《君子之风》学案一、基本要求1. 背诵15.9﹑4.16、6.11、7.16、7.19、6.23、8.72. 掌握“游”、“喻”、“鄙”、“乐”、“文”在文中的含义，掌握“孙”、“耻”、“饭”、“枕”、“知”在文中的用法和意义3. 理解孔子倡导的君子自我修养的主要内容和要求4. 理解并积累成语：杀身成仁；患得患失；无所不至；箪食陋巷；发愤忘食；任重道远；死而后已5. 理解“义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之”、“仁以为己任”的句式特点二、知识积累1、给下列加点的字注音孙（）以出之恶（）衣恶食一箪（）食曲肱（）女（）奚（）不曰知（）者乐（）水夫（）子之说（）2、解释下列加点字在文中的意思（1）游于艺（2）君子喻于义（3）鄙夫可与事君也与哉（4）人不堪其忧（5）知者乐水（6）何以文为（7）驷不及舌3、写出下列加点字的意义和用法（1）无求生以害仁有杀身以成仁（2）鄙夫可与事君也与哉（3）女奚不曰（4）不义而富且贵子温而厉（5）礼以行之不知老之将至云尔（6）其未得之也人不堪其忧（7）贤哉，回也回也不改其乐4、找出通假字并加以解释（1）礼以行之，孙以出之（2）女奚不曰（3）知者不惑5、找出词类活用指出用法并加以解释（1）饭疏食,饮水（2）曲肱而枕之（3）鄙夫可与事君也与哉（4）耻恶衣恶食者6、下列句子在句式上有何特点，试加以翻译（1）君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之（2）未足与议也（3）叶公问孔子于子路（4）仁以为己任（5）贤哉，回也！（6）何以文为？7、成语解释（1）志士仁人：（2）杀身成仁：（3）患得患失：（4）无所不至：（5）乐在其中：（6）发愤忘食：（7）任重道远：（8）死而后已：8、名句背诵检测（1）志于道，，依于仁，。
（2）君子义以为质，，孙以出之，。
（3）志士仁人，无求生以害仁，。
（4），小人喻于利。
（5）其未得之也，；既得之，。
（6），，在陋巷，，回也不改其乐。
（7）不义而富且贵，。
（8）其为人也，，，不知老之将至云尔。
（9）仁者不忧，，。
（10）知者乐水，。
（11），仁者静；知者乐，。
（12）士不可以不弘毅，。
（13），不亦重乎？死而后已，？（14）文犹质也，。
（15）子温而厉，，。
三、基础巩固性训练1、选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．君子义以为质（根本，基础）君子喻于义（比喻）B．苟患失之，无所不至矣（如果）一瓢饮，在陋巷（狭窄）C．人不堪其忧（忍受）君子质而已矣（品质）D．鄙夫可与事君也与哉（卑鄙的人）知者乐水，仁者乐山（喜爱）2、选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①仁以为己任，不亦重乎②君子质而已矣，何以文为③惜乎，夫子之说君子也！④文犹质也，质犹文也A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同 C．①②同，③④不同 D．①②不同，③④同3、选出下列各句翻译不正确的一项（）A．孙以出之，信以成之。
【谦逊地说出自己的理想，并坚信自己能够成功。
】B．无求生以害仁，有杀身以成仁。
【没有贪生怕死而损害仁的，只有牺牲性命来成全仁的。
】C．知者乐水，仁者乐山。
【有智慧的人喜爱水，有仁德的人喜爱山。
】D．士不可以不弘毅，任重而道远。
【士人不可不心胸开阔、意志坚毅，因为责任重大并且道路遥远。
】4、选出下列各句翻译正确的一项（）A．苟患失之，无所不至矣。
【如果他总是生怕失掉什么，那就什么地方也去不了。
】B．其未得之也，患得之；既得之，患失之。
【当他还没有得到想要的东西时，总担心得到它。
既然得到了，又生怕失去它。
】C．仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？【把实现仁作为自己的责任，这责任不也是很重大的吗？奋斗终身，死了才停止，这路程不也是很遥远的吗？】D．士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
【读书人有志于正道,而对那些以吃穿不好为耻辱的人,是不值得跟他们谈论道的。
】四、课文解读（一）阅读《论语》中的文字，然后回答问题。
子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。
”子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。
君子哉！”子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
”子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
”曾子曰：“士不可不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦终乎？死而后已，不亦远乎？”1、综合上述5段材料说说在传统儒家看来，作为一个优秀的人应具有哪些素养？2、你认为这些素养中哪种最重要？为什么？（二）阅读《论语》中的文字，完成后面的题目。
子曰：“君子喻于义，小人喻于利。
”子曰：“君子周而不比，小人比而不周。
”子曰：“君子矜而不争，群而不党。
”子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。
君子哉！”子曰：“士志于道而耻恶衣恶食者，未足与议也。
”1、从这几段文字看，孔子区分君子和小人的标准是什么？2、以孔子对君子的要求看，我们怎样才能成为君子？（三）子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉回也。
”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”叶公问孔子于子路，子路不对。
子曰：“女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
