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贰、教育学，心理学及语言教学基础（共30分）
四、填空题
1.当地教学观变革的趋势之一是，从重视教法向重视________转变。

2.教师的专业能力就是教师的______能力，是教师综合素质最突出的外在表现。

3.根据记忆的内容，可以把记忆分为_____记忆，逻辑记忆，情感记忆和运动记忆四种类别。

4.短期汉语教学大多通过________手段实现教学的高效率，这也是短期汉语教学的特点之一。

5.在具体的教学活动中，对外汉语法教学要解决的主要问题是语法项目的选择，语法点得编排，语法点得______和联系等。

6.对外汉语语言教学中广泛采用的两种基本方式是音速教学和_____教学。

7.教材评估一般可分为______评估和系统性评估，其中前一种评估是一种直觉的经验性的评估，只具参考性。

8.从课程设置角度划分，《汉语口语》属于______类教材。

9.汉语水平考试（HSK）是专门用来测试______者的汉语水平的标准化语言测试。

10._______测试主要是用来检测学习者在学业上取得什么样的成就，其特点的教什么测什么，学什么测什么。

五、判断题（每小题1分，共10分）（对的画O，错的画X）
1.教学实践总是有限的，为追求教学效率，应在有限法人时间内尽可能多地向学生传授新知识。

2.在其他条件相同的情况下，识记材料数量越大，遗忘的也就越多。

3.应该像重视智力发展那样重视非智力因素的培养，把两者都看成教育的目标。

4.学习者在习得母语所学的其他任何一种语言都可称作第二语言，它不完全等同于外语。

5.第二语言教学中文化教学虽必不可少，但从根本上说是从属于语言教学的，是为语言教学服务的。

6.在对外汉语初阶阶段的词汇教学中，核心词汇的教学和训练是关键。

7.语言技能训练中的阅读训练，就是指对阅读技巧的专门训练。

8.对外汉语口头表达训练中，口头表达的语言内容不包括以口头形式表达的书面语。

9.学习者将所学习的语言知识转化为语言技能，就可视为他已经获得了第二语言交际能力。

10.汉语计算机辅导教学有广义狭义之分，广泛使用的是其狭义，指的是“教学与学习”即只针对语言训练。

六、单项选择题（每小题1分，共10分
1.理想的师生关系所具有法人基本特征不包括______。

A.尊师爱生
B.民主平等
C.教学相长
D.师道尊严
2.学习迁移性质角度，可分为正迁移和负迁移，其中正迁移指的是一种学习对另一种学习起_________作用。

A.促进
B.陪衬
C.阻碍
D.对比
3.强调以交际能力的培养作为第二语言教学目标所依据的语言观是______。

A.语音是人类最重要的交际工具
B.语言是一套知识系统
C.语言是音义综合的符号体现
D.语言是文化的反应和载体
4.在教师的教学与学生的学习活动之间，对外汉语教学更应强调_______。

A.以老师的教学为中心
B.以学生的学习为中心
C.二者共为中心
D.二者都不是中心
5.我国上世纪50年代出版的创立了对外汉语教学语法体系的第一部对外汉语教材是_______。

Ａ．《汉语教科书》Ｂ．《基础汉语》
Ｃ．《基础汉语课本》Ｄ．《使用汉语课本》
6.对外汉语语言教学微技巧中，使用一个学生已经学会的发音部位相近的因素带出另一个新的因素的方法，叫做_________。

A.对比法
B.拖音法
C.带音法
D.模仿法
7.对外汉语教材编写的通用原则中不包括_______原则。

A.目标性
B.实用性
C.趣味性
D.文学性
8.按照普通的理解，中介语是第二语言学习者学习过程中形成于其母语与所学目的语之间的_________的语言系统。

A.模仿性
B.扩展性
C.过渡性
D.简易性
9.从评分方式角度说，作文和口语测试是典型的________测试。

A.客观性
B.主观性
C.诊断性
D.能力倾向
10.一次测验，如果在极高的程度上测出了所要测验的东西，达到预期的目的，则说明该次测验的__________高。

A.信度
B.效度
C.区分度
D.难易度
叁、案例分析与写作（共40分）
七、根据一下材料，按照“发现问题_______分析问题_______解决问题”的思路，写一篇1500字以上的案例分析，要求观点明确，材料充实，结构严谨，条理清楚，语言规范，卷面整洁。

材料：
数年前，美国华盛顿州农业考察团访问中国时，每到一处，就分送绣有该州标志的“绿帽子”当礼物送人。

但他们没注意到，收下礼物后，没有一个人戴它。

最后，一位蔏团员把负责赠礼的代表拉到一旁说：“在中国，叫人戴绿帽子是一种耻辱。

”
乐观地看，受到全球化的影响，文化失态已不再是交易杀手，文化落差已逐渐缩小，特别是近期，已熟悉谈判的中国人，也学会了对国外对手失态举动耸耸肩。

例如不如典故的外国官言将筷子插在板上，面对习俗禁忌，中国官言也只是微笑以对。

北京一家咨询公司负责人邓肯表示，跨国公司雇佣用一位当地人当秘书是必要的。

邓肯回忆他早前在香港工作时，公司因完成一项交易，准备购买昂贵的时钟当礼物，但被当地员工制止说：“这不是送终吗？”千年积累的文化精髓，很难让一个外国人不掉入文化陷阱。

“送伞”不行，“送书”也不行。

著名的意大利
餐厅“VaBene”在上海开张时，愿以为可在崇洋的上海大卖特卖，但它念起来太像上海方言“不便宜”，结果可想而知。

著名珠宝商“Tiffant”原以白色缎带做蓝石宝项链的配饰，但在中国雇佣员的见一下，一律改成红色缎带。

某些颜色在中国是个禁忌，数目字也一样。

《育明教育：考研英语25分作文三步攻略》
英语对于众多考研的学子来说，是一个软肋。

考研英语中的作文，分值占到了30%，是相当重要的。

但是，每年北京在考研英语作文方面的分数压的是很低的，一般30分的作文，平均分在14分左右。

但是，育明教育的学员在这个方面的表现却比较突出，一般都能够达到20分以上。

育明教育公共课辅导团队认为，英语作文复习有三步要走：
第一，总结一套自己的答题模板，但是要区别于市面上常见的模板。

第二，把往年的作文答题卡复印20-30份，每次写作文的时候都用这个答题卡，提前进入考试状态。

第三，在分析真题完形和阅读的时候要多留心好的句型和单词，尽量避免用一些中学的词汇。

例如，a good number of 和 a significant number of（源自：2006年考研英语完形）都可以表示很多。

但是在写作文的时候很多同学喜欢用中学的一些词，诸如“many”“much”“lots of”，这样一下子就给阅卷老师暴露了自己的“实力”。

以上三点做到了，作文25分以上不成问题。

此外，育明教育每年10-12月都会聘请考研作文阅卷老师亲临授课，通过小班讲解、一对一互动、个性化批改和点睛，学员提升速度很快。

2012年5月12日。