人美版七年级美术上册《敦煌莫高窟》说课稿
一、教材分析
《敦煌莫高窟》是人美版七年级美术上册的一篇课文，主
要介绍了中国古代艺术宝库之一的敦煌莫高窟。

敦煌莫高窟是中国四大石窟艺术宝库之一，是世界上保存最完好、规模最大的石窟艺术群。

通过学习这篇课文，学生可以了解中国古代艺术的瑰宝，感受中国传统文化的博大精深。

二、教学目标
1.知识目标：了解敦煌莫高窟的历史和特点，掌握敦
煌莫高窟的壁画艺术特点以及相关的艺术术语；
2.技能目标：培养学生的观察力和分析能力，提高学
生的手绘能力；
3.情感目标：培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，
增强学生的文化自信心。

三、教学重点和难点
1.敦煌莫高窟的历史和特点；
2.敦煌莫高窟壁画的艺术特点分析；
3.学生手绘敦煌莫高窟壁画。

四、教学过程
1. 导入（5分钟）
为了激发学生对敦煌莫高窟的兴趣，可以导入一些相关的
图片或视频，引起学生的好奇心，进而展开讨论。

例如，可以播放一段敦煌莫高窟的介绍视频，或者展示一些敦煌莫高窟的图片。

同学们可以一起观察图片，简单描述画面中的特点和感受。

2. 了解敦煌莫高窟（15分钟）
在这一环节中，我将向学生介绍敦煌莫高窟的历史和特点。

首先，我会简单讲解敦煌莫高窟的地理位置和历史背景，让学生对敦煌莫高窟的产生有一个整体的了解。

然后，我会重点介绍敦煌莫高窟的壁画艺术，包括主题、创作时间和艺术风格等。

同时，我还会向学生介绍一些与敦煌莫高窟相关的艺术术语，如彩塑、浮雕等，以帮助学生更好地理解敦煌莫高窟的艺术特点。

3. 分析敦煌莫高窟壁画的艺术特点（20分钟）
在这一环节中，我将带领学生一起分析敦煌莫高窟壁画的
艺术特点。

首先，我会给学生展示几幅敦煌莫高窟壁画的图片，引导学生仔细观察，从中发现壁画的共同特点。

例如，我们可以注意到壁画的色彩丰富、线条流畅、人物形象栩栩如生等特点。

然后，我会引导学生对这些特点进行思考和讨论，让学生更深入地了解敦煌莫高窟壁画的艺术魅力。

为了培养学生的艺术鉴赏能力，我还会邀请学生凭借自己的观察和感受，对壁画的意境和表现手法进行描述和分析。

4. 学生手绘敦煌莫高窟壁画（40分钟）
在这一环节中，学生将以手绘的方式来表达对敦煌莫高窟
壁画的理解和感受。

首先，我会与学生一起讨论如何选择合适的画材和画布。

然后，我会向学生展示一些敦煌莫高窟壁画的简化版样本，供学生参考和学习。

接下来，我会给学生一定的时间来进行创作，同时我也会在旁边给予他们一些指导和帮助。

最后，学生可以互相展示和欣赏自己的作品，我会鼓励他们分享自己的创作过程和感受。

5. 总结与展望（5分钟）
在本节课的最后，我将对本节课的内容进行总结，并鼓励
学生对敦煌莫高窟壁画的学习保持持续的兴趣。

同时，我也可
以展望下一节课的内容，比如可以与学生一起观看有关敦煌莫高窟的纪录片、参观相关的展览等，以进一步加深学生对敦煌莫高窟的理解和认识。

五、课堂作业
课后，我将布置一个作业任务给学生，让他们进一步深入了解敦煌莫高窟。

学生可以选择一个敦煌莫高窟壁画题材，进行更加详细的研究和创作。

他们可以搜索相关资料，了解该题材的历史背景和艺术特点，然后进行手绘创作，最后将作品展示给全班同学分享。

这样不仅能够锻炼学生的自主学习能力，还能够激发他们对中国传统文化的兴趣和创造力。

六、教学反思
通过本节课的教学，我希望能够引导学生了解敦煌莫高窟的历史和特点，感受其独特的艺术魅力，并通过手绘创作来表达自己对敦煌莫高窟的理解和感受。

同时，通过课后的作业任务，我也希望能够培养学生对传统文化的自主研究能力和创造力。

通过这样的教学过程，我相信学生不仅能够掌握敦煌莫高窟的相关知识和技能，还能够增强对中国传统文化的热爱和自信心。