认识长方形和正方形的特征
备课人：江杰主讲人：第七单元第1课时
教学内容：课本84--85页。

教学目标：
1、使学生借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述；能在方格纸上画出长方形和正方形。

初步认识五边形、六边形。

2、让学生经历探索长方形和正方形特征的过程，发展空间想象力和创新意识。

3、在具体情境中，培养学生的爱护鸟类、保护环境等环保意识。

教学重难点：让学生经历探索长方形和正方形特征的过程，发展空间想象力和创新意识。

教学过程：
一、口算训练，导入新课
略
二、创设情境，提出问题
用多媒体课件出示雾霾的图片，谈话讨论雾霾对生活的影响，引出：为净化空气我们应当植树造林，爱护花草树木；随即出示情境图，提出问题：图中的小朋友是怎样爱护花草树木的？
三、自学探究，尝试反馈
1、（1）出示警示牌，并问：这些警示牌都是什么形状的？你认识它们吗？我们就一起去认识一下这些图形吧。

（2）请同学们自学84页红点问题：长方形有哪些特点呢？你想用什么方法进行验证？自学并进行讨论交流。

（3）根据交流讨论，你发现了什么？教师进行总结：长方形的对边相等，四个角都是直角。

我们通常把长方形的长边叫做长，短边叫做宽。

2、自学85页绿点问题
（1）正方形有什么特点？你怎么进行验证？先自学然后小组讨论。

（2）教师引导总结：正方形的四条边都相等，四个角都是直角。

正方形的每条边的长，叫做边长。

3、探索五边形和六边形
进行自学并进行反馈：五边形有五条边，六边形有六条边。

四、讨论交流总结提升
全班交流，讨论：长方形、正方形、五边形和六边形的特点。

五、巩固运用达标测试
当堂完成课后自主练习1、3、4、6题。

教学反思：。