★か①、Ｓか＜疑问＞☆语气助词「か」接在陈述句句尾构成疑问句，相当于汉语的“吗”。

☆日语的疑问句表示疑问时，读升调；表示确认时，读降调。

☆名词的谓语句的疑问句式是：N1 はN2 ですか。

(N1是N 2吗)例：①、王さんは日本語学科の方ですか。

②、高橋さんは王さんの知り合いですか。

②、疑问词+か＜虚指＞「か」接在疑问词后面时，表示虚指，即不确定之意，可用于陈述句、疑问句和祈使句。

本课学习这一形式用于疑问句的用法，它不是特指问句，而属于是非问句。

因此回答时可以用「いいえ」「はい」例：①、胡：午前中、どこかに行きましたか。

遠藤：いいえ、わたしはどこにもいきませんでした。

②、王：日曜日はどこかにいきますか。

高橋：はい、ともだちのうちにいきます。

③、劉：何か飲みますか。

鈴木：いいえ、けっこうです。

③、Ｎ1かＮ2＜并列、选择＞助词「か」用于两个名词之间，表示选择性的并列，即二者之一与该句所表示的事件相关。

相当于汉语的“Ｎ1或者Ｎ2”。

例：①、朝じゃコーヒーかジュースをのみます。

②、金曜日の午後、わたしは買い物か掃除をしあす。

★が①、が＜主体（主语，疑问）＞格助词「が」接在名词后面，表示句子的主语。

疑问词做主语时，要用「が」凸显出未知的信息，回答也必须用「が」。

例：①、陳先生：何が難しですか。

黄：助詞が難しいです。

②、鈴木：どの方が先生ですか。

劉：あの方が先生です。

②、が＜转折＞助词「が」用于连接两个分句时，表示两个分句之间的转折或铺垫的关系。

本课学习「が」表示转折关系的用法，相当于汉语的“但是，不过”等意。

另外，「が」所连接的两个分句的主语都使用「は」时，表示前后事项的对比。

例：①、「日本史」は難しくなかったですが、「翻訳」は大変でした。

②、高橋さん：日本語の勉強はどうですか。

王：難しいですが、楽しいです。

③、が＜主体＞格助词「が」接在后面构成句子的主语。

对客观事实进行描写时，句子的主语一般用「が」表示。

例：①、たまに授業中に携帯電話が鳴ります。

②、ベルが鳴ります。

③、よく友達が来ます。

★と①、と＜并列＞「と」是表示并列的助词，用于连接两个或两个以上的名词。

表示并列关系，相当于汉语中的连词“和”。

例：①、家族は３人です。

父と母とわたしです。

②、高橋さんと渡辺さんは語学研修生です。

②、と＜相互动作的对象＞＜同一动作的参与者＞格助词「と」接在指人的名词后面，表示相互动作的对象（例句①、②、）或同一动作的工作参与者（例句③、④、）,相当于汉语的“和、同、与”等。

例：①、わたしは陳先生といろいろ議論しました。

②、兄はわたしの友達と結婚しました。

③、陳先生は鄭先生と一緒にもみじを見にいきました。

④、日曜日、王さんと一緒に映画を見ました。

③、と＜引用＞助词「と」可以表示引用（直接引语）或提示内容。

书写时，所引用的内容大多用引号表示。

例：①、高橋：「フアイル」は中国語で何と言うんですか。

王：「文件」です。

②、王：「手机」は日本語で何と言いますか。

高橋：「携帯電話」と言います。

③、王と申します。

どうぞよろしくお願いします。

★の①、の<领属>格助词「の」接在名词后面，构成连体修饰语（定语）修饰后面的名词，表示领属关系，属性等，相当于汉语的“的”，有时可不译。

例：①、鈴木さんは京華大学の学生です。

②、張さんは日本語学科の一年生ではありません。

②、の<同位>格助词「の」用于两个名词之间时可以表示同位的关系，「の」前后的名词所指相同，一般「の」前面的名词表示关系，性质的名词，「の」后面的名词为专有名词，如人名等。

