课程教案课程名称:课程性质: □必修课□选修课课程类型: □公共课□专业课□专业技能课□实践课上课时间: 至学年第学期授课对象: 专业级班教师姓名:所属系院:成都师范学院教务处制教案样式（试用稿）使用说明1．教案不等同于讲稿，它应反映教学设计、教学过程和教学内容（讲稿）。
2．一门课程的教案由“课程总体教学安排”、若干的“分次教案”、“课程教学学期总结”三部分组成。
“分次教案”按上课的自然次数划分。
3．每一分次教案由一张“教学设计”页和若干张“授课内容”页两部分组成。
“教学设计”主要包括教学目标、重点与难点、教学方式与手段及各教学引入、讲解、作业等环节的总体安排。
“授课内容”是对各教学环节的详细教学内容、教学方法等的安排及教学提示设计。
为减轻书写负担，已尽量简化了教案首页的项目，有的项目还可根据具体情况酌情简写。
4．全套教案有一封面，供最后装订时使用。
封面上的“课程类型”是指公共课、基础课、专业基础课、专业课等，“课程性质”是指必修、限选、选修等。
5．版面尺寸按A4设计，以便于携带与存档。
6．制作教案时，可使用网上的电子样本或者印刷稿纸。
“讲稿页”上的“讲课内容”可以完全手工书写，也可以打印或粘贴ppt。
若拟使用ppt，可以直接在ppt 环境下“打印内容”按“讲义（每页3幅幻灯片）”打印输出，此时能直接得到省去表头的“讲稿页”，在它的左侧将有3幅幻灯片，右侧则自动生成了书写“备课札记”的横格线。
“备课札记”供填写注释、讲课的提示语等使用。
7．本教案格式是针对我校多数专业类的课堂教学设计的，对于一些特殊类型或有特殊教学方式的课程，可酌情修改或自行规范教案格式。
课程总体教学安排总学时总学分教学时数分配讲课实验平时测验考试机动考核方式学生人数使用教材与版本课程教学目标课程理论内容安排章节内容时间安排课程实验内容安排课程实验的项目名称学时主要参考资料课程教学第次教案-教学设计总节次第至节上课时间年月日章节内容美国食物与中国食物的区别美国和中国的餐桌礼仪第4单元学习教学目的引领学生了解美国的饮食文化教学重点中美的特色的美食的介绍中美的餐桌礼仪分析文章结构和主要内容教学难点中西饮食文化差异一些烹饪方式和特色美食的翻译教学方式授课教学手段PPT教学环节内容要点教学方法时间安排引入放入中美的美食图片引起学生的兴趣。
内容安排一、课堂提问美国食物与中国食物的区别？(引起学生思考，引出本节课的关键词——食物)二、笼统的介绍中国美食和美国美食重点在于讲解中国事物的对应英文名字，了解其翻译特色。
三、对比中国美食和美国事物的特点、烹饪方式和上菜顺序重点讲解中国烹饪方式的对应英文翻译四、课堂提问A、在中国有多少菜系？中国菜的特点是什么？你知道每个地区的特色菜吗？（因为中国学生均有了解，可简略讲述，一笔带过，多放点美食图片让学生兴奋就好……）B、讲解一些中西方餐桌礼仪五、单词预习六、文章分析通过提问的方式引导学生进行文章分析和文本的划分。
七、课外补充补充一些美食名称烹饪方式的翻译作业【授课内容】见所附PPT[在PPT环境下“打印内容”按“讲义（每页3幅幻灯片）”打印输出]课程教学第次教案-授课内容教学教学内容备注环节引入：放入中美的美食图片引起学生的兴趣。
一、课堂提问美国食物与中国食物的区别？What are the differences between American food and Chinese food?(学生自由讨论发言。
)二、笼统的介绍中国美食和美国美食Chinese Food American Foodcereal various meat, beef, muttonvegetation fast foodhot and cooked food the cold drinks and snacksthree meals per day several meals per day（可放对应图片在PPT上吸引学生的注意力。
）三、对比中国美食和美国事物的特点、烹饪方式和上菜顺序American FoodFeatures color, aroma andflavor pay attention to nutritionAndconvenience rather than flavorHabits of eating stir-fry, deep fry stew, boil, steam,roast, pickleraw,cold,sweetMethods of cooking stir-frydeep fryshallow fryshallow fryboil,steam,roastOrder of Cold dishes(冷盘) Starter/Appetizer(开serving the dishes/co urses Hot dishes (热盘)The main course(主食)Soup(汤)Fruit(果盘)胃菜)The main course(主食)The Dessert(甜点)四、课堂提问A、在中国有多少菜系？