2学时
授课班级
护理专业（本科"口专科口）15级150421班
教学课型
理论课"口实验课口习题课口讨论课口实习（践）课口其它口
教材名称、作者、出版社及出版时间
《基础护理学》（第5版），李小寒，人民卫生出版社
教学目标与要求：
理解：
1、
2、与排尿、排便相关的概念。
3、
4、影响排尿、排便的因素。
5、排尿、排便异常的评估及护理。
2.与排便有关的解剖与生理、排便的评估、排便异常的护理
3.预习与排尿、排便相关的护理技术
教学中的创新点（加强基础与实践知识的联系、外语的运用、启发学生思维、指导学生自学、介绍学科新 进展等方面）：
根据学生自身的体验启发学生思维，进行主动思考
参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）：
1.李小寒.基础护理学[M].北京:人民卫生出版社,2002.
应用：
导尿术、灌肠法
主要知识点、重点与难点：
重点
排尿护理、排便护理。
难点
与排便、排尿有关的解剖生理。
教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等的设计）：
排尿护理（1学时）
1.
2.泌尿系统的解剖与生理（5分钟）
3.排尿的评估（15分钟）
（1）影响排尿因素的评估
（2）排尿的评估内容
PBL（以问题为中心的教学法）口案例法口其他口
教学媒体（请打V选择）：
教材"口板书实物口标本口挂图口模型口投影口幻灯录像
□CAI（计算机辅助教学）
提问、课堂讨论等师生互动的设计：
1.机体排泄的途径有哪些？
2.食物进入人体的途径
教学小结、复习思考及作业题布置：
1.泌尿系统的解剖与生理、排尿的评估、排尿异常的护理
教研室
意见
教研室主任签章：年月日
教学后记（即教学实施情况总结分析，在课程结束后填写）
XX
2017年春季（春、秋）学期
课程名称基础护理学
开课院系护理学院
开课教研室基础护理教研室
授课教师
职称
授课班级
学 生 人数
XX大学教务处制
XX
课程名称
基础护理学
授课题目（章节或主题）
排泄
授课教师
所属二级学院
护理学院所属教研室
基础护理教研室
职称 助教
授课时间
2017年2月15日第1周星期三 第3-4节第1次课授课时数
（3）异常排尿的评估
4.排尿异常的护理（25分钟）
（1）尿潴留病人的护理
（2）尿失禁病人的护理
排便护理（1学时）
1.与排便有关的解剖与生理（5分钟）
2.排便的评估（15分钟）
（1）影响排便因素的评估
（2）排便的评估内容
（3）异常排便的评估
3.排便异常的护理（25分钟）
教学方法（请打V选择）：
讲授法"口 讨论法口演示法"口自学辅导法口练习法（习题或操作）读书指导法口