例：①、私は学長の張光輝と申します。

②、こちらは後輩の高橋さんです。

③、Ｎ∕A の＜准体＞本课出现的「の」的用法可以说是格助词「の」用法的一种扩展，它接在名词或用词的连体形后面，构成相当于体词的名词词组，表示「～（の）もの」之意，用来替代前面文中提到的事物。

例：①、加藤：わたし、チャイナドレスが買いたいんですが。

高橋：300元ぐらいでシルクのが買えなすよ。

②、高橋：今晩、中華料理はいかがですか。

加藤：いいですね。

本場のが食べたいです。

③、わたしのパソコンはもう古いです。

新しいのがかいたいです。

④、Ｎ（＋）のＮ前面学过的「が∕を∕に∕へ∕で∕と∕から∕まで」等格助词一般接在名词后面与动词一起搭配使用（如下列A组），除此之外，这些格助词还可以与「の」结合后构成复合形式，用于修饰名词（如下列B组）。

要注意的是，没有「がの」「をの」和「にの」的形式。

A B高橋さんが留学する→高橋さんの留学日本語を学習する→日本語の学習日本に留学する→日本への留学学校まで案内する→学校までの案内海外へ出張する→海外への出張北京で生活する→北京での生活日本人と会話する→日本人との会話明日から試験が始まる→明日からの試験母に手紙を送る→母への手紙以下是含有这种复合形式的例句：①、家族と友達へのおみやげがほしいんですか。

