满白头。”70年代初创作《乡愁》，在
回忆创作时他说︰ “随着日子流失愈 多，我的怀乡之情便日重。在离开大 陆整整20年的时候，我在台北厦门街 的旧居内，一挥而就，仅用20分钟便 写出了乡愁。可20分钟写出的是20年 的思乡之情。”
读诗技巧温馨提示：
注意语气 语调 语速 节奏 感情 重音
小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头 母亲/在那头
长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
余光中
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头
而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
细腻品读
读出韵味
读出诗意
并用“ ------之别”的形式概括诗歌每一小节 的内容及所表达的感情。
执教者：廖贵山
余光中，台湾当代著名

走
诗人、散文家和评论家。
近
祖籍 福建永春， 1928年出
余
生于南京,1949年离开大陆
光
赴台。已出版诗集、散文、
中
评论和译著40余种,代表作
品有诗集《舟子的悲歌》
《钟乳石》《万圣节》《莲
的联想》《白玉苦瓜》《与
永恒拔河》等。
写作背景
1949年去台湾当时年仅21岁，再还 乡时已64岁。正如他自己所说︰“掉 头已去是风吹黑发，回首再来已雪
1972年，台湾，一个深夜。一轮明月高高地 挂在天空，如水的月光推开窗棂，洒进房间。一 位诗人倚窗而立，时而低头沉思，时而抬头眺望。 突然他拿出一瓶酒，斟满酒杯。酒入愁肠，双眼 朦胧，思乡之情如潮水般涌上心头，他再也难以 抑制内心的激情，快步走进书房，打开台灯，摊 开稿纸，一首小诗从他的笔尖流淌出来：“小时 候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在 那头……”这首小诗就是当时年44岁的台湾诗人余 光中写下的——
同学们：通过我们想景悟情，你能感悟到这第二节写
的什么之别吗？ 夫妻之别——夫妻之爱
第三节朗读提示
恰当运用颤音，表达 一种如泣如诉的深深 的哀伤。
第三节
后来啊 乡愁/是一方/矮 矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头
想景悟情之三
中秋月圆人团聚，但是当作者历尽千辛万苦、归心似箭
地回到了朝思暮想的家乡时，却再也听不到慈母的唤儿声， 再也看不见母亲慈爱的笑容，再也感受不到母亲温情的摩 挲了。含辛茹苦的母亲由于念儿成疾已经长眠于地下了， 那“矮矮的坟墓”便是明证，“矮矮”也正说明母亲溘然 去世已久了！“鬓已星星”的作者在冷风苦雨中直挺挺地 跪在坟前！他撕心裂肺地呼喊着：“娘啊！儿回来了！您 起来看看儿吧！”可是没有回音，眼前只有矮矮的坟墓！ 他仿佛又想起多年前离家的晚上：母亲在昏黄的灯下给自 己密密地缝着衣服，“意恐迟迟归”，谁又想到这一迟就 是几十年！总算回来了，却不见了母亲，生死两 茫茫， 天人永相隔！“子欲养而亲不待”痛恨呀，痛恨隔断天伦 的无情世事！这一切的一切只留下浓浓的悲哀。所以坟墓 矮矮，哀痛深深！同学们：通过我们想景悟情，你感悟到
同学们：台湾是所有中国人的心结。辛亥革命元老于右任临终前 哀歌：“葬我于高山之上兮，望我大陆，大陆不可见兮，只有痛 哭；葬我于高山之上兮，望我故乡，故乡不可见兮，永不能忘！ ”
2005年温家宝总理也说︰“浅浅的海峡国之大殇。 ”但可喜的
是，跨越56年的时空，2005年春节台商包机成功启航，台湾的民 航业者第一次将飞机驶到首都机场。一位大陆网民写到︰“知是 前路仍坎坷，却信东风终唤回。 ”时至今日海陆两岸的联系也越 来越密切！相信不久的将来，那浅浅的海峡再也不是阻隔两岸亲 人的天堑，台湾必将回到祖国的怀抱！请大家再次怀着对祖国的 孩子“台湾”的深深的思念与召唤之情再把《乡愁》有感情的朗 读一遍！
家 愁
生小离时之侯愁——求少学年在清外愁思念时母亲 长大后——新夫婚妻离离别愁思念间娇妻
死后别之来—愁—生丧死母隔哀绝愁哀思顺难抑
国 现 在——国思土归分浓裂愁忧思序绵绵
愁
乡愁原本是一种非常抽象的情感， 而诗要讲究形象性，这首诗是怎 样把抽象的乡愁形象化的？
诗人把乡愁投射于“邮票”“船票”“坟墓” “海峡”四个具体可感的对象上﹝意象﹞， 采用了诗歌创作中常用的一种技巧：托 物寄情。
托物寄情：寻找意象
四个小小的单纯的意象，就使上述那些复杂 的感情跃然纸上，犹如百川奔向大海，又如 千锋朝向泰山，诗人个人之思与巨大的祖国 之爱，民族之恋交融在一起，正如诗人自己 所说︰“纵的历史感，横的地域感，纵横相 交而成的十字路口的现实感。”
本文表现怎样的主题?
