2.刘老师在课上讲课和在课下放风筝的 情景之间有什么关系？
3.题目“理想的风筝”有什么含义？
1.一个年过五十的残疾的老师，对生活 有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活 泼的少年又该怎样呢？
2.他一定依旧仰仗那功德无量的圆木棍， 在地上奔走、跳跃、旋转，永远展示生命 的顽强和对生活的爱与追求。
风筝
小练笔：
如果让你在刘老师的风筝上写一句话，你 会写什么？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
喇叭 天穹 发胖 支撑 哽咽 屈辱 述说 倘若 蜈蚣 抻动 擎着 云霄 慷慨陈辞 气喘吁吁 记分册 屁帘儿
听课文朗读，思考文中讲了一些什么内容？
1．轻声朗读课文，读准生字的字音， 读通句子。
2．默读课文，体会课文主要讲了什 么事？读懂了什么？有哪些问题？
3．交流所得。
1.为什么“我”一看到春天的一些景物， 就不由自主地想到刘老师？
学习目标 1.认识本课生字及文中出现的生词，理解课文内容。 2.培养大家通过感情朗读理解课文、质疑问难的能力。 3.通过理解课文，体会刘老师顽强的意志和对生活的 爱与追求。培养大家热爱生活的思想感情。
我能行
zhēnɡ gěng piān
筝哽 翩
风筝 哽咽
翩翩

我能行
wú ɡōnɡ
蜈蚣
蜈蚣 蜈蚣
读一读
苏叔阳（1938～ ）当代作家， 笔名舒扬、余平夫。河北省保 定人。1960年中国人民大学党 史系毕业。任教于中国人民大 学、河北北京师范学院、北京 中医学院。1978年任北京电影 制片厂编剧，1979年后任中国 作协理事、中国电影家协会理 事。1991年获国务院专家终身 津贴待遇。他创作的话剧《丹 心谱》，获庆祝中华人民共和 国成立三十周年献礼演出创作 一等奖。