②、三保さんとの相互学習はとてもよかったです。

③、日本語への翻訳は難しいです。

④、外国からの観光客が増えている。

★も①、も＜类同＞助词「も」接在名词后面，用于提示句子的话题，表示同类的事物。

相当于汉语的“也”。

例：①、日本語の辞書もここですね。

②、京華大学は大きい大学です。

北燕大学も大きい大学です。

②、Ｎ1もＮ2も〈并列〉助词「も」接在两个名词后面连用时，表示并列，相当于汉语中的“～和～都”。

例：①、中国語は聞き取りも発音もとても難しいです。

②、陳先生も呉先生も京華大学の先生です。

③、疑问词＋（格助词+）も＜全面否定＞疑问词后接格助词再接助词「も」时，通常与否定意义的谓语搭配，表示全面否定。

当格助词是「が」和「を」时，一般将其省略。

例：①、わたしはどこにも行きませんでした。

②、そのあとは何もしませんでしたか。

③、試験の問題はどねも難しくなかったです。

④、数量词＋も＜主观多量＞助词「も」接在数量词后面，用于强调数量之多，这是一种主观的表达方式，带有说话人的主观评价色彩，相当于汉语的“竟，足足，整整，达”等。

数量词后面不带「も」时，则是一种客观的描写。

例：①、ええ？45000円もするんですか。

②、駅で１時間も友達をまちました。

③、ゆうべビールを５本も飲みました。

★を①、を＜客体＞格助词「を」接在名词后面构成句子的「を」格补足语，一般表示动作的客体。

例：①、わたしはときどきあそこでコーヒーを飲みます。

②、日本の若者は短いメールをたくさん送ります。

当以客体为话题时，用助词「も」或「は」提示。

例：③、わたしはよくネットゲームをします。

チャットもします。

④、eメールは使いますが、普通の手紙は書きません。

②、を＜出发点＞格助词「を」接在处所名词的后面，表示移动动作的出发点，与它搭配的是表示出发，离开意义的自动词。

例：①、何時に大学をでますか。

②、わたしはあした北京を発ちます。

③、を＜移动的处所＞「を」格处所名词与表示移动的自动词搭配时，除表示出发点外，还可以表示移动的范围。

但是，本课中出现的｢回る｣这个动词比较特殊，它表示的是先后去了不同的“店”，而要表示在一个店里转悠的时候则一般说｢店の中を回る｣。

例：①、留学生の店をぜんぶ回りました。

②、いろいろな場所を旅行しました。

★で①、で＜处所＞格助词「で」接在处所名词后面，表示行为、动作的处所，相当于汉语的“在”。

例: ①、わたしはいつも喫茶店でコーヒーを飲みます。

②、王さんよく図書館で本を読みます。

②、で＜工具，手段＞格助词｢で｣接在名词后面，表示进行某种动作行为时所使用的工具、手段，相当于汉语的“用、以、通过”等意。

例：①、インターネットで資料を探します。

②、をたしはよくバスで学校に行きます。

③、ペンで名前を書くます。

③、で＜范围＞格助词「で」接在表示范围的名词后面时用于限定范围。

相当于汉语的“在~（中），在~（里）”等。

例：①、ここは日本でも有名ですよ。

②、このクラスでは山田さんと鈴木さんか日本人です。

④、で＜限定（数量）＞格助词「で」接在数量词或关于数量的疑问词后面，用于表示对数量的限定。

例：①、300元ぐらいでシルクのチャイナドレスが買えなすよ。

②、駅まで５分でいきます。

③、このパソコンは10万円ではかえません。

⑤、で＜原材料＞“物理变化”（从物体表面可以看出原材料）格助词「で」可以表示某一事物或产品的生产材料或构成成分，相当于汉语的“用～，以～，由～”等。

例：①、栄養剤です。

100﹪天然成分でできています。

②、このドレスはシルクでできています。

③、へびの皮でかばんを作ります。

【链接】：から＜原材料、成分＞格助词「から」表示事物构成的原材料或成分，相当于汉语的“由～构成，由～组成，以～”等。

例：①、しかの角やへび皮から栄養剤を作ります。

②、醤油は大豆から作ります。

③、牛乳からチーズを作ります。

◆「から」与「で」均可以表示原材料，两者区别：「で」多表示“物理变化”（从物体表面可以看出原材料）；「から」多表示“化学变化”（从物体表面看不出原材料）。

★に①、に＜目的地＞格助词「に」接在处所名词后面，表示移动的目的地。

例：①、何時ごろに学校に来ますか。

②、あしたの授業のあと、ネットカフエにネットゲームをします。

②、に＜时间（时点）＞格助词「に」接在时间名词后面，表示动作行为发生的时间。

例:①、遠藤先生は16日に中国に来ます。

②、午後5時に図書館を出ます。

③、に＜附着点＞格助词「に」与表示附着含义的动词搭配时，表示事物的附着点。

例:①、該当項目にチエックをお願いします。

②、ノートに名前を書きます。

③、教科書を机「つくえ」の上に置きます。

｢置く（おく）：放到｣④、に＜对象＞格助词「に」在这里表示动作的对象，一般相当于汉语“与~、跟~、向~、对~”等。

例：①、交換留学生の鄭さんに会いましたか。

②、王さんは高橋さんにメールをおくりました。

⑤、～に行く/来る＜有目的的移动＞格助词「に」接在动词的第一连用形（即接「ます」的形式）或动作性名词的后面，表示移动的目的。

该句式相当于汉语的“去/来（做）~”之意。

例：①、学生たちも聞きに来ましたか。

②、李さんは本を買いに行ました。

③、弟は手伝いに来ませんでした。

⑥、に＜客体的场所＞格助词「に」可以表示客体存在的场所。

例：①、国の周りに高い城壁を作った。

②、あの方はこの町に家を買った。

③、胡先生は２階に研究室を持っている。

★へ①、へ＜方向＞格助词「へ」接在表示处所的名词后面，表示移动的方向。

格助词「に」也有接在处所名词后面的用法，但是与「へ」不同，「に」表示到达的地点。

例：①、夏休みには国へ帰らなかった。

②、どこへいきますか。

③、毎日７時ごろうちへ帰る。

④、授業のあと、図書館へ本を借りに行きます。