这是一首抒情诗，借邮票、船票、 坟墓、海峡把抽象的 乡愁具体化、实 物化，变成具体可感 的 东西，表达 了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早 日统一结束分离之苦的 强烈愿望。
第一节朗读提示
此时作者是少小离家为 读书，未经世事沧桑，略带 “少年不识愁滋味”的感觉， 更多的是对母亲的依恋，因 此要读出对母亲的依恋之感。
第一节
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头
想景悟情之一
春天是一年的开始，喻示人生的少年。所以可以想象为 在一个春寒料峭的晚上，外出求学的少年思念起母亲， 但是路途遥远隔着万水千山不能回到她的身边。只有在 昏黄的灯下把这份依恋和思念倾注在信笺里，再小心翼 翼地贴上这小小的邮票。因为只有它可让自己的心儿飞 越万水千山。李白是“我寄愁心于明月”，而作者只能 “唯寄愁心于邮票”了。他仿佛又想到离家的时候妈妈 送他到小村外，关心的话儿说不完，那温馨的春风多像 母亲慈祥的爱抚，那三春的阳光多像妈妈眷眷的爱心， 那风中依依的柳条多像妈妈那不舍的深情。真是邮票小 小，含情依依。同学们通过我们想景悟情，你能概括这 第一节写的什么之别吗？
母子之别——母子之情
第二节
长大后 乡愁/是一张/窄窄 的/船票 我/在这头 新娘/在那头
想景悟情之二
“林花谢了春红太匆匆”，人也不能尽年少，诚如春去 夏来，少年长成为青年，在一个夏季的中午，一位青年手 一张窄窄的船票，挤在拥挤的船中，他不由想起家中操劳 家务的新娘，美丽贤惠的她一定在计算着他的归期，想起 上次离家时候，她那无限牵挂的含泪的双眼，充满着无尽 的爱恋，虽说“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”！但 如能长相厮守又该是多么的幸福呀，可是生活却使我们分 隔，真是“一种相思两处闲愁”，可又想到即将见面，那 时“共剪西窗烛”，再话两地相思情，又是多么的温馨。 一丝淡淡的喜悦又袭上心头，而这一切又离不开这张窄窄 的船票。真是船票窄窄，相思殷殷。
小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头 母亲/在那头
长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
余光中
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头
而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
作业：仿写练习
仿照余光中的《乡愁》试仿写一段诗 （以乡愁为主题）
想景悟情之四
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。人纵然抱着
孝养母亲的心，却正如风中树叶自己无法掌握自己的命 运，这无情的风喻指了什么样的社会局势？不难理解是 祖国的统一。正如“冬，岁之暮”一样，作者已是人生 的暮年，白发苍苍，老态龙钟了！他站在高山向大陆眺 望，耳边仿佛传来了亲人的呼唤！想渡，却被那浅浅的 海峡所阻隔！他阻断了多少亲人团圆的梦想，它又使多 少人骨肉分离、天人永隔；这海峡的浩荡之水啊，怎比 得上思乡泪的多、深、重！这是中华民族炎黄子孙旷古 的乡愁之泪啊！他还在想：现在还没有实现祖国的统一， 但在不久的将来，台湾、大陆一定会统一！正如雪莱所 说：“冬天到了，春天还会远吗？”到那时，两岸骨肉 团圆，让那喜悦的泪水肆意奔流“顿做倾盆雨”吧！正 是海峡浅浅，悲怆深深啊！同学们，通过我们想景悟情，
这第三节写的什么之别呢？ 母子之别——丧母之哀
第四节朗读提示
文章最后，诗人由个人的悲欢离合 升华到家国之思：此时犹如乐曲达 到高潮！所以要读得荡气回肠，一 波三折！特别是最后一句要一字一 顿，语调上扬，“在—那—头”要 气流不断，读出激昂慷慨之感！
第四节
而现在 乡愁/是一湾/浅 浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
你能概括这第四节写了家什么国内之容吗别？——恋国之思
研读赏析
乡愁啊乡愁剪不断理还乱！同学们：从诗中哪几个词语可 以看出“乡愁”一直萦绕在作者心头？
小时侯 长大后 后来 现在
研读赏析：作者是以什么顺序来怎样围绕一个“愁”字抒发自
己的情感的？表达了作者怎样的感情？
表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束分离之苦的 强 烈愿望。
懵懂时 乡愁是一件温暖的毛衣 穿的人在这头
乡愁 织的人在那头 上学后 乡愁是一湾浅浅的小溪 我站在尽头 母亲在源头
成长中 乡愁是一首悠远的笛乐 他在那头吹 我在这头听
而现在 乡愁是一轮圆圆的明月 看的人在这头
望的人在那头