下面是四（1）班同学调查的结果。 第一组： 全 班：
把统计的结果分别在下面用条形图表示出来。
练习十九
（1）第一组的图每格代表（ 1 ）人，全班的每格代表（2 。 （2）交流一下，通过条形图你获得了什么信息。
）人
练习十九 4. 调查班里同学的上学方式，并完成下面的条形图。
练习十九 5. 下面是几种动物的平均寿命。
面包车 30
客车
货车
25
10
如果用每个格表示2辆 当车数每，据格要比代画较表很大5多的辆个时车格候。，用 1太格麻代烦表了5辆！车怎比么较办合呢适？。
如果统计结果是下面这样， 每格代表几合适？
机动车
辆 数 0
轿车
面包车
客车
50
30
25
哇，数据更大了，我觉得 每格代表10比较合适。
货车 1
做一做
星期 销售量/台
佳美电器商店电视机一周销售情况统计表
一
二
三
四
五
六
日
15
10
20
25
30Байду номын сангаас
50
45 （1）这一周哪天销售量最 多？哪天最少？
这一周星期六销售量最多，星期二
销售量最少。
（2）你还能发现什么？你能提出什么建议？
从星期二到星期六销售量一直上升； 商店可以搞一些促销活动，以提高自 己的销售量。
练习十九 3. 同学们最喜欢下面哪个卡通形象？
（一）做一做
9月北京已正式进入秋季， 你认为北京9月的天气有 什么特点？
9月的天气比较凉爽， 空气慢慢开始变得干 燥了……
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
数量/个 300
600
500
500
00
你能根据上表中的数据制作统计图吗？
选择你喜欢的方式，完成下图。
（2）你能得到什么信息？
（1）
（2）卖出的时尚杂志数量
最多，是1200本。
提高练习
1.先完成条形统计图，再与同伴交流。你能提出哪 些数学问题？
700
1200
10
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
数量/个 300 00
600
500
500
700
1200
10
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
数量/个 300 00
600
500
500
我画的这幅 条形图，每 格代表2人。
下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包含主食）统计表。
最喜欢的早餐
人 数
牛奶
6
豆浆
粥
12
24
从统计表里你得到了什么信息？你能用条形图表示出来吗？
下面是两种条形图，请你选择一个，并把统计结果表示出来。
（1）两个图形的每格分别代表几人？ 左图每格代表1人，右图每格代表2人。
700
1200
10
这是几个同学在一个路口统计了20 分钟后，得到的几种机 动车通过的辆数统计表。
机动车
辆 数 0
轿车 50
面包车 30
客车 25
货车 1
机动车
辆 数
轿车 50
面包车 30
客车 25
货车 10
这是几个同学在一个路口统计了20 分钟后，得到的几种机 动车通过的辆数统计表。
机动车
轿车
面包车
客车
货车
辆
数
50
30
25
1
0
你能把上面的结果 用“以1 代表2”的 条形图表示出来吗？
如果用每个格表示 2辆车， 要画很多 个格，太麻烦了！ 怎么办呢？
机动车
轿车
辆
数
50
用下每面什格的么代图情表试况（试下看用）！1辆格车代。 表5辆车比较合适？
你能把上面的结果用 “以1 代表2”的条 形图表示出来吗？
最喜欢的早餐
牛奶
豆浆
粥
人
6
12
24
数
请选一个条形 图把统计结果 表示出来。
最喜欢的早你餐认为用哪个牛图奶表
豆浆
粥
示这里的数据比较
两个图的每格分别
人 合适？为什么6？ 可以用代半表格几1人2？
24
数
我代这表里1有人两。幅条形最图喜，欢请（你）选的择
一个条形图把统计人结数果最表多示。出来。
我认为右边的图表示这 里为每的这格如的图最的数些代果是中我条格喜人据数表最5怎画形代人欢数比据2喜样的图表人，（最较比欢表这，1更在人粥多合较牛示幅每简右。）。适大奶？洁，，…因用…
（2）最喜欢（ 粥 ）的人数最多。
（3）你认为用哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？ 右图每格代表1人，右图每格代表2人。
（4）如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？
右图纵轴中没有5这个数 量，而5在4与6中间，故 表示方法就是找出纵轴5 的位置就行了。
可以用半格代 表（ 1 ）人。
（一）做一做
四年级数学上册
精品 课件
7. 条形统计图
条形统计图（二）
人教版
特级教师优秀课件精选
教学目标 认识条形统计图，明确用1格代表多个单位的表现形式，能 根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。
初步体验收集动态统计数据、整理和分析的过程，了解统计 的意义，会用简单的方法收集和表现数据。
在学习过程中培养学生实践操作能力和合作意识。
教学重点 能根据数据的大小确定1格表示多个单位。
教学难点 动态数据的收集方法。
请你统计一下自己班级的学生最喜欢的一种早餐（不包含 主食）完成统计表。
从统计表里你得到了什么信息？ 你能用条形图表示出来吗？
说一说统计表和条形统计图各有什么特点？
下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。
这是北京市2012 年9月的天气情况 。
根据例1的数据和上面的记录单填写下表。
天数
天气
晴
月份
8月
9
阴
多云
雨
6
9
7
9月
18
4
3
5
（一）做一做
天数
天气
晴
月份
阴
多云
雨
8月
9
6
9
7
9月
18
4
3
5
把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。
（一）做一做
9月和8月比较，天 气有什么变化？
9月的晴天比 8月多……
选择一类奖牌把前四名的奖牌情况在下图中表示出来。
金
参考答案
（1）每格代表（ 5 ）枚。其他同学表示的是什么奖牌的数量？每格代表几枚？为什么？ （2）（ 美国 ）的（金 ）牌枚数最多。
练习十九
7. 下面是一个报刊亭一个月卖出的杂志数量统计表。
参考答案
（1）用条形图表示上面这些数据，1格代表（100 ）本合适。
（1）每格代表（ 5 ）年。 （2）（ 大象 ）的寿命最长，（狗
（3）你对什么信息最感兴趣？
）的寿命最短。
练习十九 （4）你能在下面用条形图把上面的数据表示出来吗？
特点：上面的条形统计图每格代表5年，下面的条形统计图每格代表10年。 答：在第一个图中表示比较准确。
练习十九
6. 下面是2012年伦敦奥运会奖牌榜前四个国家的获奖情况。