在的位置。
内
2 、 小兔子搬家：让幼儿离开自己的位置，进行位置移动跳，然后听教师口令，回到自
己的点点上。游戏重复多次。
提示：本节课程为课堂常规课，以训练小班小朋友认识和能找到自己的点点为住。
容
结束 部分
1、放松部分： 口令放松（以下肢为主） 2、结束语，师生再见
注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或 标准
实用文案 其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！
幼儿园大班体智能游戏教学教案表
第3周
大单元
新兵宝宝
周 单元
兔子搬家
使用器材
CD、 CD 机、三号球
教
体能因素：结合器材能基本完成双脚屈膝跳、踮脚跳及摆臂慢跑
学
智能因素： 1 、区分教师口令，和自己小组的人数 2、听从教师的口令，集合，看齐，解散，两队变一队
2 、 小狗宝宝二：让幼儿在原地躺下，然后抱头滚离自己的点点，再能听从教师口令回
到自己的点点上。游戏重复多次，并与游戏 1 结合，加大难度。
提示：本节课程为课堂常规课，以训练小班小朋友认识和能找到自己的站位为主。
1、放松部分： 律动放松 2、结束语，师生再见
注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或 标准
学
智能因素： 1、培养幼儿的耐心，学会等待 2 、听从教师的口令，集合，解散
目
人能因素：培养其忍耐性，遵守游戏规则，了解并体验生活中的个中乐趣
的
பைடு நூலகம்
搭配音乐 《荒野大刺客》
标准
实用文案
幼儿面向教师成 4 列横队集合（图一）： 游戏队形（图二）
场 地 布 置
引
入
4、 集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。
5、 师生问好。
幼儿园小班体智能游戏教学教案表
第2 周
大单元
新兵宝宝
周 单元
动物语言
使用器材
CD 、 CD 机
教
体能因素：听从口令基本完成爬和滚的简单动作 智能因素： 1、培养幼儿的耐心，学会等待
学
2、遵守游戏 人能因素：能定点站立，听从简单口令，立正、稍息！
目
标准
实用文案
的
搭配音乐 《荒野大刺客》《走爬跳》
场
幼儿面向教师成 4 列横队集合 （图一） ： 游戏队形（图二）
目
人能因素：培养幼儿的独立性，遇事耐心，处理果断并能与他人很好的合作
的
搭配音乐 《小熊晚安》
幼儿面向教师成 4 列横队集合（图一）： 游戏队形（图二）：
场 地 布 置
引
1、 集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。
入
2、 师生问好。
3、 口令热身（主要以下肢为主）
部
标准
实用文案
分
主 题 内 容 结束 部分
地
布
置
引
入
1、 集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。
2、 师生问好。
部
3、 音乐律动热身。（全身）
分 主
题
内
容 结束 部分
游戏部分： 一、 幼儿四路纵队准备。
二、 说明游戏规则。
三、主题游 戏；
以模仿动物为主题，教师带领幼儿模仿各种动物进行游戏达到吸引幼儿，幼儿比较感兴 趣。
1、 小狗宝宝一：让幼儿模仿教师进行爬行游戏，爬出去后，又模仿教师回到自己的点 点上。游戏重复多次，爬行距离逐步变长。
1 结合，加大难度。
容 结束 部分
注意事项： 本节课程为课堂常规课， 但游戏中加入了大量的跑的动作， 所以需要注意幼儿安全， 防止幼儿摔倒和发生相互碰撞。
1、放松部分： 律动放松 2、结束语，师生再见
注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或 其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！
幼儿面向教师成 4 列横队集合（图一）： 游戏队形（图二）
场 地 布 置
引
入
1、 集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。
2、 师生问好。
部
3、 即兴带动热身。（全身）
分
标准
实用文案
游戏部分：
主
一、 幼儿由四路纵队变成两路纵队准备。 二、 说明游戏规则。 三、主题游戏：
教师用幼儿比较感兴趣的动物入手，带领幼儿游戏，让幼儿模仿教师动作和声音进行游
游戏部分： 一、幼儿又四路纵队变成两路纵对准备。
二、介绍器材。 三、说明游戏规则。
四、主题游戏： 教师要求幼儿模仿兔子双脚跳，让幼儿跳到指定地点为胜利；再进行分组游戏，幼儿听 老师要求的人数便几个幼儿一起。游戏由教师指挥，让幼儿进行移动，再听口令回到原来的点
上。 1、 快乐的兔子：让幼儿模仿兔子进行双脚跳。听从教师口令，跳到指定地点，再跑回
来，整理好队伍队伍，并能进行队列变化。游戏重复时需提醒幼儿，听教师口令几人 分为一组。
2、 小兔子搬家：重复上面的游戏，但是在游戏中加入道具，让幼儿进行携带物品运动。
同样，游戏进行一次后，需要幼儿听教师口令，进行人员分组。游戏重复多次。
注意事项：注意幼儿在游戏中可能发生的碰撞。
1、放松部分： 律动放松 2、结束语，师生再见
实用文案
幼儿园大班体智能游戏教学教案表
第2周
大单元
新兵宝宝
周 单元
动物语言
使用器材
CD 、 CD 机
教
体能因素：在口令指挥的同时锻炼变向跑和各种跳。
学
智能因素： 1 、能听从教师的口令迅速的做出相应的动作反应。 2、简单的变化队形。
目
人能因素：复习巩固课堂口令，集合解散、左右转等
的
搭配音乐 《荒野大刺客》《走爬跳》（音乐随意）
注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或 其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！
幼儿园小班体智能游戏教学教案表
第3周
大单元
新兵宝宝
周 单元
兔子搬家
使用器材
CD、 CD 机、三号球
教
体能因素：以游戏方式训练其双脚屈膝跳，提高其下肢力量
部
6、 即兴带动热身（主要以下肢为主）
分
游戏部分：
主
一、 幼儿又四路纵队变成两路纵对准备。 二、说明游戏规则。 三、主题游戏：
教师先模仿小兔子跳，让幼儿学习模仿，再带领幼儿进行位置的移动。游戏后部分可由
题
教师指挥，让幼儿进行移动，再听口令回到原来的点上。 1、 小兔子的游戏：让幼儿模仿兔子进行双脚跳。听从教师口令，原地跳，熟悉自己所
题
戏。游戏中要求幼儿能迅速的找到自己的位置。 1、 飞豹小子：让幼儿以慢跑的形式跑到教师指定地点，到达后，再返回到自己的点上。
逐步要求加快速度，重复进行。并且男女分队进行比赛。
内
2、 兔子英雄：重复游戏 1 中的路线，改用模仿兔子跳进行。也可根据幼儿的运动能力，
进行单脚跳跃游戏。游戏重复多次，并与游戏