。
这位易激动而富于神经质的 艺术家，在其短暂一生中留 下大量震撼人心的杰作。他 的艺术，是心灵的表现。他 曾说：“作画我并不谋求准 确，我要更有力地表现我自 己”。这份执念带他走向了 末路，却也为我们留下了宝 贵的艺术财富。
考考你的眼力：这两幅作品你知道分 别出自哪两位画家之手吗？这两幅画之 间有着怎样的联系？
《第一步》 左图：米勒（1814-1875）法国现实主义画家 右图：凡·高（1853-1890）荷兰后印象派画家
法国画家德加多次去意大利临摹文艺复兴时期 的绘画；
在卢浮宫及其他博物馆内，都收藏着鲁本斯、 毕加索等大师的临摹作品；
让我们沿着前辈大师的影子，去感受不一样的 临摹……
L/O/G/O
在临摹中感受
我们临摹大师的作品也是为了学习技法或风格。
这是一个什么样的播种者形象？从绘画风 格和表现技法上看两位大师作品的相同点和不 同点在哪里？
作者：米勒 材质：油彩·画布 101cmX82.5cm
作者：凡·高 材质：铅笔，墨水，布纹纸 48 x 36.8 cm
米勒《酣睡的收割者全家》
考考你的创新能力（一）：
凡·高在临摹米勒作品的时候 保留了什么？改变了什么？
凡·高《午休》
考考你的创新能力（二）： 毕加索在临摹米勒作品的时候保留
了什么？又改变了什么？
米勒《酣睡的收割者全家》
毕加索《午休》
看，德加笔下动态各异、栩栩如生的舞蹈演员！
德加作品《系鞋带的舞女》
三庭五眼是什么？
找同学上讲台，观察人体比例 用 铅 笔 测 量 人 体 比 例
我们临摹大师的作品是为了——学习观察方法 《舞女》德加（法国）
为了便于记忆和应用，人们将头与人体的比例归纳为几 句话：站七、坐五、蹲三半；头一、肩二、身三头；臂三、 腿四、足一头。立姿手臂下垂时，指尖位置在大腿二分一处。
像艺术家一样思考
每天坚持绘画。随 身携带一本写生簿，它 将提醒你经常进行绘画。 把任何事物画下来，在 某种程度上，艺术就像 运动：如果你不练习， 视觉形象感很快就会放 松和变形。你每天进行 写生画的目的不是创造 完整的画作，就像慢跑 的目的不是为了到哪儿 去一样。你必须在不过 于关心练习的成果的情 况下锻炼你的视觉。在 你进行每日的绘画练习 时，期望的目标应该是 更深入地观察事物。
线条造型，构 图要适中，把 握人物比例， 抓住重心线和 动态线。
临摹德加作品《系鞋带的舞女》
用炭笔铺上明 暗调子，根据 光线需要不断 调整。
用白色粉笔结 合个人风格增 加画面对比度， 增强质感。
素描纸、圆珠笔
牛皮纸、彩色铅笔
用大师的语言创作：临摹 大师的作品，结合自己的 理解，对原画进行某种程 度的改变（构图、色彩、 造型、角度等方面），加 入更多的自我表现，画出 你们的风格！