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电力电子技术教案


教学后记
根据学生的听课情况、课堂参与程度、作业完成情况、答疑和反馈情 况,适时调整授课方法和扩展的授课内容。
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周次 章节名称 授课方式
教学目标 及基本要求
第 3 周,第 4 次课
§1.4 全控型电力电子器件_IGBT §1.5 其他电力电子器件
理论课(√) 实验课() 实习() 教学时数
2
熟悉 IGBT 的结构、工作原理、特性和主要参数,知晓其他复合型电力 电子器件,能正确识别、选用 IGBT 及其他复合型电力电子器件。
讨论、思考题、作业 及课后参考资料
讨论:各种电力电子器件的优缺点。 作业:本章教材习题 7-9 参考资料:电力电子技术学习指导、习题集及仿真-裴云庆-机械工业出版 社
教学后记
根据学生的听课情况、课堂参与程度、作业完成情况、答疑和反馈情 况,适时调整授课方法和扩展的授课内容。
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课程教学小结:
根据学生的听课情况、课堂参与程度、作业完成情况、答疑和反馈情况,对教学过程进行总结, 作为今后调整授课方法和扩展授课内容的依据。
教学重点、难点
重点:GTO/电力 MOSFET 的工作原理、特性和主要参数 难点:GTO 能够实现关断的原因、电力 MOSFET 的工作原理
教学基本内容 与教学设计 (含时间分配)
讨论、思考题、作业 及课后参考资料
一、教学基本内容 知识回顾 5 分钟 1、门极可关断晶闸管(GTO) 35 分钟
结构和工作原理、动态特性、主要参数 2、电力晶体管(GTR) 15 分钟
6、晶闸管的派生器件
4~5 40 分钟
总结 10 分钟
二、教学设计
使用手机“学习通”软件的投屏签到功能。
先讲解晶闸管的物理结构,然后过渡为等效的双晶体管物理模型,在该
模型基础上分析借助正反馈实现的导通原理。(提问:模电中的三极管放大
原理,“学习通”软件回答问题情况)
通过与二极管对比(提问,使用“学习通”软件的抢答功能),引入晶
改进方案:
采用易于学生接受和喜欢的授课方式,增加学生的参与度。
系(教研室)审核意见:
系(教研室)主任:
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总结 10 分钟 二、教学设计
使用手机“学习通”软件的投屏签到功能。 引入问题:如何使电力电子器件既可以承受高电压、流通大电流, 又可以有很快的开关速度?通过比较 GTR、电力 MOSFET 各自优势,从 结构上解锁原因。 借助模拟动画展示 IGBT 的擎住效应(利用“学习通”随机抽签提 问) 全程采用手机“学习通”软件的投屏和无线写字板讲解。
课程考核及教学目标达成情况:
通过课程过程考核、期末考核结果,对照课程教学大纲,分析教学目标的达成情况,作为今后调 整授课方法和扩展授课内容的依据。
教学反思(存在的主要问题):
根据学生的听课情况、课堂参与程度、作业完成情况、答疑和反馈情况,以及课程过程考核、期 末考核结果,对课程教学进行总结,作为今后调整授课方法和扩展授课内容的依据。
结构和工作原理、静态特性和动态特性、主要参数 3、电力 MOSFET 25 分钟
结构和工作原理、静态特性和动态特性、主要参数 总结 10 分钟 二、教学设计
使用手机“学习通”软件的投屏签到功能。 引入问题:GTO 为什么能够进行关断?通过与 SCR 结构和工艺的对 比,解锁原因。 通过与 SCR 对比(提问,使用“学习通”软件的抢答功能),引入 GTO 的伏安特性、开通与关断过程的电流波形。通过与普通双极结型晶 体管的结构对比,说明 GTO 耐高压、流通大电流的原因;通过回顾普通 三极管的特性,帮助学生理解 GTR 的特性。通过与电子领域场效应管的 结构对比,说明电力 MOSFET 的工作原理;通过回顾普通场效应管的特 性和参数,帮助学生理解电力 MOSFET 的特性和参数。 三种器件的工作原理借助模拟动画展示。 全程采用手机“学习通”软件的投屏和移动写字板讲解。 讨论:三种器件的关断过程与晶闸管关断过程的对比。 作业:本章教材习题 5-6 参考资料:电力电子技术学习指导、习题集及仿真-裴云庆-机械工业出版 社
教师所在单位:
教务处
周次 章节名称 授课方式
教学目标 及基本要求
第 1 周,第 2 次课 §1.3 晶闸管
理论课(√) 实验课() 实习()
教学时数
2
熟悉晶闸管的结构、工作原理、特性和主要参数,能正确识别、选用晶闸管, 判断其好坏。
教学重点、难点
重点:晶闸管的工作原理、特性和主要参数 难点:晶闸管的双晶体管理论、晶闸管的动态特性
教学重点、难点
教学基本内容 与教学设计 (含时间分配)
重点:IGBT 的工作原理、特性和主要参数。 难点:IGBT 的工作原理及其擎住效应。
一、教学基本内容 知识回顾 10 分钟 1、IGBT 45 分钟
结构和工作原理 静态特性和动态特性 主要参数 擎住效应
2、其他电力电子器件 25 分钟 MCT、SIT、SITH、IGCT
课程教案
(2019 — 2020 学年第 1 学期)
课 程 名 称:
电力电子技术
学 分 学 时:
3 学分 48 学时
授 课 班 级: 2017 电气工程及其自动化 1-2
学 生 人 数:
69
选 用 教 材:电力电子技术-王兆安-机械工业出版社
开 课 学 院:
自动化学院
任 课 教 师:
教 师 职 称:
教学后记
根据学生的听课情况、课堂参与程度、作业完成情况、答疑和反馈情况, 适时调整授课方法和扩展的授课内容。
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周次 章节名称 授课方式
教学目标 及基本要求
第 2 周,第 3 次课
§1.3 全控型电力电子器件_GTO/GTR/电力 MOSFET
理论课(√) 实验课() 实习() 教学时数
2
熟悉 GTO/GTR/电力 MOSFET 的结构、工作原理、特性和主要参数,能 正确识别、选用 GTO/GTR/电力 MOSFET 等全控型器件。
闸管的伏安特性、开通与关断过程,强化学生对晶闸管通过门极信号的控制
实现开关作用理解。
通过模拟动画展示,使同学们理解维持电流 IH 与擎住电流 IL 的概念。
讨论:晶闸管其他情况下的导通,晶闸管的关断条件和具体关断措施。
作业:本章教材习题 1-4
参考资料:电力电子技术学习指导、习题集及仿真-裴云庆-机械工业出版社
教学基本内容 与教学设计 (含时间分配)
讨论、思考题、作业 及课后参考资料
一、教学基本内容:
1、晶闸管的结构
2、工作原理
3、晶闸管的静态特性
1~3 40 分钟Tn ※额定电流 IT(AV) 门极触发电流 IGT 和门极触发电压 UGT 通态平均电压 UT(AV) 维持电流 IH 与擎住电流 IL (平均值、有效值、波形系数的计算)
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