③“浆糊脑袋”、“拖油瓶”等坏标签易使“差”学生产生自卑感，进而就会自我放弃④不能做有损他人尊严的事A.①③B.②④C.①②③D.①②③④10、通过思想品德课的学习，同学们普遍认识到自己有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
这是因为（）A.他人经常对自己欣赏和赞美B.没有他人，自己就会孤独，世界也失去精彩C.尊重他人就是尊重自己D.尊重他人可以提高自己的威信11、当我们发现自己做错了或有些事情做得不好，便主动承担责任，主动地接受他人的批评指正，积极改进并把事情做得更好。
这是（）A、自尊自信的表现B、懦弱无能的表现C、信心不足的表现D、没有原则的表现12.中央电视台有这样一则廉政广告：面对红包，老师对家长说：“您在伤害我！”医生对患者家属说：“您在侮辱我！”国家公务员对审批者说：“您在藐视我！”交警才考驾驶证的人说：“请您尊重我！”这则广告启示我们( )①尊重他人，要尊重他人的劳动②自尊的人自爱③自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事④收红包被人知道后，有损自己的尊严A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④《彼此尊重才能赢得尊重》学习设计学科：思想品德班级：七年级姓名：一、导学问题：1.自尊的人为什么最看重自己的人格？2.尊重他人的基本表现是什么？3.应该怎样正确地尊重、评价他人？4.怎样才能做到彼此尊重？二、训练设计：（一）单项选择题1.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”所揭示的道理是（）A.要尊重自己就要先尊重他人B.自尊的人心底无私达观大度C.自尊的人最看重自己的人格D.自尊要适度，否则就是自负2.自尊者豁达，面对他人批评时的正确态度是（）A.过于敏感，斤斤计较B.有则改之，无则加勉C.事事要多忍让，不与他人过多争论D.得理不让人，及时予以回击3.适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚。
下列属于适度自尊的有（）①数学课上，小宇做错了一道简单的计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头来。
②上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓勤奋学习，把学习成绩赶上去。
③小华上学迟到，受到老师批评，他不服气，冲出教室不上课。
④小雪虽然成绩较好，但始终保持着谦虚好学的态度。
A.①②B.③④C.①③D.②④小强到小刚家玩。
小刚兴致勃勃地向小强讲述一件他认为非常重要的事情。
小强则一会儿打开电视看一看，一会儿又翻看翻看画报，还时不时地乱插话。
据此回答4—6题：4.你认为小强的行为（）A.天真活泼B.性格开朗C.善于交往D.不尊重朋友5.小强的行为会使小刚感到（）A.朋友的关心B.小强不想听自己的讲述C.小强很聪明D.小强喜欢看书.看电视6.如果你是小强，在朋友给你讲述事情时，你会（）A.东张西望，心不在焉B.全部接受，不发表自己的见解C.耐心倾听，主动反馈D.毫无表情的缄默，答非所问7.自尊者达观，面对他人批评时的正确态度是（）A.过于敏感，斤斤计较B.有则改之，无则加勉C.事事要多忍让，不与他人过多争论D.得理不让人，及时予以回击8.通过学习，请你分析下列行为中属于有损人格、不自尊的有（）①小王不小心踩了小李一下，小李眼睛一瞪：“你没长眼睛啊！”②护着盲人过马路，周围的人投来赞许的目光③自己的衣服不如同学多，感觉低人一等，抬不起头来④作业写的不认真，主动向老师认错A.①③B.②④C.①②③④D.以上都不对9.下列选项体现对他人尊重的是（）①课堂讨论中能够耐心地倾听同学的发言②听到别人对自己的批评总是非常生气③在家里遇见父母的朋友能主动打招呼④不愿意与家庭困难的同学交往A.①②B.①④C.①③D.②④10．“自尊者豁达”，面对他人批评时的正确态度是（）A.过于敏感，斤斤计较B.有则改之，无则加勉C.事事要多忍让，不与他人过多争论D.得理不让人，及时予以回击《“我能行！”》学习设计学科：思想品德班级：七年级姓名：一、导学问题：1.自信的定义是什么？2.自负、自信和自卑的表现分别是什么？3.自信的意义是什么？二、训练设计：（一）单项选择题1.20世纪初，徐悲鸿在法国留学时，曾碰到一个洋人挑衅。
那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂，也成不了才！”，徐悲鸿义愤填膺的回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学业结束时，看谁是人才，谁是蠢才”。
一年之后，徐悲鸿的油画受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都拿了第一。
他的个人画展，轰动了整个巴黎艺术界。
这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不及的。
从短文中，我们看到（）A.徐悲鸿的自信与中华民族的自信结合在一起 B.那个洋人没有自信C. 徐悲鸿是人才，那个洋人是蠢才D.徐悲鸿为祖国而努力创作。
2.美国一位心理学家曾经作了这样一项实验研究。
他在某中学新生开学的第一天，对其中的一个班宣布：你们是经过精选出来的最有发展前途的学生。
在之后的十几年的追踪研究中，他的出惊人的结果，这一个班的人确实如他所说得那样，个个出类拔萃。
