苏教版科学六上《火山和地震》教案
1、知道火山与地震是地球内力作用的结果。

2、了解火山与地震的形成原因及地震的预防措施。

3、知道我国是世界上最早研究地震的国家之一。

教学重点：初步了解火山和地震的现象及成因。

教学难点：初步了解地震的成因并能进行自主探究学习。

教学准备：⒈学生：分组模拟实验材料——毛巾、枯树枝；
⒉教师：火山喷发录象及火山地震的图片
教学过程：
一、导入新课
⒈组织学生观看录像并谈话导入：
①谈话（多媒体播放各种自然现象录像）：同学们!我们生活着的
地球，每时每刻都发生着各种各样的自然现象，有的美不胜收，让人赏心悦目；令人心旷神怡；有的却让人无法抗拒，甚至会给人类造成巨大的灾害。

②提问：你刚才看到的录像中，哪种自然现象给人类造成了巨大
的灾害呢？
⒉揭题：
屏示：火山和地震
谈话：是呀！火山喷发和强烈的地震都是人类无法抗拒的自然灾害，会给人类的生命财产造成巨大的损失。

⒊提出探究问题：
①提问：A、你有没有亲身经历过地震或火山喷发呀？
B、那对于火山喷发和地震现象，你想提出什么
问题来研究呢？可以先相互讨论讨论。

②根据学生问题板书研究项目：（学生可能涉及的研究项目
有：）
*地震和火山喷发会带给我们什么样的危害？
*地震是怎样形成的？
*火山喷发是怎样形成的？
*地震发生前，可能会出现什么异常的现象？
*如果地震发生了，我们应该怎样保护自己？
*世界上什么地方容易发生地震和火山喷发？
*地震和火山喷发会带给我们什么样的影响？
*地震和火山喷发有什么相同的地方、不同的地方？
*火山喷发会不会带给我们什么好处？
4、导入探究：
谈话：同学们提出的问题真多！下面就让我们利用先进的计算机网络，“亲临”地震、火山喷发的模拟现场，去探究一下地震和火山的奥秘，你们想不想去？看完后小组相互讨论。

5、学生相互分组讨论。

6、小组分享成果。

A、地震和火山喷发会带给我们什么的危害？（学生交流）
谈话：地震和火山喷发会带给我们什么样的危害呢？这个问题是哪些同学研究的？你能介绍一下你的研究成果吗？
那怎么会发生这些地震呢？
B、地震的形成
谈话：哪些同学是研究地震是怎样形成的？请说说你们的研究情况。

提问：那岩层为什么会形成褶皱呢？让我们一起来做个模拟实验吧，把你桌上的毛巾叠起来放平在桌面上，用手按住两头，向中间挤压，你观察到了什么？怎么会发生这个现象呢？（引导：如果把毛巾看作地壳岩层）这个现象能够说明什么呢？（岩层在力的作用下会发生褶皱现象。

）那么岩层为什么会断裂呢？请你用手握住枯树枝的两端，用力将它压弯、折断，你又发现了什么？（引导：手在枯树枝断裂时有什么感觉？听到了什么声音？）这又能说明什么问题？（岩层受到的力大到一定程度时，就可能发生断裂形成地震，所以地震时往往大地会震动，而且还有轰隆隆的声音。

）
谈话：让我们一起来认识一下地震发生的整个过程吧。

播放：地震的形成过程。

（指向：这就是岩层受到挤压或拉伸，所形成的褶皱。

）
C、火山的形成
谈话：原来地震是由于地壳板块运动形成的，那火山为什么会喷发呢？（学生进行发布介绍）
小结：由此可见，火山喷发和地震现象都是地壳运动形成的。

在火山喷发同时，往往伴随着地震的发生。

因此地震和火山喷发既有区别又有联系。

谈话：其他同学你还研究了什么问题呀？谁来讲讲自己的研究情况？
D、学生发布：地震的预兆避震的方法地震、火山多发地带
E、地震的预兆（学生进行发布并补充）
谈话：让我们一起来关注一下地震前可能出现的异常现象吧。

谈话：这是人们根据长期观察而得到的经验，其实很早以前就有人专门研究地震了。

提问：你知道我国古代研究地震最有名的是谁吗？他是怎样研究地震的呢？你知道候风地动仪有什么用吗？
谈话：是呀，就在公元138年的一日，龙口忽然吐珠，远在洛阳的张衡当即判断在西方有地震，不久传来消息，果然陇西发生了地震。

张衡是一位多么了不起的人物啊！
F、避震的方法（学生进行发布并补充）
谈话：现在我们正在上课，如果突然发生地震，你认为我们应该怎么做呢？还需要注意什么呢？把你的想法先告诉周围的同学，相互说说。

（表扬：你真是一个有冷静头脑的同学！）
小结：如果现在突然发生地震，首先我们要保持冷静，不能慌张。

然后再采取自我保护的方法。

G、地震、火山多发地带（学生进行发布）
谈话：这些地方为什么容易发生地震和火山喷发呢？
那么，我国的台湾省为什么是地震和火山喷发频繁地带呢？
介绍：台湾2002年3月31地震。

这就是今年3月31台湾发生地震后的情景，这次地震又给台湾同胞带来了很大的损失。

小结：我们生活的地球，有六大岩石板块，板块与板块交接的地方，由于相互挤压作用往往是火山喷发和地震的多发地带。

7、延伸：通过网络浏览研究，你还了解了些什么呢？
*介绍阿富汗地震：前不久阿富汗发生了里氏7级的大地震，这场地震让阿富汗这个多灾多难的国家雪上加霜。

但也有人猜测阿富汗发生的地震可能是人为因素所引起的，到底是怎么样。

请同学们通过各种途径继续关注。

三、总结巩固
⒈学生概述本课内容
谈话：同学们，到现在为止，你们对火山和地震又有了哪
些新的认识。

⒉提出再研究的问题：
谈话：同学们了解的真多！那么对于这种会给人类带来巨大损失的自然灾害，你有什么想法呢？还有什么新的问题想提出来继续研究呢？
*介绍雁荡山：是呀，我们浙江的旅游胜地雁荡山，据科学家推断就是由于地球的地壳运动——火山喷发所形成的。

如今它成了我们浙江宝贵的旅游资源。

四、探究延伸
谈话：看来关于火山喷发和地震现象还有很多值得我们继续研究的的问题。

那就请大家把今天没有完成的研究继续下去，当然你还可以通过查阅课外书籍、实地观察等其它方法进行探究。

相信你一定会成为一个研究火山和地震的专家。

板书设计：
火山与地震
火山：包括活火山、死活山
地震形成：地壳的运动
地震的预测：地震仪。