想一想：笋芽儿睁开眼睛看到了什么？
笋芽儿终于钻出了地面。她睁 开眼睛一看，啊，多么明亮、多么 美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳 树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽 喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿， 看看那儿，怎么也看不够。她高兴 地说:“多美好的春光啊！我要快 快长大！”
春雨姑娘爱抚着她,滋 润着她。太阳公公照射着 她, 温暖着她。
huàn róu
qī
Hale Waihona Puke 笋芽儿 呼唤 揉眼睛 漆黑
hōng
niǔ
zuān láo
轰隆隆 扭动 向上钻 唠叨
biàn
fǔ
zī rùn
长辫子 爱抚 滋润
gāng
山冈
háo
自豪
笋芽儿 呼唤 揉眼睛 漆黑 轰隆隆 扭动 向上钻 唠叨 长辫子 爱抚 滋润 山冈 自豪
读第一、二自然段
想一想：谁呼唤笋芽儿？用——划 出有关句子，笋芽儿听了是怎样表 现的，用~~~划出有关句子，并用 “”圈出表示动作的词。
想一想：笋芽儿在出土的过程中
会遇到什么困难？
1.泥土把笋芽儿的背压弯了，但
笋芽儿仍然——
2.石头把笋芽儿的头顶痛了，但
笋芽儿仍然——
3.树根、草根把她缠疼了，但
笋芽儿仍然——
妈妈见了，忙给笋芽儿穿
上一件又一件衣服，还不停 地唠叨：“千万别着凉。”
妈妈见了，忙给笋芽儿 穿上一件又一件衣服，还不 停地唠叨：“千万别着凉。”
轰隆隆！轰隆隆！雷公公
把藏了好久的大鼓重重地敲了 起来。他用粗重的嗓音呼唤着 笋芽儿。
沙沙沙， 沙沙沙，春雨 姑娘在绿色的 叶丛中弹奏着 乐曲，低声呼 唤着沉睡的笋 芽儿：“笋芽 儿，醒醒啊， 春天来啦！”
轰隆隆！ 轰隆隆！雷 公公把藏了 好久的大鼓 重重地敲了 起来。他用 粗重的嗓音 呼唤着笋芽 儿。
你从这些词语 中读出了什么？
看
笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么 明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色 的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿， 看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说:“多美好的春光 啊！我要快快长大！”
桃花笑红了脸
柳树摇着绿色的长辫子
小燕子叽叽喳喳地叫着
你还能说几个像这 样表示动作的词语
或短语么？
笋芽儿被叫醒了。她揉了揉 眼睛，伸了伸懒腰，看看四周 仍然一片漆黑，撒娇地说： “是谁在叫我呀? ”
笋芽儿扭 动着身子， 一个劲儿地 向上钻。
笋芽儿扭 动着身子，一 个劲儿地向上 钻。
你从“一个劲儿” 这表个现词了语笋中芽体奋会发到向 上，了顽什强么奋？斗的精 神。
笋 芽 儿
2、笋芽儿
二年级 下
sǔn huàn róu réng qī sā jiāo
笋 唤揉仍漆撒娇
hōng qiāo sǎng niǔ zuān láo zhōng
轰敲嗓扭钻 唠 终
biàn gòu fǔ zī rùn gāng háo
辫够抚 滋 润 冈 豪
sǔn
分角色朗读课文
沉睡在地底下的笋芽儿不知道自己 成长的好季节到了，谁想做一下春 雨姑娘和雷公公呼唤一下沉睡的笋 芽儿呢？
沙沙沙，沙沙沙，春雨 姑娘在绿色的叶丛中弹奏着 乐曲，低声呼唤着沉睡的笋 芽儿：“笋芽儿，醒醒啊， 春天来啦！”
轰隆隆！轰隆隆！雷公公
把藏了好久的大鼓重重地敲了 起来。他用粗重的嗓音呼唤着 笋芽儿。
笋芽儿脱下 一件件衣服， 长成了一株健 壮的竹子。她 站在山冈上， 自豪地喊着： “我长大啦！”
这篇课文告诉我们什么道理？
• 这篇课文告诉我们要学习笋芽 儿奋发向上，努力进取的精
神！
1、你们喜欢小笋芽吗？为什么？
2、你们在成长的过程中得到了哪些关 心和爱护呢？
作业超市: 1、画一画可爱的笋芽儿。 2、写一写你最想对笋芽儿说的话。 3、抄一抄自己最喜欢的句子。