分数为14—10分：许多情况下，你不懂得爱护校园， 是个不受欢迎的人。要注意咯。
倡议书
为共建美丽的校园，我们倡议“爱我校园，从我做起”。 一、以爱护校园环境为己任，自学维护校园的清洁卫生。 二、从我做起，从现在做起，从点滴做起，养成良好卫 生习惯。不随地吐痰，不乱扔残渣废物；不再把食物带进教 室内，主动清理 抽屉里的垃圾，认真值日，不留卫生死角。 三、以校为家，爱护公共设施。不故意损坏桌椅、门窗、 水龙 头、开关及其他公共设施，拒绝课桌文化；不乱涂乱画、 乱张贴； 不踩踏草坪，不攀折树枝。 四、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的点滴垃圾， 扔进垃圾筒里，确保地面的干净。 五、努力学习科学知识，加强环保意识，积极参与环保 宣传。 六、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争， 及时制止乱扔垃圾的行为，成为保护校园环境的斗士。
这不是展示雕刻技艺的地方
水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜 子
……
为我们提供安全保障的 消防栓受到的“礼遇”
这不是画纸，也不是枪靶，是 守卫教室的那扇门
绿，生命的颜色； 绿，环保的颜色。 有了绿色，便有了美丽的校园； 有了绿色，便有了清新的空气； 有了绿色，便有了宜人的风景； 有了绿色，便有了健康的生命。
春回大地，阳光明媚，当我们在春意渐浓， 飘散着淡淡玉兰花香的 校园中漫步时候， 当我们坐在窗明几净 的教室里学习的时候， 你一定会为自己能在 这样一个洁净、优美 的环境学习感到心旷神怡。
揪出校园不文明行为
请同学们列举身边的破坏校园环境的 行为。
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
（5）你在学校中，是否随地吐过痰、口香糖等？ A.是的 B.很少 C.没有
（6）在校园内，你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔 C.经常
（7）下学时，你会主动清理自己的桌斗内和自己脚下的
垃圾吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）在课间，你是否追逐打闹？
A.没有 B.偶尔 C.经常
Байду номын сангаас
（9）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
(10) 校园内走廊中的壁画等装饰品,你会有意无意 的去碰碰它吗?
A.没有 B.偶尔 C.经常
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是爱护校园的人。举止言谈文明， 是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是能做到爱护校园， 但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事， 你是个比较受欢迎的人！
让我们从点滴做起，爱护校园环境， 自我约束，相互督促，拾起一片垃圾， 留下一方洁净。美化校园，净化心灵， 为了校园的“绿色”，也为了我们心灵的 “绿色”，让我们行动起来，为珍惜绿色、 爱护绿色、创造绿色献出自己的 一份力量！
知识回顾 Knowledge Review
祝您
可是校园的“绿色”不仅仅是一种大自然的 色彩，还应该体现在同学们的心灵上，体现 在同学们的行动上。
(1)你是否有过逃避值日的行为？ A.没有 B.有过 C.经常
（2）在值日的过程中，你是否做到认真负责？
A.能 B.一般
C.不能
（3）在值日的过程中，你是否有打闹的情况？
A.没有 B.有过 C.经常
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
校园的绿化美化可以通过 金钱的投入和体力的付出很快 见效，但心灵的净化美化更需 要时间上的付出，修养上的积 累和学习上的努力。
怎样的人才是心灵美的文明人？ 请同学们谈谈自己的看法 。
人的生命只有一次，就该美丽这一次， 灿烂这一次。愿人人学会为心灵美容，为生命 化妆。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。