”子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。
”1、根据上述材料，说说你对“乐”字的理解。
2、孔子是怎样形象地表述自己安贫乐道和乐以忘忧的心境的？你怎样理解“浮云”的比喻义？（四）阅读下面这则材料，完成后面的题目。
孔子见子桑伯子，子桑伯子不衣冠而处。
弟子曰：“夫子何为见此人乎？”曰：“其质美而无文，吾欲说而文之。
”孔子去，子桑伯子门人不悦，曰：“何为见孔子乎？”曰：“其质美而文繁，吾欲说而去其文。
”（《说苑•修文》）1、孔子为何去见桑伯子？桑伯子又为何见了孔子？（请用自己的话回答）2、请在本课中找到孔子这样做的理论依据，写在下面。
3、填空由上文我们可以联想到孔子的另一个名句：质胜文则野，文胜质则史。
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五、课外拓展君子之风英国有一句谚语：“行为美好品自高。
”一个人“美貌”之动人不仅取决于他面容之姣好，同样，一个人“美德”之感人更须借重他行为之高尚。
1912年，当“泰坦尼克”号巨轮即将沉没的时刻，盖根海姆先生毅然把自己的救生衣送给了一位女乘客，而自己则系好白领带，穿上燕尾服，“像绅士一样”从容地面对死神。
尽管他的生命结束于黑暗的海底，而他那“君子之风”却长存于人世之间。
1957年的一天，歌曲作者梅瑟接到了一封来自俄亥俄州的信，那是一位与梅瑟素昧平生的塞迪女士写来的。
她在信中建议梅瑟写一首以“‘有一天你心碎的时候，我会来到你的身旁，为你消除心灵的创伤”为主旨的歌。
五年之后，梅瑟果然写成了《与你同在》的歌。
从此，《与你同在》这首歌的词、曲作者便一直署名为“梅瑟与塞迪”，版税也对半分。
因为这一条建议，塞迪及其继承人已获得了至少10万美元的收益。
在我看来，慷慨的梅瑟先生也不失“君子之风”。
“君子之风”，存之于心，付之于行，美则在其中矣！其实，这种高尚也决非仅存于生死名利之中。
即便看似寻常的谦逊、礼让；隐忍、宽谅，甚至只是一种善解人意，又何尝不是一种”“君子之风”呢！1．选文题为“君子之风”，文中对“君子之风”的含义作了较充分的阐述。
从“这种高尚也决非仅存于生死名利之中”一句可以看出，第二段和第三段分别从“□□”和“□□”两个角度阐述了“君子之风”。
而从全文来看，对“君子之风”的含义概括准确完整的一项是（）A．优美高雅的姿态B．勇于牺牲的精神C．慷慨大方的气度D．各种美好的德行2．选文开篇以谚语引入，接着通过类比提出本文的中心论点：“”。
文章末段中的“‘君子之风’存之于心，‘付之于行，美则在其中矣”一句，强化了中心论点，句中‘付”字与第一段中的“”一词相呼应，这句话语意强调的重点是（）A．“君子之风”B．存之于心C．付之于行D．美则在其中《君子之风》学案答案二、知识积累：1、孙（xùn）以出之恶（è）衣恶食一箪（dān）食曲肱（gōng）女（rǔ）奚（xī）不曰知（zhì）者乐（yào）水夫（fū）子之说（shuō）2、（1）游：广泛涉猎。
（2）喻：懂得（3）鄙：庸俗浅薄（4）堪：忍受（5）乐：喜欢、乐意。
（6）文：修饰，这里指外在形式如仪容、举止、礼节等的修饰和讲求。
（7）及：赶上、追上。
3、（1）第一个“以”连词，表转折。
第二个“以”连词，表目的。
（2）第一个“与”介词，跟、同。
第二个“与”句末语气词。
（3）疑问代词，为什么。
（4）第一个“而”连词，表转折。
第二个“而”连词，表并列。
（5）第一个“之”代词，它。
第二个“之”助词，主谓之间取消句子独立性。
（6）第一个“其”代词，他。
第二个“其”代词，那。
（7）第一个“也”句末语气词，表示肯定。
第二个“也”句中语气词，表示语气的停顿，以引起下文4、找出通假字并加以解释（1）礼以行之，孙以出之孙通逊（2）女奚不曰女通汝（3）知者不惑知通智5、找出词类活用指出用法并加以解释（1）饭疏食,饮水饭名作动（2）曲肱而枕之枕意动用法曲使动用法（3）鄙夫可与事君也与哉事名作动（4）耻恶衣恶食者耻意动用法6、文言句型翻译略（1）君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之宾语前置（2）未足与议也省略句（3）叶公问孔子于子路状语后置句（4）仁以为己任宾语前置（5）贤哉，回也！主谓倒装（6）何以文为？宾语前置7、成语解释志士仁人：原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人。
现在泛指爱国而为革命事业出力的人。
杀身成仁：指为正义而牺牲生命。
后泛指为了维护正义事业而舍弃自己的生命。
患得患失：担心得不到，得到了又担心失掉。
形容对个人得失看得太重。
无所不至：指没有不到的地方。
也指坏事都做绝了。
乐在其中：喜欢做某事，并在其中获得乐趣。
发愤忘食：用功学习，努力工作，忘记了吃饭。
后泛用以形容十分勤奋。
任重道远：担子很重，路很远。
比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
死而后已：死了以后才罢手。
形容为完成一种责任而奋斗终身。
已，停止。
8、略三、基础巩固训练1．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．君子义以为质（根本，基础）君子喻于义（比喻）B．苟患失之，无所不至矣（如果）一瓢饮，在陋巷（狭窄）C．人不堪其忧（忍受）君子质而已矣（品质）D．鄙夫可与事君也与哉（卑鄙的人）知者乐水，仁者乐山（喜爱）1．B【A喻：明白，懂得；C质：质朴；D鄙夫：庸俗浅薄的人】2．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①仁以为己任，不亦重乎②君子质而已矣，何以文为③惜乎，夫子之说君子也！④文犹质也，质犹文也A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同 C．①②同，③④不同 D．①②不同，③④同2．B【①介词，把；②介词，因为；③语气助词，表感叹；④语气助词，表肯定】3．选出下列各句翻译不正确的一项（）A．孙以出之，信以成之。