这个事例说明了什么（）A.“权威性的谎言”具有权威性的力量 B.自尊自信可以促人成功C.有发展前途的孩子成功的机遇大D.这是一个偶然的巧合美国一位心理学家曾3.自负不同于自信，就在于（）①负者依据的事实是虚假的②自负者追求的目标根本就不能达到③自信者的依据是真实的④自信的人所追求的目标是真实的A.①②③④B.②④C.①②③D.①②④4.自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以（）①主动.积极的去应对生活中的各种问题②使我们保持心情宁静③使我们从容的享受生活的乐趣④实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④5.自信者具有哪些心理品质（）①乐观好奇②专注③注重行动④任性好斗⑤斤斤计较A.①②③B.②④C.①②③⑤D.①②③④⑤一个毕业的大学生去参加某公司的招聘考试，公布成绩时他名落孙山，得知消息后他非常失望，顿生轻生念头，幸亏抢救及时而未果。
过了几天消息传来，上次公布的成绩是由于统计出错，才使得他名落孙山，实际上它的成绩名列前茅。
但是他仍然未被录取。
据此回答18—19题：6.你认为该大学生没有被录取的原因是（）A.他的成绩不好B.一个没有自信心的人，将与成功无缘C.公司又一次出现统计错误D.他很自负7.面对那位沮丧的大学生，你最想对他说（）A.对未来生活的自信，是理智的期望，相信自己“我能行”B.自尊是自己争取的，面子是别人施舍的。
自尊才真正属于自己C.嫉妒是心灵的肿瘤D.一个人能否有成功，就看他是否具备民族自尊心和自信心。
鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中这样写道：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
”据此回答8—9题：8.你认为鲁迅所提到的“中国的脊梁”指的是（）A.自尊自信的民族精神B.爱好和平.勤劳勇敢的民族精神C.为帝王将相服务的那些人D.全体中国人9.下列说法不正确的有（）A.做自信的中国人，就要把个人的命运与祖国的发展结合在一起B.自信是我们人生道路上最宝贵的财富C.自尊.自信的民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑D.做自信的中国人，就要坚信，我们的祖国是最伟大的国家，其他国家都不如我国10.小张同学说：“在新班级中我熟悉的人很少，每当与同学一起或上课被老师提问时，我怕同学们笑话，总觉得心跳加速，两腿发软,声音发颤，结果一句也说不出来。
”请你为他出出主意( )①要充满自信，坚信“天生我材必有用” ②要不怕同学笑话③加强锻炼④丰富自己的知识⑤转到其他班级或学校A．①②③④⑤ B．①②⑤ C．③④ D．①②③④《自信是成功的基石》学习设计学科：思想品德班级：七年级姓名：一、导学问题：1.为什么说自信是成功的基石？2.自负和自卑的危害是什么？3.自信者的哪些品质有助于成功？二、训练设计：（一）单项选择题1. 自负与自卑是一对孪生子，它们的共同之处是（）A.都不相信自身的潜力B.都是过度自信的表现C.所追求的目标都是真实的D.都以自我为中心2.拿破仑曾宣称：“在我的字典里没有不可能的字眼。
”正是因为这种品质，才使他成为横扫欧洲的一代名将。
对此，下面理解正确的有（）①拿破仑是一个非常自信的人②自信能激发人的智慧和潜能③自信是成功的基石④自信会使人变得狂妄自傲A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③3.有人问居里夫人：“你认为成才的窍门在哪？”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。
”可见（）A.有了自信心，任何事情都可以办好B.自信心是成才与成功的重要条件C.自信心就是不要别人的帮助D.只有居里夫人靠自信心和恒心成功，其他人无法办到4.赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。
这种做法的作用就在于激起孩子的（）A.自尊心B.虚荣心C.自信心D.好强心5．自负不同于自信，就在于( )①自负者依据的事实是虚假的②自负者追求的目标根本就不能达到③自信者依据的事实是真实的④自信的人所追求的目标是可以达到的A.①②③④B.②④C.①②③D.①②④6．初中学生小红，总是埋怨自己父母没钱，自己长得太胖又不好看，脑子不好使。
为此，她总是闷闷不乐。
这反映出小红有较强的（）A.忌妒心理B.孤独心理C.自卑心理D.自负心理7.生活中许多人缺乏应有的自信，产生自卑，原因是他们（）A、本来各方面就不如别人优越B、被生活所困扰C、没有丝毫优点D、不相信自身的潜力8.自信是成功的基石。
这是因为自信者（）①乐观②好奇③好高骛远④专注A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④9.下列不属于自信的是（）A.愚公移山B.毛遂自荐C.井底之蛙D.精卫填海10.同学们都知道“乌龟和兔子赛跑”的故事。
兔子输给乌龟的原因是兔子（）A.自信B.自负C.相信“我能行”D.自卑11.自卑是自己跟自己过不去，自负是自己跟别人过不去，自信（）A.也是自己跟自己过不去B.也是自己跟别人过不去C.既不会跟自己过不去，也不会跟别人过不去D.既不欣赏别人，也不欣赏自己《唱响自信之歌》学习设计学科：思想品德班级：七年级姓名：一、导学问题：1.如何发现自己的长处？2.增强信心与实力的关系？3.自信的作用是什么？4.个人自信与民族自信的关系？二、训练设计：（一）单项选择题1.支撑信心最重要的支柱是（）A、长处B、自尊C、实力D、进步2.矮个子的人说：“浓缩的都是精华”；头发稀少的人说：“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛”。
这表现出他们的（）A、自尊B、自信C、自立D、自卑3.欣赏右边漫画。