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高档红酒会所 品鉴PPT
—— 适合红酒品鉴等PPT幻灯演讲 ——
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酿造工艺
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康活泼全面发展，更有利于各种素质的综合提高。1998年3 月浅谈课堂提问的教学实施_物理论文物理论文-中国教育文摘 恰当的课堂提问是教学的重要手段，它不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且能激励学生积极
PPT幻灯片 参与教学活动，启迪学生思维，发展学生的心智技能和1口、头找表到达顶能部力的，工促具进栏学，生点认击知插结入构。的进一步
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有机化．但是，并不是所有的课堂提问都能达到上述功效．那么，怎样优化课堂提问，才能获得较
怎么插入图片? 好的教学效果呢？本文从课堂提问的设计、实施和对学3生、答单问击的图评片价。三个方面作一些探讨．一、提
问的设计设计课堂提问应遵循以下四个原则：１．提问要有启发性启发性原则要求教师提出的问题 要能够激活学生的思维，引导学生去探索、去发现．提4出、的找到图片来源，找到本地文件并点击上传。
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问题具有启发性，不是填空式问答，把一个完整的句子截成几段，教师问上半句，学生答下半句； 也不是判断式发问，学生无须做多少思考，凭猜测便能正确回答；更不是搞“提灌式”，用提问的 方法去“灌”，直到学生钻进教师预先设计好的圈子里，使之“就范”．怎样的提问才能启发学生
PPT幻灯片 思维呢？（１）创设问题情境，教师应“慷慨”地提供1思、维找加到工要的替原换料的，图通片过，回点忆击已图有片知。识、演示
实验、叙述现象、出示练习题、阅读资料、观察挂图、参观或其它实践活动等，用准确、清晰、简
怎么替换图片? 明的语言提出问题，充分发挥和调动学生的主观能动作2用、，找达到到顶“部一的石工激具起栏千，层点浪击”格的式目。的．（２）
利用矛盾，引起思索．教师要善于把教学内容本身的矛盾与学生已有的知识、经验间的矛盾作 3、找到 更改图片。
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