1923～1924学年，教育人民委员会颁发了 苏维埃学校必须执行的教学大纲。这是一种综 合大纲，教材不是按照各门学科排列，而是把 学校里必须学习的全部知识分为自然、劳动和 人类社会知识三个单元。
3.20世纪30年代的教育调整
• 以1931年9月公布的《关于小学和中学的决定》为
纲领，认真清算资产阶级教育思潮并有针对性地提
• 在学校内部管理上，俄罗斯适当下放了教育的 管理权限，明确学校是独立的办学实体的法人 地位，确立了学校自治、民主管理内部事务的 办学原则。
学校教育制度
• 俄罗斯现行学制包括学前教育、普通教育、职业技术 教育和高等教育。
普通教育
• 俄罗斯的普通教育分为相互联系的三个阶段：初等普 通教育(4年)、基础普通教育(5年)和完全普通教育(2 年)。初等和基础教育为义务教育，即俄罗斯联邦实施 9年义务教育。
• 俄罗斯实施初等教育的机构是小学，儿童6岁入学， 学制4年，然后升入不完全中学或完全中学的五年 级学习。
目前，俄罗斯实行12年制普通教育。1999年12月俄罗 斯联邦教育部部务委员会和俄罗斯教育科学院主席团联席 会议经过听取各级教育管理部门、科学界和师范教育界的 意见，提出了在俄罗斯实行12年制普通教育的建议并进行 了广泛的讨论。
俄罗斯学校体系
学校名称
1999/2000 2000/2001
国立普通教育机构主要指标 (所)
2001/2002
2002/2003
2003/2004
2004/2005
所有国立教育机构： 小学 初中
高中 有特色学科学校 文科学校 理科学校 军事学校 残疾儿童学校 行为不正常儿童学校 疗养-森林学校
66,367 15,346 12,808
37,008 5,417 1,163 798 55 1,956 58 31
63,362 12,484 11,829
37,006 5,336 1,200 819 61 1,952 61 30
62,174 11,559 11,576
36,996 5,087 1,234 847 69 1,947 66 30
俄罗斯的小学教育
小学教育目的： 1.发展学生的个性，根据其个体特点发展创造能力，发展组织、检 查和评估自身活动的能力，形成合作学习的能力，保持和发展健 康； 2.学会能保障本阶段和下一阶段成功教育的知识； 3.掌握学习公共课程的方法和技巧，形成实现各类活动的经验； 4.培养学习的欲望、兴趣和自我教育的意图。
• 2008年起，所有国立高校大学生都必须依法服兵役，但是 军事系的大学生才可以缓征兵役。
学艺术教育
• 俄罗斯是一个文化大国，其文化艺术源远流长， 根深叶茂。纵观俄罗斯灿烂的艺术史，从文学、戏剧、 音乐、舞蹈到建筑与民间工艺，都是人才辈出，群星 璀璨。
苏维埃政权建立初期的教育改造
1.确立教育的领导
1917年11月9日，人民委员会批准成立国家教育 委员会作为全俄教育领导机关来取代革命前的国民 教育部。所有教会教区学校、教会师范学校、神学 专门学校和讲习班、正教专门女校、传教土学校、 神学院以及所有教会所管辖的学校都归教育人民委 员会管辖。
2.改革学校教学的内容和方法。
苏 联 学 制 图
（三）私有化市场经济时代 的教育 (1992— )
•
继承了前苏联绝对主权的俄罗斯联邦政
府于1992年初着手实施激进的经济改革。
• 激进改革具体分为三个步骤：
(1)1992～1993年侧重自由化和财政稳定，并着手改革教育。 (2)1994～1995年大规模私有化，持续恢复国民经济，使总产 值达到经济危机前的水平，继续教育改革。
• 19世纪60年代形成了古典中学和实科中学双轨 制。20世纪初建成复杂学校系统内，但初等教 育发展缓慢，中等教育等级森严，高等教育脆 弱落后。
（二）苏联时代的教育 (1917～1991)
• • • • 1．苏维埃政权建立初期的教育改造 2．20世纪30年代的教育调整 3．20世纪六七十年代的教育改革 4．80年代的教育改革
(3)从1996年起，开始振兴经济，使国民收入增长速度不低于
3％～4％。
俄罗斯现行教育行政
• 教育行政 • 学校教育制度
教育行政
• 俄罗斯教育行政模式是中央集权与地方分权相 结合，教育管理机构划分为联邦、共和国和地 区三级，每一级都有其明确的教育权限。
联邦 （中央）
联邦教育部
联邦科学、高等学 校和技术政策部
• • • • •
小学毕业生应达到要求(2) 在实践活动和日常生活中运用已掌握的知识和能力： 有声或无声地阅读艺术类和科普类文学作品； 确定并说出所观察对象的有特点的标志(易于发现的)； 在词典和目录中寻找信息； 根据字母或数字顺序给资料排序； 运用相应的仪器和设备进行测量，寻找并解决自己和别人学 习中的困难。
• 小学课时量 俄罗斯教育部规定，一 至四年级每周最多课时量 （包括上述三个部分的总 量）分别为22、25、27、 27，即每天平均课程为5节 左右（到了五六年级分别 为32、33节）。
