曲调优美，形象生动 高兴，热闹
导学提示：
认真聆听课本音乐，书上三段 音乐向我们描画了小杜鹃分别在做 什么？先仔细聆听，后小组讨论。
导学提示：
完整聆 听音乐，你 听到每段音 乐杜鹃在做 什么？请用 动作做出来。
导学提示：
•
这样曲调优美，形象生动的音乐，你听出来是
有什么乐器演奏的？你知道它是哪位伟大的音乐家
古诗新唱《春晓》。
1.初次欣赏童声合唱《春晓》。 在这首歌曲里面，你觉得与平常学
过的歌曲有什么不一样呢？
古诗新唱《春晓》。
2.再次听赏《春晓》。感受音乐与古诗
的完美结合。
为什么作曲家要把合唱与古诗朗诵 融合在一起呢？这样会产生什么样的效 果呢？
古诗新唱《春晓》。
3.按节奏朗诵古诗。
2 ∕4 X X ︳ XX X ∣ XX XX ∣ X 0 ∣ 春 眠 不觉 晓 ，处处 闻啼 鸟， X X ︳ XX X ∣ XX XX ∣ X 0 ‖ 夜 来 风雨 声 ，花落 知多 少。
聆听《春晓》（合唱版）
1.初听歌曲
想一想歌曲的速 度是怎么样的？情绪 是怎么样的？
聆听《春晓》（合唱版）
2.复听歌曲
歌曲中除了古诗的 演唱还“啦”，让我们 跟着歌曲来进行表演。 古诗演唱的地方请你轻 轻地跟着音乐哼唱， “啦”的地方请你跟着 音乐来拍一拍手。
聆听《春晓》（合唱版）
同学们再见！
布谷
布谷鸟：
布谷鸟体形大小和鸽子相仿，但较细 长，上体暗灰色，腹部布满了横斑。脚有 四趾，二趾向前，二趾向后。飞行急速无 声。 芒种前后，几乎昼夜都能听到它那宏 亮而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四 声一度——“布谷布谷，布谷布谷”、“快 快割麦！快快割麦！”、“快快播谷！快快 播谷!”所以俗称布谷鸟。
小牧童此刻的心情是什么样的？
想一想：
从刚才的歌唱中，你感受到音乐的速度了吗？
• 这段乐曲表现了天真无邪的小牧童在愉 快的玩耍，嬉戏的情景，乐曲快而有力。
赏析：
小总结：
这三段音乐，是音乐中的带再现部分 三段体曲式乐曲。但是乐曲的第三乐 段与第一乐段又有不同之处，作曲家 采用了我国民间音乐“加花”变奏手
人音版一年级下册
音乐
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杜鹃圆舞曲
导学提示：
聆听歌曲，歌曲歌唱的是什么季节？ 大自然和人们有什么样的变化？你还知 道它的什么？
导学提示：
• 你能听出是什么动物的声音吗？
杜鹃 （布谷鸟）
导学提示：
•
认真聆听音乐，你从音乐中听到“杜
鹃”的叫声吗？用一个象声词模仿一下？
你从音乐中感受到什么样的情绪？
创作的？
（挪威） 约纳森
让我们跳着杜鹃的舞蹈和它再见吧
聆听-春晓
同学们，老师知道大家 会背诵很多古诗，其中有一 首关于春天的古诗可以说是 家喻户晓，说说看，它是哪 首诗？
《春晓》
小朋友非常喜欢这
首古诗，很多音乐家、 作曲家也喜欢这首古诗， 他们给这首古诗编创了 很优美动听的旋律，使 古诗变成了好听的歌曲。 我们一起来听听以歌曲 形式出现的《春晓》。
小问题：
听完这段音乐， 你的脑海出现了怎样的画面？
小问题：
如果你是小小画家， 你会用什么颜色来为这段旋律涂上颜色？
唱一唱：
从刚才的歌唱中，你感受到音乐的速度了吗？
• 这段乐曲表现了小牧童骑在牛 背上悠闲地吹着笛子，在田野里 漫游时的情景，乐曲慢而抒情。
赏析：
小问题：
同学们，听完这段音乐，
• 3.培养学习音乐的兴趣。
猜一猜：
你们听出了有哪些乐器呢？
《
牧 童
短 笛 》
小资料：
贺绿汀
贺绿汀，著名的音乐教育家，作曲家，于1934 年创作《牧童短笛》，是一首驰名中外的优秀作 品。此曲短小精致，旋律优美生动，具有浓郁的 江南地方色彩和淳朴的田园风味。曲名原为《牧 童之笛》，后来根据我国流传的歌谣“小牧童， 骑牛背，短笛无腔信口吹”改为《牧童短笛》。
古诗新唱《春晓》。 合伴奏演唱，加动作，分配演唱角色。
古诗新唱（举一反三）。
任选一首符合该旋律意境的五言绝句 进行演唱练习。
春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
静夜思 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
这节课通过古诗新唱这种新颖
的歌唱方式，让我们一起感受了春 天如诗如画般的美。更让我们知道 音乐不仅是一首歌，它还是一首诗， 一幅画。现在让我们闭上双眼，聆 听这优美的歌声，感受这诗情画意 般的春之美，尽情地把心中对春天第一乐段。
乐曲结构
❖带再现部分的三段体曲式乐曲
❖ A—B—A’
欣赏： 郎朗《牧童短笛》
( 1 ) 节奏练习一
( 2 ) 节奏练习二
村晚 (bei)
草 满 池 塘 水 满 陂， (jin) (yi)
山 衔 落 日 浸 寒 漪。
牧 童 归 去 横 牛 背，
短 笛 无 腔 信 口 吹。
布谷鸟儿声声叫，布谷！布谷！ 歌唱春天多美好。布谷！布谷！ 布谷鸟儿声声叫，布谷！布谷！ 歌唱春天多美好。布谷！布谷！ 布谷！
P
• 小雨沙沙
教学目标
• 1.进一步学唱《小雨沙沙》，能唱准第二、三段的节 奏，能用柔和的声音演唱，并用动作来表现歌曲。
• 2.能细心地观察生活，通过生活体验寻找大自然的各 种音响，并模仿出这些声响的节奏。
小牧童回家喽！ ----The end
牧童
歌曲欣赏
高声部 谱例
低声部 谱例
音程练习
歌曲学习
➢感受歌曲的情绪，说说歌曲是用什么形式来演唱的？
➢ 三度音程练习。 1. 跟琴模唱。
2. 进行慢速的两声部演唱，注意三度音程的和谐。
牧童 谣
嗨，大家好，
我是mi，我来自音
乐家族，在音乐简 谱中你们可以看到 我的样子是“3”， 请大家记得我的名 字哦！
大家好！我是sol。
我在音乐家族排行第 五，同学们也可以叫 我小五，但是请不要 忘记我的“音文”名 字是sol。
同学们，在这节课的一开始 老师要先问大家一个问题：大家 知道树叶发芽时在哪个季节吗？
春季。
那么春天是什么样子呢？我们一起来看几张图片。
刚才大家说的都非常好，用大家
的话概括春天就是：春天是个美丽的 季节，阳光明媚，鸟语花香，到处都 是一片生机盎然的景象。今天我们就 来学习一首和春天有关的歌曲—— 《春晓》。