在数学课堂教学中应该注重数学思想和数学方法的渗透.通过挖掘概念和定理中所蕴涵的数学思想,通过小结和复习提炼数学思想,通过问题解决和优化应用等环节概括、展示数学思想与数 学方法,是提高学生数学思维品质的重要途经.
3.期刊论文 郭田芬.宋韦 浅谈数学思想和数学方法 -焦作大学学报2004,18(3)
数学是一门有着丰富内容的知识体系,数学思想是对数学事实与数学理论的本质认识.数学理论是由数学的概念、法则、性质、公式、公理、定理等知识范围来建立的.数学方法是以数学思 想、理论为工具进行科学研究的方法,数学思想是其相应的方法的精神实质和理论基础,数学方法则是实施有关思想的技术手段.
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关于高中数学思想方法教学的几点思考
作者： 作者单位： 刊名： 英文刊名： 年，卷(期)： 被引用次数： 蔡文龙 福建省莆田县锦江中学 基础教育论坛 JICHU JIAOYU LUNTAN 2009，""(3) 0次
参考文献(3条) 1.钱佩玲.邵光华 数学思想方法与中学数学 1999 2.肖伯荣 数学思想方法及教学示例 2000 3.修其生 浅谈数学思想在解题中的应用学思想和数学方法的教学 -新课程（教育学术）2010,""(2)
<九年义务教育全日制初级中学教学课程标准>明确提出:"初中数学中的基础知识包括初中代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理等,以及由其内容所反映出来的数学思想和 方法".把数学思想、方法作为基础知识的重要组成部分,这是<课程标准>体现义务教育性质的重要表现.在教学实践中如何把握数学思想和数学方法,笔者谈谈粗浅的看法.以求教方家.
相似文献(10条) 1.期刊论文 贾利梅 初中数学教学中如何渗透数学思想和数学方法 -科技信息（科学·教研）2007,""(16)
明确数学思想和数学方法教学的意义,明确数学思想和数学方法的关系,教学中如何渗透数学思想和数学方法.
2.期刊论文 许筱红.XU Xiao-hong 谈数学思想与数学方法在教学中的渗透环节 -襄樊职业技术学院学报2006,5(2)

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