小学生的行为养成教育
宁河小学
杜久艳
如何抓好学生行为习惯的养成教育
一、营造和谐的班级氛围，是行为习惯养成 教育的前提 二、广泛动员社会和家庭，形成养成教育齐 抓共管的格局
三、培养具有凝聚力的队伍，给学创造 自我发挥的空间 四、开好主题班会，构建快乐育人环境
五、积极参与学校活动，增强班级凝聚力
前苏联教育学家苏霍姆 林斯基说过：“注意每一 个学生，关怀每一个学生， 并且用关切而深思熟虑的 谨慎态度对待每个孩子的 优缺点，是教育过程的根 本之根本”。
1 、开家长会，相互了解，增进信任。
班主任应尊重家长与家长建立相互信任的平 台，对待不同家庭采取不同的方法策略。以 学生为本，让家长理解并支持班主任的工作， 只要我们用我们的真诚与无私向家长传递一 个爱孩子并努力教育好孩子的观念 。
2、文明礼仪教育推向家庭。
以“饮水思源”为主题，开展感恩 教育活动，让父母们产生心灵上的触动， 感受到礼仪教育带给孩子们的益处。
主题班会是在班主任指导下，围绕一个主题 对学生进行教育的班会活动形式，主题班会 的形式生动活泼，是德育的重要工具，教育 效果良好，也最受师生们欢迎。
六一节目剪影
班级凝聚力是班级文化氛 围的核心，它是一种吸引力、 向心力、亲和力，更是一种推 进班风建设的动力，他从多个 侧面和层面展示着一个班级的 生机与活力。班级活动最能吸 引学生，因此，在活动中以班 级的声誉、荣誉来激励班级凝 聚力是一种有效的途径。