Order of serving the dishes/courses（因为中国学生均有了解，可简略讲述，一笔带过，多放点美食图片让学生兴奋就好……）A、1、八大菜系2、南米北面South: riceNorth: noodles南甜北咸东酸西辣South: sweetNorth: saltyEast: sourWest: spicyB、讲解一些中西方餐桌礼仪刀叉的摆放顺序和用途如何使用刀叉？一般来说，右手拿刀或勺子，左手拿叉子，右手拿杯子也可以。
右手拿刀切，左手用叉子把食物送到嘴里。
How to Use the Napkin？如何使用餐巾？先从桌上拿起餐巾，然后面向自己折叠起来，最后放在腿上。
When you want to get out, where you should put you napkin ? 当你想出去的时候，你应该把餐巾放在哪里？在宴会上，如果你想离开你的座位，你必须把餐巾放在椅子上。
不要把餐巾放在桌子上，因为那意味着你不想再吃了。
Here are some rules you have to follow必须遵守的规则1。
喝汤时要避免口中喷出。
如果汤很烫，你可以等一会儿再享受。
但是你不能端着盘子喝汤。
2。
当你的嘴里含食物时，你应该闭嘴咀嚼食物，同时避免喝任何饮料。
三.说话时，你应该把刀叉放在盘子上。
手持刀叉会让人感到“害怕”，对自己和他人都有威胁。
4。
吃东西时不要制造噪音，饭间或饭后不要大庭广众之下打嗝。
五、单词预习1、specialty: 招牌菜2、grove: n. group of trees; small wood3、stretch: v. spread out over an area or a period of time; extendstretch one's legs: go for a walk as exercise 去散步: She went out to stretch her legs after lunch.stretch a point: go beyond what is usually allowed; make a concession 超出一般所允许的范围; 做出让步:She doesn't have all the qualifications but I think we should stretch a point in her favour.她并非全部合格, 但我认为我们可以为她放开一些限制.4、 chef: n. professional cook, esp the chief cook in a restaurant5、game: n. (flesh of) wild animals or birds hunted for sport or food[attrib 作定语] game `pie 野味馅饼六、文章分析Text I A Food Tour of the United States七、课外补充补充一些名词解释Snack: 点心；小吃Potluck: 便饭，现成饭菜；…美俚‟客人带来的菜 (take potluck with friends 同朋友吃便饭)Buffet:自助餐2.(车站，火车内的)餐室；小吃店，快餐柜台Refreshments: …常 pl.‟提神物,茶点,点心Banquet: 宴会，酒席Cafeteria: …美国‟(自取菜饭的)自助食堂Cuisine: 烹调法，烹饪, 菜肴hampagne：香槟酒Mineral water：矿泉水Black tea：红茶Pizza：披萨饼Mustard：芥末Pepper：胡椒，胡椒粉Cooker：炊具Frying pan：炒锅Wok: 铁锅Pot：瓶，罐；钵，(深)锅Kettle：壶烹饪方式的翻译Boil: 煮Steam: 蒸Fry: 煎、炸Deep fry:炸Stir fry: 炒Simmer: (用文火)炖，煨Stew:炖，煮，用文火煨、炖Roast: 烤, 烘Grill: 炙烤Cook: 做饭本页不够可续页课程教学学期总结执行大纲和教案的情况学生平时掌握情况分析学生考试、考核（包括课带实践教学环节）成绩分析值得总结和推广的教学方法、手段；存在问题和解决的措施其它教学改革或改进的建议注:此页用于该门课程完成全部教学内容后填写,不够可添页。