学习“动车组”文化心得体会
“同向同频、协调互助、整体驱动、和谐统一”是“动车组”文化的精髓。

作为一名教师我们要发扬“动车组”文化。

首先，我们要积极动起来，将各项工作保质保量完成，和领导步调一致，同心同德。

其次，我们的重要角色是学生的领路人，因此，我们也是一个班级的车头，一定要发挥车头的作用，让学生能够朝着一个共同的方向前进。

怎样让学生和我们一起同向同频、协调互助、整体驱动、和谐统一呢？
第一，我们要关爱学生。

我们不仅要关心学生的学习，帮他们解惑，而且我们要关心学生的身心健康。

我们班的宋育恬同学听力有问题，因此我对她照顾有加，不仅把她安排在靠前的座位，而且给她安排了学习好伙伴，帮助她学习。

另外，我们班有的同学近视，因此，我经常教导他们要爱护眼睛，不要经常看手机。

第二，我们要善于激发学生学习兴趣。

每天我都会送给学生一句话，如：少壮不努力老大徒伤悲！一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！孩子们收益颇深。

由于低年级的孩子对“比一比，赛义赛”的游戏特别感兴趣，因此我开展了小组竞赛，效果良好。

第三，我们要给班级树立正能量。

只有发挥正能量，整个班级才能向前进！我经常树立一些保护环境的榜样、认真学习的榜样、做好人好事的榜样等等，班风得到了净化，孩子们都争抢着
做榜样！我们要相信榜样的力量是无穷的！
第四，我们要注意班级内部的协调互助。

互相帮助是前进的助推剂。

一方面在学习上互相帮助，学生能够取得更大的进步；另一方面，在生活中互相帮助，学生能够感受到班集体这个大家庭的温暖。

我经常教导大家：当别人学习中遇到难题时，我们要帮助那些学困生解决难题；当别人犯错时，我们要帮助他改正错误；当别人生活有困难时，我们要伸出援助之手帮助他度过困难。

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
最后，我们要不断地学习“动车组”文化，领会其文化内涵，并内化于心，践之于行！让我们为了美好的明天一起向前进！。