精品课程 是以培养高素质人 才为 目标， 全面提 高教育教学质量 ，
学生 课前 或 课 后学 习 。课 堂录 像 模块 精 选 了我 们学 校 拍摄 的黄瑞 雅 教 授 、李 雪斌 教 授 等教 学名 师 的精 彩授 课 录 像 ，学 生可 以随 时 随地 、身 临 其境 般 地 听课 ，进 行 知识 的多次 吸 收和 消 化 。课程 资 源 模块 中 图文 并茂 ，用逼 真 的 Ｆａｈ动画 、 彩 的脑 血管造 影 诊疗 ｌ ｓ 精
摘ａ－ 绍我 院 《 经病 学 》精 品课 程 中 网络课 程 的建设 和 应 用情 况。针 对神 经 病 学特点 ，我 们运 用现 代教 育技 术 手 ：介 神 段 ，建 立 了具有 丰 富优 秀教 学 资源 、鲜 明 学科 特 色的 网络 教 学 系统 。作 为 一种 重要 的课 堂教 学辅 助手 段 ，该 网络 课程 能有 效 地提 高 学生 的学 习主动 性 、 学习兴趣 、学 习效 率 ，在 教 学 中取得 了良好 的教 学效 果 。 关键 词 ：神 经病 学 ；精 品课程 ；网络课 程 中图分类号 ：Ｔ ３ 文献标识码 ：Ａ 文章编号：１０－ ５９（ １） ９ ０３ — ２ Ｐ９ ０７ ９９ ２ ２ ０— ２ １ ０ ｏ
计 算机 光盘 软 件 与应用
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计算机教 学与教育信息化
神经病学精品课程中网络课程的建设与应用研究
蒙兰青 ，黄瑞雅 ，李血斌 ，黄建敏 ，简崇 东 （ 右江民族 医学院 附属 医院，广 西百 色 ５３ ０ ） ３０ ０
现 并实施的教学活 动和教学 内容 的教学模式 ，具有教学方法 先进 、
可 自 学习 、资源丰 富、交互扩展 的特 点［ ，是精品课程重 要表现 主 ２ ］
形 式。为了给教师和 学生提供一 个互动的 、共 享的 、自主 的学习平 生之 间可 以在 线 提 问和 解答 。学科 前 沿模 块 与时 俱进 的介 绍本 学
并具有一流教 师团队 、一流 教学 内容 、一流教学方法 、一流教材 、
一
流教学管理 等特 点 的示 范性课程 。精 品课程建设 的 目的就是要倡
导 现代化教学 教育 方法 、技 术手 段的改 革和 应用 ，使用优 秀教材 ，
提 高教育教学质量 ，最大 限度地 促进学生 自主学习 ，培养 其的探究 视 频 、丰 富 的 临床病 例 录像 生 动直 观 地 阐释 教材 关 键 知识 点 ，使 和 创新等能力 。经 过几年来 的建 设 ，我 院神 经病学精 品课 程 已成广 学 生 有 了 “ 闻不 如一 见 ” 的感 受 ，更直 观 地理 解 和 掌握 课程 相 百
台 ，解 决神经病学难 教、难学 的教学难题 ，我们 建设 了神经病 学网 络课程 ，并在教学 中应用 ，取得 良好教学 效果。
一
科 的进 展和 前 沿 ，拓 展和 扩 大 学生 的知 识 。职 业 考试 模 块 为即 将
毕业 的学 生提 供 有关 职业 医师考 试 信 息 ，未雨 绸 缪 ，为 毕业 后 １
脑 梗塞 ；（ ）动 画科 学 、准 确 、形 象 ，有较 强 的表 现力 ，并配 以 ２ 必 要 的文字 或 声音 解释 ；（ ）图片清 晰 、 真 、美观 、层 次分 明 ， ３ 逼 （ ）网络 课程 以学 生 自主 学 习为 主 ，学 习 的资源 丰 富 、类 三 型 多 样 有 网络 课 件 、硬 盘 资源 包 、 网络 开 放 资源 等 课程 资源 载
西 壮族 自治 区精 品课程川。 网络课 程是指通 过 网络信 息技术 手段表
关 知识 。在 线考 试模 块 收录 神 经病 学 各章 节 的 典型 习题 、病例 分 析供 老 师 上课 评 估教 学 效果 和 学生 课 后检 测 学 习效 果使 用 ，具 备 在 线评 分 和 反馈 等功 能 。在 师 生互 动模 块 教师 和 学 生 、学 生和 学
年 的执 业医 师考 试做 好准 备 。
二 、课程 特 色
、
网络课 程构 建
（ ）课程 设计 开发 一
把握网络课程的设计开发 “ 以学习者为中心”的原则［Ｊ即 ３ 】
以学生 为 中心设 计 多元而 又 富有个 性 的学 习方 式和 内容 ， 意提 注
高学 生 学习 的主动 性 、社 会性 、情境 性 与协作 性 。同 时注重 教学 目标 及 教学 内容 分析 ，便 于学 生有 目的性 的学 习 。
我们 以现 行 教材贾 建平 主 编 的 《 经 病学 》第 六 版 （ 民卫 神 人
生 出版 社 出版 ） 蓝本 ， 据 教学 目标和 教 学 大纲加 工后 的网络 为 根 课 程 内容 深入 浅 出、 点突 出、 重 通俗 易懂 ， 于 网络课 程 的制 作 、 便
教师 讲授 和 学生 学 习。任 课教 师收 集文 字 、动 画 、图片和 视频 等 视 频 、 图片 、动 画等 多媒体 形式 阐释 教 学 内容 。 素 材 ，对 素材 的要求 是 ： （ ）文字 精炼 、准确 ，如 脑梗 死而 非 １
（ ）课 程 导航 设计清 晰 、 明确 、简 单 ，符合 学生 认知 规律 。 一 网页 间 的联 系便 于学 生对 知识 结构 的掌 握 。对 一些 重要 的导 航 点， 在 主 界 面 的导航 中提 供直 接 的导 航 ，单 击其 上 的超 链 接 ，便 可直
接 进入 对 应 的界 面之 中 ，方 便使 用 。 （ ）课程 内容 的组织 是 以有 良好 导航 结 构 的 ＷＥ 页面 为 二 Ｂ 主 ，课程 内容 设计 时 加入 交 互方 式 ，激 发学 生 在 学习 过程 中的 主 动 性 和探 究 性 。在 知 识点 解 说上 充分 利用 网络 教 学 的优势 ，通 过