俄罗斯小学课程表
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
课时数 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
自治共和国、46个州、9个边疆区、4个自治区、1个自 治州、3个联邦直辖市组成的联邦共和立宪制国家。
（/subview/2403/14453555.htm?fr=aladdin）
• 地方自治机关的教育权限主要是：保证公民实现宪 法与法律所赋予的基本的受教育权利；执行国家教 育政策；编制地方教育预算；设立地方教育发展基 金；通过地方教育拨款限额；确定不违背国家统一 教育标准的符合地区实际的教育标准等等。
俄罗斯两大特色教育
• 国防教育 • 艺术教育
国防教育
• 俄罗斯颁布了许多国防教育法律、法规，为国防教育提供 必要的依据和保障。 • 俄罗斯开办少年军校,招收读完普通中学8年级的男学生， 进行初级军事教育。 • 对普通中学9－10年级、中等专业和职业学校的学生进行 初级军事训练，并在寒、暑假期间学校和驻军共同组织野 外训练和军事夏(冬)令营。
出一系列整顿措施。
•
经过全民努力并在强大而集中的国家机器推动
下，1934年基本普及四年小学义务教育(城市普及
七年义务教育)，并提出在全国普及七年义务教育
的任务。扫盲工作也取得显著进展。
4.20世纪六七十年代的教育改革
• ①缩短中学年限，把8年制学校基础上的3年学 习期限改为2年。 • ②修订教学大纲，编写新教科书。 • ③开设选修课、发展学生的兴趣和才能。 • ④推进教学设备现代化，实行专用教室制度
四年级 数学 俄语 阅读 英语/信息 俄语 英语 数学 环境 体育 数学 俄语 美术 阅读 音乐 俄语 环境 工艺 数学 体育 俄语 阅读 英语/信息
小学日常管理中的几个“没有”：
1.没有学生干部，学生没有过重的攀比心理； 2.一年级没有家庭作业、没有考试分数；二年级没有试卷，学生有时就直 接从黑板上抄考查内容； 3.上课时没有过多的纪律整顿，下课后也不找学生谈话； 4.没有老师抢课、很少换课（当然，这是他们没有责任心的表现）； 5. 没有书钱学费，课本循环使用，早餐免费，多子女家庭、残疾人、 军人家庭的孩子午餐也免费。
• 在高等院校中设立军事系，培养专业技术军官。 • 在高等职业教育机构设置军事教研室，培养预备 役军官。 • 对所有16周岁及16周岁以上，尚未为国家服过役 的适龄男性青年，进行强制性军训，训练成绩将 与就业挂钩。
•
21世纪初，普京总统下令，中 学生每年要进行1周军训，加强 对军人职业的了解与支持，增 强参军服役的神圣感和光荣感。 学生每年要到就近部队接收强制性的军训；女学生可自愿 申请参加军训。
日常管理中的几个“有”：
1.有延长班（相当于我国困难班）和专任延长班老师； 2.每天有散步； 3.各类节日有家长参与，如“家庭运动会”，有家长委 员会，专门负责协调老师与家长之间的沟通和学期 结束的汇报会。 4.有保安费和垃圾费，孩子不参加大规模的劳动； 5.教室后有一大块作为书柜和玩具，地上铺设地毯。 6.每个孩子一本“日记”，记录上课情况保持与家长沟 通。
根据 12 年制普通教育的改革方案，孩子们将从 6 岁 开始上学，从小学二年级开始学习外语和信息学。学习10 年后一部分学生将进入中等技术学校，其余学生将继续学 习两年的中学课程。学满12年的学生有资格参加全国统一 大学入学考试。
俄罗斯普通学校课程特色 第一，从二年级开始学习外语； 第二，小学学习计算机使用； 第三，开设健康保障技术课； 第四，扩大体育课的数量，增加新的内容； 第五，减少普通教育阶段事实性的教学内容； 第六，引入经济学基础、法律和公民教育课； 第七，在高中阶段开设职业学习课。
俄罗斯基础教育
俄罗斯是教育大国，它一方 面继承了苏联的教育传统，另一 方面探索和建立与市场经济相适 应的教育体制和办学模式。
启蒙教育
一、俄罗斯基础教育的演变
• 帝俄时代的教育 • 苏联时期的教育 • 私有化市场经济时代的教育
（一）帝国时代的教育 (17世纪～1917)
• 俄罗斯帝国制度化教育，始于具有雄才大略的 彼得—世(1682～1725年在位)执政初期。从17 世纪末起，正式开办的普通学校和专科学校， 当时实行以大学为中心的学区制。
一年级 音乐 阅读 俄语 数学 数学 阅读 俄语 体育 数学 环境 信息 美术 阅读 俄语 数学 体育 数学 阅读 俄语 工艺
二年级 数学 英语/信息 俄语 阅读 英语 数学 体育 俄语 美术 俄语 数学 环境 阅读 俄语 数学 体育 阅读 工艺 阅读 英语/信息 音乐 环境
三年级 俄语 阅读 英语/信息 数学 体育 阅读 数学 美术 俄语 英语 数学 俄语 环境 工艺 数学 体育 俄语 阅读 音乐 俄语 英语/信息 环境