考察与研究
一 文 中 ， 西 姆・凡・德・铃 （ !"#$ %&’$ ()*+
围等指标来控制每个区域的开发强度（图 。 ?）
能、高科技、 生 态 等 特 征 ， 并 且 具 有 一 定 的 生态教育意义 和 观 赏 价 值 。 为 此 ， 在 华 中 农
,-’ ）和斯图亚特・寇 文 （ !./&*.+ 012&’ ） 用
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山体保护区
产 业 园 区 及 创 业 者 社 区
城市发展的必然
城市化是我国未来相当长一段时期的总 体趋势。 城 市 的 发 展 对 大 学 校 园 提 出 了 越 来 越高的生 态 要 求 ， 保 护 校 园 环 境 已 经 成 为 保
教工住宅区及配套服务区 行政配套区
护城市区 域 生 态 环 境 的 重 要 组 成 部 分 。 大 学 校园在城 市 的 进 一 步 发 展 中 将 充 当 更 多 的 生
了一个非常通俗的比喻来表达对“可持续” 的理解：我们继承 的 环 境 就 是 我 们 从 父 辈 那 里得到的遗产，我 们 对 环 境 资 源 的 利 用 就 好 比从银行提出这笔 遗 产 ， 对 环 境 的 改 善 就 是 我们存入银行的钱 。 他 认 为 ， 对 这 笔 遗 产 的 使用方式应该是：不动本金，只使用利息， 最好还能存进去多一些。 笔者认为， 大 学 校 园 规 划 中 保 护 自 然 资 源 应 通 过 三 种 方 式 ： ! ,)3/4) ， 大 学 校 园 应 该 减 少 对 生 态 环 境 的 压 力 ； " ,)/5) ， 再 利用大学校园中的资源，包括生活资源利 用 、 旧 建 筑 改 造 等 ； # ,)4-46) ， 将 资 源 回 收以利于再利用， 包 括 雨 水 回 收 利 用 、 生 活 垃圾分类回收等 。
摘 要
F05.1 I,H4/
从大学校园自身及其所处城市的角度，探讨了进行大学校园生态规划的必要性和基本原则，并从大学校园的地理条件分析、生物多样性保
护、生态修复、建设行为和生态农业等方面作了进一步的论述。 关键词 大学校园 规划 生态化
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于大学充当这种角色。 武汉市的城市发展直接导致华中农业大
水体保护区
学校园面 临 城 市 化 进 程 。 在 校 园 周 围 已 规 划 好了若干 城 市 主 、 次 干 道 ， 其 南 向 的 大 学 城
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功能分区图
等基本建设项目也已经开始。 已有的“武汉市山体保护、水体保护、 农田保护”所划定的“绿线（山体保护） 、 灰线（农田保 护 ） 、蓝线（水体保护） ”过于
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作者单位：同济大学建筑与城市规划学院 （上海，&WWWS& ）
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总平面
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考察与研究
设的一个重要方向。
运用人力资源进行研究 产业化 反馈
山体绿核 集中绿化 绿树种植 绿化渗透
育 具 有 其 他 教 育 形 式 无 法 比 拟 的 优 点—使 —— 人们直接感受良好的生态环境带来的愉悦 !。
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保护与节约自然资源的“ "’ ”原则
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绿地块区与生态廊道图
在 #((! 年 发 表 的 《 生 态 设 计 之 介 绍 》
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考察与研究
大学校园规划的生态化趋势
—华中农业大学校园规划 ——
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吴正旺 王伯伟
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注释
! 伦 敦 的 D&#6)-+ !.*)).+ E&./*&6+ F&*G 面 积 仅 为 HI J+ K# B ，其投资除去土地费用以外 仅 为 ;9 万 英 镑 。
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粗犷，缺 乏 可 操 作 性 ， 有 必 要 对 城 市 设 计 进 行生态层面的规划。
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二
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其他学校，以及 集 聚 多 个 大 学 形 成 大 学 城 等 等。大学校园规 模 迅 速 扩 大 ， 其 生 态 影 响 也 越来越受到重视。 华中农业大学位于武汉市武昌南湖南 岸、西岸，南濒 野 芷 湖 ， 西 临 野 芷 湖 与 湖 北 省农科院。校园 三 面 临 水 ， 北 部 是 东 西 走 向
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中图分类号
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文献标识码
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文章编号
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本文是根 据 同 济 大 学 建 规 学 院 王 伯 伟 教 授所负责的生态 大 学 校 园 课 题 组 所 做 的 “ 华 中农业大学校园 规 划 ” 工 作 （ 现 仍 在 进 行 之 中）写成的。在该项工作中，“生态校园” 既是甲方明确提 出 的 要 求 ， 也 是 我 们 努 力 的 重要目标之一。
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产业园区 行政中心 科技园区 综合教学区
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教 职 工 住 宅 区 ,.)
,. 8 大 学 生 素 质 教 育 基 地 ,-
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建筑密度规划
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利用大学校园进行生态教育
良好的大学校园生态环境将对人们产生 教育作用 ， 激 发 人 们 理 解 自 然 、 保 护 自 然 环 境的热情 。 为 此 我 们 对 整 个 校 园 进 行 了 生 态 景观分析 ， 突 出 具 有 优 越 生 态 教 育 意 义 的 场 所，并设置适当的观察路线引导人们体验。 其中包括 南 向 和 东 向 的 生 态 农 业 观 光 路 线 以 及北部狮 子 山 自 然 生 态 观 光 区 域 等 。 这 种 教
万人，这些 均 将 导 致 对 环 境 的 巨 大 压 力 。 建 设生态校园成为其发展的必然要求。
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ห้องสมุดไป่ตู้
校园环境变化的要求
大学 校 园 与 城 市 的 联 系 越 来 越 密 切 ， 大 学原有的部 分 功 能 ， 如 社 会 服 务 体 系 、 生 活 服务体系、 产 业 开 发 体 系 等 与 社 会 的 联 系 已 经 超 过 了 与 大 学 校 园 本 身 的 联 系 ’()。 随 着 城 市环境问题 日 益 突 出 ， 作 为 城 市 环 境 的 一 部 分，校园环 境 问 题 也 已 成 为 大 学 校 园 发 展 所 面临的主要 问 题 。 生 态 化 是 当 前 高 校 规 划 建
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学校自身发展的需要
我国大学 校 园 正 在 迅 速 扩 大 ， 新 一 轮 大 学校园发展的趋 势 之 一 就 是 大 规 模 化 。 占 地 达到几千亩、师生人数达 到 " 万 以 上 的 大 学 比比皆是。现阶 段 大 学 校 园 扩 大 规 模 的 方 式 有：独立建设新 校 区 、 扩 大 原 有 校 区 、 兼 并
基本原则
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有利于开发人力资源
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当前生态危机从根本上说是人类过度使 用了不可 再 生 的 物 质 资 源 ， 对 环 境 施 加 了 过 度 的 压 力 $%&。 我 国 现 阶 段 在 工 业 化 尚 未 完 成 的同时又 面 临 信 息 化 的 任 务 ， 为 此 ， 国 家 提 出必须以 信 息 化 带 动 工 业 化 。 大 学 应 在 这 一 过程中发挥重要作用（图 % ） ，因此，必须为 大学人力 资 源 开 发 提 供 有 利 的 物 质 环 境 。 在 华中农业 大 学 校 园 规 划 中 设 置 了 包 括 产 业 研 发区、市 场 化 区 、 试 验 区 和 生 态 农 业 观 光 区 。 等各种相关区域（图 " ）